“而是歌壇?！?

王秋月笑著說道。

“歌壇？什么意思？”

“王秋月，你怎么回事，你們?cè)娫~協(xié)會(huì)的補(bǔ)助，還想不想要了？”

“你小子說話，怎么跟解密似的?！?

老徐有些急了。

“這首詩，是一個(gè)歌手作的?！?

“不是詩人?！?

王秋月終于是說出了答案。

“歌手？”

老徐再次一愣。

有些不明所以。

一個(gè)歌手，能夠?qū)懗鲞@樣的詩句？

“你知道昨天在微博熱搜上的青玉案龍燈那首詩詞嗎？”

王秋月問道。

“這個(gè)我當(dāng)然知道。”

“今天早上，還特意有人發(fā)到了我的手機(jī)上?！?

“讓我評(píng)價(jià)一下呢?！?

老徐說道。

“那你評(píng)價(jià)了嗎？”

王秋月好奇問道。

“這我怎么評(píng)價(jià)?！?

“那首詩詞，確實(shí)寫的很好啊。”

“很有可能，是古代某個(gè)詩人的遺篇。”

老徐說道。

“不，不是古人的遺篇。”

“而且和我剛剛發(fā)給你的那首長歌行，是一個(gè)作者?！?

王秋月?lián)u頭說道。

“所以，你的意思是，這兩首詩詞，都是一個(gè)歌手寫出來的？”

老徐有些不相信。

“你等著，我把他的直播間，還有資料發(fā)給你。”

“你就知道，是不是真的了?！?

王秋月也懶得解釋。

直接把江楓的直播間，以及江楓的資料。

全部分享給了老徐。

而老徐看完后。

也是瞪大了雙眼。

“這個(gè)世界上，竟然會(huì)有如此的天才。

老徐喃喃說道。

“現(xiàn)在，你信了吧？”

王秋月說道。

“要怎么和這個(gè)作者聯(lián)系，這首長歌行，一定要寫進(jìn)課本里面?！?

老徐問道。

“自己去慢慢聯(lián)系吧，我都沒聯(lián)系上呢?！?

王秋月淡淡說了一句。

另一邊的江楓。

顯然不知道，他隨口念叨的一首詩。

竟然有可能登上課本。

不過，倒是也很合理。

畢竟，江楓的前世，這首詩本就是家喻戶曉的存在。

而這邊，江楓給教室里的孩子們講完這堂課后。

節(jié)目組也是打算撤退了。

東西也已經(jīng)送到了。

該獻(xiàn)的愛心，也已經(jīng)獻(xiàn)了。

不過，就在江楓等人，準(zhǔn)備離開的時(shí)候。

校長李良杰，卻是面色猶豫的提出了最后一個(gè)請(qǐng)求。

“王導(dǎo)演，我有最后一個(gè)請(qǐng)求?！?

“這些孩子，一直以來，都沒有音樂課。”

“只有我在工作閑余的時(shí)候，才會(huì)教他們一些歌曲?！?

“但我五音不全，所以，教的也很爛?！?

“我想讓咱們的歌手，教一首孩子們歌曲。”

“讓孩子們知道，音樂的力量。”

校長懇求說道。

不得不說，李良杰為了這學(xué)校，也是幾乎付出了自己的一切。

不但想著孩子們能夠好好學(xué)習(xí)。

更要照顧孩子們的身心健康，以及審美培養(yǎng)。

這的確是一個(gè)很有無私奉獻(xiàn)精神的人。

“這，我倒是沒意見?！?

“不過，我得問問，我們節(jié)目組里面的歌手，他們是否同意?！?

王導(dǎo)聽到后，也是點(diǎn)點(diǎn)頭說道。

既然是做公益，做慈善。

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