“五六個(gè)孩子?”我問。
再生說:“對,因?yàn)榍懊嬉恍┖⒆?,斷斷續(xù)續(xù)讀了一年,認(rèn)識些字了,不讀了,這些孩子本來沒打算讀,村長動(dòng)員,有幾個(gè)家長就把他們送來了。”
“第二天,你就開始教他們識字?”
再生搖了搖頭,說道:
我想了一夜,他們不愿送孩子來上學(xué),是怕我教幾個(gè)月就走。所以,我決定,先讓他們看到我的留下來的堅(jiān)強(qiáng)決心。
第二天,六個(gè)孩子到了,五個(gè)男孩,一個(gè)女孩。我向他們宣布,先教我爬懸梯。
他們?nèi)α耍骸斑@個(gè)還要教?”
我說:“如果我不會(huì)上下懸梯,早晚有一天,我會(huì)走。
如果我學(xué)會(huì)了爬懸梯,像你們這群猴子一樣靈活,我就先帶你們到鎮(zhèn)上,給你們買好吃的,買文具,再帶你們到縣城,給你們買教材,買電腦?!?
他們?nèi)玪歡呼。
我們奔向懸梯,由最靈活的小六子作示范。手要攀到哪里,腳要伸到什么位置。交替爬時(shí),另一只腳要從哪里繞過去。
小六子說了一遍,他們就組成一個(gè)護(hù)衛(wèi)隊(duì),下面四個(gè)男孩子,上面兩個(gè)一男一女。小六子指揮:“下,停。另一腳,下,停?!?
我一步一步試著往下走。
小六子批評我,批評得很厲害,吼道:“怕什么,你還是個(gè)大人呢?!?
聽到這兒,我忍不住笑了。說道:“小六子有個(gè)性,一開始給老師來個(gè)下馬威?!?
再生沒笑,繼續(xù)敘述。
他們教了我三天,天天陪著我練。第四天,我就放了他們的假。再困難,我也要爬熟。不可能老要人護(hù)衛(wèi)。再-->>說,我也沒把這條命看得很重。
那一天,我就一個(gè)人爬。上上下下爬了兩個(gè)回合。第三次,我就遇到危險(xiǎn)了。
往上爬到中途,本來只低頭爬梯,不料偶爾抬頭一看,就在我前面的樹枝上盤著一條大蛇。那蛇一動(dòng)不動(dòng),我生怕它偷襲。
幸而那兒稍稍開闊點(diǎn),我蹲在石級上,希望它爬走,可它好像一定要咬我一樣,一直盤在那兒,我不敢吼,甚至連大氣都不敢出。
我們就這樣對抗著,要命的是,下面沒有人上來。上面也沒人下來。
我心里慌得.b