萊昂納爾最近每天寫《本雅明?布冬奇事》到凌晨才睡，所以當他被一陣喧鬧的腳步、嘹亮的口號還有激揚的音樂給硬生生吵醒時，內心的憤怒溢于表。

他拿過床頭的老懷表看了一眼，發(fā)現(xiàn)才早上10點鐘，于是怒氣沖沖地跳下床，拉開窗簾向下望去。

原來是法國人的日常：

只見拉菲特街已經(jīng)被長長的隊伍給占滿了，有戴著舊軍帽的退伍老兵，有揮舞三色旗的大學生，有高舉寫有“光復阿爾薩斯！”橫幅的工人，還有一些身著黑衣的女人，像圣像一樣被拱在最前面。

隊伍中還有一支樂隊，正在演奏《少尉之歌》，曲調悲壯、低沉、慷慨，伴隨游行隊伍緩緩前行。

這時萊昂納爾也聽清了他們的口號：

“打倒德國！”

“阿爾薩斯與洛林屬于我們！”

“受辱的法國必將崛起！”

“不遺忘！不寬??！”

“共和國萬歲！復仇萬歲！”

……

萊昂納爾這才想起來，時間已經(jīng)臨近5月，《法蘭克福和約》的簽署日就要到了。

在這份喪權辱國的條約里，法國將「阿爾薩斯」和「洛林」被割讓給了普魯士，戰(zhàn)爭賠款則高達50億法郎。

這是這個時代的法國人內心無法抹去的恥辱。

游行隊伍的最前面穿著黑衣的女人，應該就是阿爾薩斯、洛林的流亡者，或者是戰(zhàn)爭遺孀。

萊昂納爾內心雖然不像普通法國人一樣聽到這些口號就心潮澎湃，但是因為從小就學過《最后一課》的緣故，倒也別有滋味。

都德的《最后一課》一開始引入國內的時候是被當作愛國主義的典范；互聯(lián)網(wǎng)普及之后，大家又嘲笑都德顛倒黑白，阿爾薩斯和洛林明明說的是德語。

但實際情況遠比簡單的貼標簽更復雜。

阿爾薩斯雖然說德語，但卻是一種與標準德語基本無法溝通的德語方，中產(chǎn)和上層日常說的還是法語，而底層民眾則更認同法國的制度與法律。

洛林則是雙語地區(qū)，西部講法語，被割讓的東北部則講另一種德語方，并且無論哪個部分，都傾向于留在法國。

所以《法蘭克福和約》簽署以后，兩個地區(qū)大概有10到15萬人先后選擇“流亡”法國，精英分子――公務員、教師、商人、知識分子――更是幾乎為之一空。

而德國雖然吞并了兩個地區(qū)，卻如鯁在喉，消化了很長時間。

從1874年起，阿爾薩斯-洛林在德意志帝國議會中擁有15個議員席位，而當?shù)剡x民連續(xù)多年選出的都是明確支持“回歸法國”的議員，被稱為“不服從派”。

所以都德的《最后一課》其實在當時是很有民意基礎的，“韓麥爾老師”就是當?shù)厍О賯€普通法語老師中的一個。

只不過兩地民眾在自己屬于法國時對學習法語并不著急，也不熱切，所以小說里的“小弗朗士”一開始還吊兒郎當?shù)剡t到了。

反而在被割讓給德國以后，兩地各種法語秘密學習班如火如荼，民眾學習法語的熱情空前熱烈。

“真是浪催的……”萊昂納爾最后只能下這么個結論，畢竟清夢被擾，誰的心情也不會太好。

出了臥室，來到客廳，才發(fā)現(xiàn)佩蒂愁眉苦臉地坐在餐桌邊，桌上放著一個大籃子，里面只有幾根法棍。

見到萊昂納爾，佩蒂委屈地癟著嘴：“少爺，今天市集不開放，我只買到幾條面包?！?

巴黎的幾個集市如果遇上有大規(guī)模的游行經(jīng)過，基本都會歇業(yè)一天，免得有人趁火打劫。