詹事府。

這幾日李鈺已經(jīng)熟悉了這里的事務(wù)。

這個機構(gòu)主要是為東宮服務(wù)，輔導太子讀書，管理東宮事務(wù)以及承擔一些朝廷的文書編纂、禮儀等工作。

可以說地位很高。

這一日，李鈺在少詹事的值房里坐定，還沒將椅子捂熱，詹事府詹事廖明昭便地找了過來。

“李伯爺，在這里可還習慣？”

李鈺笑著點頭。

廖明昭道：“李伯爺，做為少詹事，有對東宮輔弼之責，有一件緊要之事，非您出馬不可?！?

“不知何事？”

“唉，就是太子殿下的學業(yè)。”

廖明昭一臉痛心疾首的樣子，“太子天資聰穎，只是……只是性子活潑了些，不喜拘束。

先前幾位講官，方法或許稍顯刻板，未能引得殿下專心向?qū)W。

如今這教導之責，我等思來想去，滿朝文武，也唯有武襄伯您，年歲與殿下相近。

又見多識廣，立下不世奇功，或能引得殿下興趣，將這重任擔起來啊?！?

廖明昭觀察著李鈺反應。

做為詹事府詹事，他站隊自然是站太子這邊。

但太子實在太過頑劣，只有8歲，卻將東宮搞得雞飛狗跳。

每次皇帝考察完太子的學業(yè)，就要將廖明昭罵一頓。

廖明昭覺得他也很冤枉啊，詹事府的人他都派遍了，沒有一人能讓太子靜下來讀書。

哪怕是他親自出馬，也不行。

他還專門請了那些德高望重的大儒來給太子講解經(jīng)史子集，結(jié)果都被太子氣跑了。

反而是其他皇子認認真真學習，每次考察學業(yè)都讓皇帝滿意。

皇帝也教育過太子，每次教育后太子確實會收斂幾天，但很快又恢復從前。

詹事府的人頭痛得很。

皇帝已經(jīng)讓人來警告他們了，再教不好太子，詹事府就等著受罰吧。

現(xiàn)在李鈺來了，廖明昭趕緊將這燙手山芋丟給李鈺。

如今李鈺是皇帝身邊的紅人，又是狀元，他如果能將太子教好，那他們詹事府也有舉薦之功。

如果教不好，那也是李鈺的鍋。

而且也可以給皇帝釋放信號，就連狀元郎都教不好，詹事府是真的盡力了。

因此在李鈺來詹事府沒幾天，廖明昭便急于讓李鈺去東宮。

李鈺自然不會推辭，皇帝將他放在詹事府，就有讓他教導太子的想法。

原本以為還要等一段時間，沒有這么快就要去東宮了。

他笑道：“既為少詹事，教導太子本是分內(nèi)之責，李某自當盡力?！?

廖明昭急忙道：“那有勞李伯爺了?！?

隨后又隱晦說了太子的頑劣，讓李鈺有個心理準備。

領(lǐng)了任務(wù)，李鈺便朝著東宮而去，還未走近，便聽到里面?zhèn)鱽硪魂囆[嬉笑聲，夾雜著老者的無奈勸阻和太監(jiān)的告饒聲。

走到門口，只見里面一片狼藉。

書本散落一地，筆墨紙硯滾得到處都是。

一個八九歲年紀、穿著杏黃龍紋錦袍的男孩，正騎在一個小太監(jiān)身上。

小太監(jiān)滿臉驚恐，卻不敢掙扎。

小男孩拿著毛筆在小太監(jiān)臉上涂畫，嘴里還道：“讓孤給你畫只威風的猛虎。”

小太監(jiān)不斷求饒，但男孩充耳不聞。

旁邊還有幾個年紀稍小的孩子在拍手起哄。

“太子哥哥畫得好！”

“能讓太子哥哥畫老虎是你的榮幸，你要是敢洗，就砍你腦袋?！?

幾個孩子鬧騰，旁邊一位頭發(fā)花白的老講官急得直跺腳。

“殿下！使不得，使不得??！快停下，成何體統(tǒng)啊！”

但他的勸阻太子根本充耳不聞，反而畫得更起勁。