四平真是一個好助手，我只教他一回，他就掌握了要義，再教思鈺。所以，我?guī)缀醪惶芾懑煹氖隆?

    這樣太好了，我就可以抽出時(shí)間向董先生學(xué)習(xí)。

    算算從10月20號來大理，轉(zhuǎn)眼就到了12月初，來古鎮(zhèn)一個多月了。我跟董先生日夜學(xué)習(xí)。

    與其說是學(xué)習(xí)，不如說是探討。這種坐而論道的二人談，涉及天文地理、風(fēng)土人情、未來發(fā)展、古今中外，讓我受益不少。

    有一天，董先生問我：“諸葛亮的知音是誰？”

    我說：“劉備?！?

    董先生說：“說說理由。”

    “諸葛亮有才，住在隆中，其他人都知道諸葛亮是個有雄才大略的人物，可是連縣令都瞧不起他。沒請他去當(dāng)個師爺。直到劉備來了，三顧茅廬，請他出山?！?

    董先生搖搖頭。

    被董先生否認(rèn)后，我馬上想到了另一個人，說道：“魯肅?！?

    “說說理由?！?

    “魯肅雖是孫權(quán)的人，但他深知諸葛亮來到吳國的目的是說服孫權(quán)周瑜，為了蜀國與吳國的共通生存。弱小者聯(lián)合起來，共通對待曹操。

    魯肅不像周瑜一樣心境狹隘，考慮大局，所以暗中保護(hù)諸葛亮，給諸葛亮提供很多方便，可謂諸葛先生的知已。”

    董先生還是搖了搖頭。

    我有些迷茫了。《三國演義》和《三國志》，我也讀過多遍。我再也想不起誰可以成為諸葛通志的知音。

    董先生喝了一口茶，放下杯子，說道：“諸葛亮的知音是司馬懿?！?

    我嚇一跳，問道：“為什么是司馬懿呢？他們可是死對頭啊?！?

    董先生說：“劉備懂諸葛亮，是識才與信任。把恢復(fù)漢室的希望借助諸葛亮來完成。

    魯肅懂諸葛亮，是服才與識大局，他只是諸葛亮的鐵桿粉絲。

    只有司馬懿才讓諸葛亮感到可怕。諸葛亮擺個空城計(jì)，無人識破，只有司馬懿大笑，此乃空城計(jì)矣。

    但司馬懿這個人多疑，識破了又有點(diǎn)猶豫，準(zhǔn)備觀察一下再進(jìn)攻。結(jié)果讓諸葛亮全身而退。

    所以，一個人真正的知音不是他的朋友，而是他的敵人?！?

    我覺得董先生講的有道理，但又覺得這個道理，我一時(shí)還難以充分消化理解。

    他看出了我的心思，笑道：“比如你是一個象棋高手，周圍沒有誰能戰(zhàn)勝你。你是不是很寂寞？

    棋友們都佩服你，下這一著棋，你的第一層意思，第二意思，第三層意思，棋友們都明白，但是你比他們想得更遠(yuǎn)，你想到了這一著棋的第五層，六層意思。無人知曉。

    這樣，別人就根本不是你的對手。你跟他們下棋了無興趣。就算來個高手，你在二十著棋內(nèi)，就能讓高手舉旗投降。你會感到太太太沒意思了。

    太太太沒意思的情況下，第一是感覺世無知音，誰也沒達(dá)到你那個層次。

    第二，沒有對手的生活了無興趣。

    第三，因?yàn)榱藷o興趣，十分寂寞，你就會生病。

    突然，某一天來了一個人要與你下棋。你動一著棋，他出一子。

    你一看，這一著十分厲害，既可全面防守，又暗含殺機(jī)，你想到了第六層，他已想到第七層。

    于是，你所有的腦細(xì)胞都被調(diào)動起來，全部的斗志也被激發(fā)出來，想下一著棋要怎么動，才能破解僵局，化被動為主動呢？如果稍有不慎，你就會敗在對方手下?！?

    說到這兒，董先生問：“這個人是不是你的對手或者敵人-->>？”