“學(xué)校有點(diǎn)大，怕你們找不到位置，就過(guò)來(lái)了！”

秦晝溫和有禮地與她握手，一邊說(shuō)，一邊目光卻不著痕跡地打量賀桑寧。

他眼中藏著濃烈的好奇。

事實(shí)上，他是專程來(lái)這邊等人的！

他實(shí)在太好奇，到底是什么人物，能讓他那高冷如謫仙的好友，親自引薦！

認(rèn)識(shí)這么多年，他可沒(méi)見過(guò)有人能讓他拉下面子，委托別人辦事。

賀桑寧不知道他心思，只是落落大方與他寒暄，并誠(chéng)懇道：“昭昭的情況，傅先生應(yīng)該有與秦老師提過(guò)，后續(xù)，她恢復(fù)事宜，還要多麻煩您了！”

秦晝收回手，從容回答，“不麻煩，這是我們當(dāng)老師，應(yīng)該做的。”

說(shuō)完這話后，他將目光移向旁邊漂亮的小幼崽臉上，說(shuō)，“你叫昭昭是嗎？老師送你一個(gè)見面禮好不好呀？”

昭昭有些畏怯，并未回答，只是略帶警惕地看著他。

秦晝不在意，笑著在她面前，翻了下手掌。

下一秒，他像是變魔術(shù)似的，手里多了一朵粉色小花。

昭昭眼前忽地一亮，似乎有些好奇，這小花是怎么出現(xiàn)的。

“喜歡嗎？送給你！”

秦晝笑吟吟將小花，別在昭昭的耳后。

本來(lái)，小幼崽就長(zhǎng)得極其好看，這會(huì)兒多了朵花，更是精致漂亮得不得了。

“真好看！”

秦晝出夸贊。

昭昭聽到后，下意識(shí)去摸了摸那朵花，然后，就抿著小嘴，笑起來(lái)了。

賀桑寧看著他自然地和女兒互動(dòng)，且三兩語(yǔ)，就讓她放松了警惕，心中不免感慨：不愧是傅先生的朋友，看來(lái)，這學(xué)校，真沒(méi)來(lái)錯(cuò)！

她不免好奇，傅先生是不是也如秦老師這般，親切溫和。

不……或許，傅先生應(yīng)該更溫柔！

否則，怎么會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的小孩，如此幫襯呢？

在她出神間，秦晝和昭昭，已經(jīng)完成了初步認(rèn)識(shí)。

他扭頭過(guò)來(lái)，道：“先帶小昭昭進(jìn)去參觀一下，看看是否會(huì)對(duì)環(huán)境有所排斥！”

賀桑寧自然沒(méi)意見，“有勞秦老師了！”

秦晝不以為意，很快在前頭帶路。

他有意引導(dǎo)昭昭，融入這邊的環(huán)境，所以走得很慢。

同時(shí)也趁機(jī)觀察小幼崽，對(duì)不同環(huán)境，展現(xiàn)出來(lái)的不同反應(yīng)。

賀桑寧看了全程，也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。

這內(nèi)部的設(shè)施，遠(yuǎn)不及外面看的那樣簡(jiǎn)單，里面有各種模擬環(huán)境的教室，明顯是為了測(cè)試孩子們的心理程度。

而在參觀期間，這位秦老師，注意力幾乎都在昭昭身上。

他還帶著小幼崽，去與別的小朋友接觸。

偶爾拿出紙筆，在上面記錄著什么。

對(duì)方這認(rèn)真的態(tài)度，讓賀桑寧無(wú)比安心。

轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，秦晝終于宣布，“剛今早觀察的反應(yīng)看，昭昭對(duì)陌生環(huán)境雖然膽怯，卻不排斥，這說(shuō)明是個(gè)好現(xiàn)象，所以，學(xué)校這邊允準(zhǔn)她入學(xué)！寧小姐明早帶齊證件，和一些所需的資料，可以過(guò)來(lái)辦理登記?！?

賀桑寧驚喜萬(wàn)分，“真是太謝謝你了，秦老師?！?

秦晝擺擺手，“應(yīng)該的。”

更別說(shuō)，這是老傅交代的事情，自然要辦妥！

晚些時(shí)候，賀桑寧萬(wàn)分感激，帶著昭昭和閨蜜離去，秦晝第一時(shí)間打電話過(guò)去給傅京宴。

傅京宴明顯還在休息，突然被吵醒，嗓音有些沉和沙啞，語(yǔ)氣很冷，“說(shuō)！”

秦晝相當(dāng)好奇，“你和那寧小姐，什么關(guān)系？”

傅京宴擰眉，淡淡問(wèn)道：“她去學(xué)校了？如何？”

秦晝回答，“測(cè)試通過(guò)了，已經(jīng)錄取……你還沒(méi)回答我的問(wèn)題！你倆什么關(guān)系？咱倆這么多年交情，我極少見你主動(dòng)請(qǐng)人幫忙，這次卻破例了！”

.b