“而是歌壇?!?
王秋月笑著說道。
“歌壇?什么意思?”
“王秋月,你怎么回事,你們?cè)娫~協(xié)會(huì)的補(bǔ)助,還想不想要了?”
“你小子說話,怎么跟解密似的?!?
老徐有些急了。
“這首詩,是一個(gè)歌手作的?!?
“不是詩人?!?
王秋月終于是說出了答案。
“歌手?”
老徐再次一愣。
有些不明所以。
一個(gè)歌手,能夠?qū)懗鲞@樣的詩句?
“你知道昨天在微博熱搜上的青玉案龍燈那首詩詞嗎?”
王秋月問道。
“這個(gè)我當(dāng)然知道。”
“今天早上,還特意有人發(fā)到了我的手機(jī)上?!?
“讓我評(píng)價(jià)一下呢?!?
老徐說道。
“那你評(píng)價(jià)了嗎?”
王秋月好奇問道。
“這我怎么評(píng)價(jià)?!?
“那首詩詞,確實(shí)寫的很好啊。”
“很有可能,是古代某個(gè)詩人的遺篇。”
老徐說道。
“不,不是古人的遺篇。”
“而且和我剛剛發(fā)給你的那首長歌行,是一個(gè)作者?!?
王秋月?lián)u頭說道。
“所以,你的意思是,這兩首詩詞,都是一個(gè)歌手寫出來的?”
老徐有些不相信。
“你等著,我把他的直播間,還有資料發(fā)給你。”
“你就知道,是不是真的了?!?
王秋月也懶得解釋。
直接把江楓的直播間,以及江楓的資料。
全部分享給了老徐。
而老徐看完后。
也是瞪大了雙眼。
“這個(gè)世界上,竟然會(huì)有如此的天才。
老徐喃喃說道。
“現(xiàn)在,你信了吧?”
王秋月說道。
“要怎么和這個(gè)作者聯(lián)系,這首長歌行,一定要寫進(jìn)課本里面?!?
老徐問道。
“自己去慢慢聯(lián)系吧,我都沒聯(lián)系上呢?!?
王秋月淡淡說了一句。
另一邊的江楓。
顯然不知道,他隨口念叨的一首詩。
竟然有可能登上課本。
不過,倒是也很合理。
畢竟,江楓的前世,這首詩本就是家喻戶曉的存在。
而這邊,江楓給教室里的孩子們講完這堂課后。
節(jié)目組也是打算撤退了。
東西也已經(jīng)送到了。
該獻(xiàn)的愛心,也已經(jīng)獻(xiàn)了。
不過,就在江楓等人,準(zhǔn)備離開的時(shí)候。
校長李良杰,卻是面色猶豫的提出了最后一個(gè)請(qǐng)求。
“王導(dǎo)演,我有最后一個(gè)請(qǐng)求?!?
“這些孩子,一直以來,都沒有音樂課。”
“只有我在工作閑余的時(shí)候,才會(huì)教他們一些歌曲?!?
“但我五音不全,所以,教的也很爛?!?
“我想讓咱們的歌手,教一首孩子們歌曲。”
“讓孩子們知道,音樂的力量。”
校長懇求說道。
不得不說,李良杰為了這學(xué)校,也是幾乎付出了自己的一切。
不但想著孩子們能夠好好學(xué)習(xí)。
更要照顧孩子們的身心健康,以及審美培養(yǎng)。
這的確是一個(gè)很有無私奉獻(xiàn)精神的人。
“這,我倒是沒意見?!?
“不過,我得問問,我們節(jié)目組里面的歌手,他們是否同意?!?
王導(dǎo)聽到后,也是點(diǎn)點(diǎn)頭說道。
既然是做公益,做慈善。
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