李教官帶著她去了墻角，那里有一個(gè)巨大的木箱，打開(kāi)后里面鋪著厚厚的雪。

雪底下埋著幾株干枯的植物和塊狀根莖，“冰川期能找到的可食用植物不多，這些是模擬寒季可能存在的品種。

當(dāng)然獸世能吃的食物比我們所了解到的多，我們只能盡量將已知的告知你。

你得記住它們的特征，能確保就算被雪埋住，也能通過(guò)根莖、葉片摸出來(lái)。”

媛媛點(diǎn)頭，眼神逐漸認(rèn)真。

他拿起一塊棕褐色、表面布滿細(xì)根的根莖：“這是雪薯，埋在雪下30厘米左右，表皮硬實(shí)，掰開(kāi)來(lái)里面是白色的肉質(zhì)，生吃能解渴，煮熟了更飽腹。

辨別要點(diǎn)是表皮的細(xì)根呈放射狀，摸起來(lái)粗糙不滑手?！?

媛媛伸手去接，指尖剛碰到雪薯，就被凍得縮了一下。

剛從雪里挖出來(lái)的雪薯帶著刺骨的涼意，摸起來(lái)就是摸一塊冰。

“把手套帶好?！?

剛才暖和她就把手套摘了。

“那個(gè)手套濕了?！?

教官又拿了新的手套給她。戴上手套再摸上去果然沒(méi)那么冰了。

仔細(xì)端詳表皮的細(xì)根，記著教官說(shuō)的特征，又學(xué)著教官的樣子掰開(kāi)一小塊，白色的肉質(zhì)里滲著淡淡的汁水，帶著點(diǎn)土腥味。

“獸世寒季不僅冷，土地還變得無(wú)比堅(jiān)硬，要挖掘只能借助工具。”

李教官拿出一套小工具給她，又教他怎么使用。

見(jiàn)她會(huì)用了才繼續(xù)。

“再看這個(gè)。”

他又拿出幾株貼著石縫生長(zhǎng)的暗綠色苔蘚，“這是寒蘚，看著不起眼，卻是重要的維生素來(lái)源。

這東西耐凍，就算在零下幾十度也能存活。

辨別時(shí)看顏色，暗綠色、葉片緊湊，貼在巖石或枯木上生長(zhǎng)，摘下來(lái)清洗干凈煮熟就能吃，就是有點(diǎn)澀?！?

媛媛蹲在一旁，邊聽(tīng)邊記，手指一次次伸進(jìn)雪堆里摸索，哪怕帶著手套也很快就凍得麻木，連彎曲都費(fèi)勁。

她咬著牙，把雪薯和寒蘚的特征在心里默念幾遍，又試著閉眼開(kāi)始在雪里摸索。

李教官在一旁看著，時(shí)不時(shí)提醒，“寒季里雪深，找植物得順著向陽(yáng)的坡，石縫和枯木底下概率最高，別在風(fēng)口處浪費(fèi)力氣。”

“我知道了教官。”

學(xué)完辨植物，已經(jīng)是一早上過(guò)去。

她已經(jīng)凍得沒(méi)有知覺(jué)。

匆匆吃了午飯又繼續(xù)。

下午還好，是學(xué)搭帳篷。

寒季搭帳篷自然不能像現(xiàn)在這樣丟個(gè)自動(dòng)帳篷。

李教官指著墻角的防水布、鋁合金支撐桿和粗繩索：“寒季風(fēng)大，帳篷必須搭得抗風(fēng)，還要避開(kāi)風(fēng)口。

你看那邊的凹陷處，剛好能擋風(fēng)雪，就選那兒。”

媛媛扛起支撐桿，剛走兩步就打了個(gè)趔趄。

李教官只動(dòng)嘴，沒(méi)有上手幫忙的意思。

低溫下金屬桿冰得刺骨，她的手一滑，支撐桿差點(diǎn)掉在地上。

她趕緊用袖子裹住桿身，咬著牙往凹陷處挪，臉凍得像蘋果，眼淚都快被凍出來(lái)了，卻還是緊咬牙關(guān)不肯松手。

“先固定四角，繩索要拉緊，夾角呈45度最抗風(fēng)。”

李教官在一旁指導(dǎo)，看著她凍得發(fā)紫的手指笨拙地打結(jié)，忍不住上前幫了一把。

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