安琪拉有些興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們老師就經(jīng)-->>常說起你，他說你是從有電腦以來，最天才的程序員?！?

被美女夸獎(jiǎng)，我都有點(diǎn)飄飄然了。

“你老師謬贊了，我哪有那么厲害？”

“不！老師說你的編碼方式是最嚴(yán)謹(jǐn)，最高效的。

而且你流出的改良兩角碼、四角碼，根本應(yīng)該連你本身編碼方式的一半優(yōu)勢(shì)都沒有。

他有生之年，最大的愿望就是看到你本身用的編碼。”

額……這個(gè)愿望怕是沒法幫他實(shí)現(xiàn)。

要是我有孩子了，或許會(huì)考慮把這個(gè)編碼方式傳授出去吧！

“你會(huì)收徒弟嗎？教你自己的編碼方式?！?

我沒有絲毫猶豫地?fù)u頭：“不會(huì)！”

安琪拉顯然有點(diǎn)失望，不過她很快露出笑容：

“我?guī)銋⒂^下這里吧？”

有美女相伴，我自然是求之不得。

安琪拉對(duì)這里很熟悉，給我講了不少。

最后我們來到一個(gè)石碑跟前，上面的全是石巖文。

“這是蓋姆島的星空碑，傳說是在禁止探索區(qū)發(fā)現(xiàn)的?！?

是星空沒錯(cuò)，能看出地球、月球，還有金、木、水、火、土星，跟我們看到的星空一樣。

我仔細(xì)看了石碑四周，明顯是被鑿過的。

好像把一整塊石碑從中間劈開了，成了正反兩面。

而這一面，應(yīng)該只是背面。

不但是這塊石碑，博物館的其他壁畫、雕像，也都好像被故意破壞，留下的只是一部分。

安琪拉好像看出了我的疑惑，她來到我身邊：

“不用看了，凡是有文字的東西，都被學(xué)院按照內(nèi)容分配給各分院了。

只有在相關(guān)領(lǐng)域做出成績(jī)，他們才會(huì)拿出來獎(jiǎng)勵(lì)給那個(gè)人看?！?

臥槽！那還展覽個(gè)籃子？

“那這塊碑的另一面在哪兒？”

“在數(shù)學(xué)分院。要是你能解開數(shù)學(xué)分院的幾道特殊的問題，就能看石碑的正面。”

想來那幾道題也不會(huì)那么簡(jiǎn)單吧？

“那些題在哪兒？”

“每個(gè)分學(xué)院都把他們的難題放在門口的櫥窗里，只要能完成，就能去看各學(xué)院保存的古文字。

數(shù)學(xué)分院靠近餐廳，櫥窗就在餐廳跟前?！?

這么操蛋，要是他們考的是什么程序，或者是什么技術(shù)，我還真給他們弄出來？

反正無關(guān)緊要的東西就搞搞，泄露技術(shù)的，我大不了不看了。

這時(shí)，四周的音響響起，到閉館時(shí)間了。

不知不覺，天都黑了。

“鄭陽！能跟你一起參觀學(xué)習(xí)，我很高興。”

明明是她幫我講解。

“是應(yīng)該我謝謝你才對(duì)?！?

“不是，我的任務(wù)就是給新生講解博物館，其實(shí)是你幫我完成了任務(wù)。”

還有這種任務(wù)？誰給她下的任務(wù)，我怎么感覺是有人故意讓我們認(rèn)識(shí)呢？

回到門口，我打開柜子。

看到手機(jī)和電腦得時(shí)候，我就知道，電腦和手機(jī)被人動(dòng)過。

因?yàn)槲仪逦赜浀茫业氖謾C(jī)和電腦是呈三十度角對(duì)頭排列的，現(xiàn)在變成了平行。

不過那個(gè)人沒有嘗試破解我的電腦，估計(jì)是怕驚動(dòng)我。

我不動(dòng)聲色地拿回電腦和手機(jī)，然后去交還了鑰匙。

大家都去餐廳吃飯，不過我卻到了來到數(shù)學(xué)分院的櫥窗跟前。

只是粗略一看，我的嘴角一牽，來到旁邊的觸摸屏跟前，拿觸筆，開始解題。

“好像有人在解題?！?

很快有人看到了我這邊的情況。

“還是趕緊去吃飯吧！不知天高地厚，肯定是新人?！?

“也是！多少年了，這幾道題就沒人能解開?！?

我寫得很快，就在很多人都在不屑地看著我時(shí)，突然一聲鐘響。

“什么情況，是他解開了？”

“不會(huì)是別的人完成了其他分院的任務(wù)了吧？”

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