一堆干涉值三百都不到的修士，能玩出這種花樣，已經(jīng)算很不錯了。

林千逸也沒有展現(xiàn)什么攻擊性的手段，他站在臺上，說道：“今天烈日灼人，不如下場雨讓大家清爽一下?！?

他口中念咒，旋即抬手一指高空，法力凝聚化作靈光在云層間散開。

隨后周遭云霧水汽快速聚集，大雨傾盆而下，很快就將整個場地覆蓋。

直到林千逸再一揮手，大雨散去。

讓人震撼的是，這場雨中，沒有一個人被直接淋濕。

雨滴全部避著人的。

溫度降低了幾分，空氣清新了許多。

高下也立判了。

當(dāng)天晚上，林千逸他們十五個講師和田瑞等一眾管理層開始交談教材的細(xì)節(jié)。

“各派對境界的劃分都不明確，什么三流二流一流的，我看應(yīng)當(dāng)有一個正確的分級制度，簡單的做個境界劃分”

林千逸侃侃而談，沒有誰打斷他的發(fā)。

至少在這種地方是沒有必要的。

“無論怎么修行，納靈都是跳不過的，第一個境界就稱作納靈境界，小的階段劃分個十層好了，以法力的充盈程度為劃分，第二個境界，各派好像也沒有統(tǒng)一，有修道術(shù)的，有修命氣的，還有修體魄精氣的，我看統(tǒng)一稱作真法好了，萬法歸真，都是修行”

如此，就劃分出納氣，真法兩個境界。

至于后續(xù)的境界，暫時各派也沒有一個準(zhǔn)確的方向，傳承有明確描述的都很少。

然后就是教學(xué)方向。

這個必須統(tǒng)一一下，不能亂搞。

大方向上，反正就只教基本功，怎么修出法力以及道術(shù)的使用。

其它的各門各派自己的東西都不能往里面加。

境界定完，統(tǒng)一了教學(xué)方向，就是各自授課了。

時間緊任務(wù)重，各自授課的課程量都有說法的。

教課的效果是很重要的。

林千逸當(dāng)天就搞出了三本教材，《靈氣認(rèn)知》，《納靈要訣》，《道術(shù)真解》。

第一個講述靈氣大概的性質(zhì)，屬于原理課。

第二個是修法力的東西，最高能修到納靈十層。

第三個是一百種道術(shù)，低級的隔空移物到高級的引雷法都有。

林千逸這直接卷到所有人沒路走，其余的講師老頭和老太太都有點表情扭曲了。

完全沒有競爭力怎么說？

他們還想著要不要藏點私，現(xiàn)在是完全沒必要藏了。

林千逸因此也很受田瑞的喜歡，覺得年輕人覺悟高，明里暗里表示了很多東西。

這正是林千逸需要的東西。

他要名，還要一個能讓他光明正大站出來立得住的正面形象。

這會讓他在傳法過程中減少很多曲折。

折騰五天時間，剩下二十五天才是正式開始上課。

幾節(jié)課下來，《納靈要訣》被選成了標(biāo)準(zhǔn)教材。

林千逸高屋建瓴之下的頂級著作，他又沒有藏私的想法，諸多門派傳承至今的修行法甚至都比不上。

現(xiàn)在林千逸講課的時候，其他講師都會跟著旁聽，已經(jīng)打算改修他的法門了。

“古時候的修行法是比較不符合時代的，我編寫的《納靈要訣》，更貼合如今的環(huán)境，不用刻意將靈氣凝聚成氣旋，浪費(fèi)精神，只要習(xí)慣，構(gòu)成自循環(huán)，它就會和身體系統(tǒng)綁定，自然而然的運(yùn)轉(zhuǎn)，輔助吸納靈力，睡覺也能自動修行.”林千逸出聲道。

《納靈要訣》主要的關(guān)鍵是潛意識催眠，讓自己被動的去感知吸收靈氣。

這一點如果天賦不夠，就需要一定的引導(dǎo)。

好在引導(dǎo)并不困難，會道術(shù)的稍微動用法力引導(dǎo)一下就可以了。

平常這個潛意識只會以一個不影響身體的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)，但只要想，也可以加強(qiáng)其運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)載。

極大的減輕了修煉的枯燥和痛苦。

讓一眾學(xué)員可以一邊聽林千逸給他們講述道術(shù)，一邊高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)功法吸收靈氣。

這幾乎顛覆了那些老頭對修行的看法。

不是練功都要幾十年如一日枯燥的練才能有一點效果的嗎？

你這樣的話，豈不是顯得我們很小丑？

不過這樣一來，他們感覺也摸清楚林千逸這么年輕，修為這么高的原因是為什么了。

腦子好，還肯鉆研，天賦也不錯，聚靈陣一開，再被動修行，他修為不高誰能高？

而就在教學(xué)進(jìn)行到十五天的時候，田瑞找到了林千逸。

“有個事情不知道林顧問你能不能幫個忙？”(本章完)_c