而最突出的則是，紙上的郭可欣，她嘴角輕笑，輕微抬手向前，好像在向誰打招呼。

整幅畫除了郭可欣，其他的靜物他可以說是畫得很接近了，而畫面上的一些同學(xué)們放學(xué)的場景則是畫得比較粗糙，只有郭可欣，被他畫得真實(shí)且靈活生動。

郭可欣看到這幅畫中的自己，也是眉眼彎彎。

她想了一下之后，也是回到自己的座位，拿出了她的速寫本，把她昨天畫的用小刀裁剪下來，拿著遞給了李慶民，并說道：“我們兩互換一下?！?

李慶民也想看看郭同學(xué)到底是啥水平，也是同意的。

說道：“可以呀?！比缓蟀炎约旱氖稚系乃賹懕揪蜏?zhǔn)備撕下來。

郭可欣也是立馬阻攔的：“這可不能撕，等一下壞了?！?

說著把整個本子拿走，拿到自己的桌子上，用小刀慢慢地在上面劃下來。

之后把本子還給了李慶民，而李慶民把本子隨意地往抽屜里面一放，他也是打開郭可欣畫的那幅。

整幅畫是用鉛筆素描的，然后再用蠟筆涂上顏色。

整體的場景構(gòu)圖方面也挑不出什么毛病，被涂改的地方并不多，色彩分布也很合適，看上去很舒服。

不過這畫面中畫的并不是當(dāng)時放學(xué)的一個場景，而是一個升旗的場景。

中間的五星紅旗在畫面中央展開，在中間處還做了個被風(fēng)吹的，有些波浪形狀，這樣讓人看上去，好似可以讓人感覺到有清風(fēng)拂面，推動著那五星紅旗迎風(fēng)招展。

下面則是一個個小小的腦袋，昂著頭看著紅旗。

加上有色彩的加成，整幅畫也是畫得很可以，有個六七年的水準(zhǔn)了。

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李慶民把畫對折一下，放入了自己的書包，把課本這些拿了出來，因?yàn)樯险n的鈴聲已經(jīng)響了。

他們的語文老師高晉也是走了進(jìn)來。

接下來就是老師在臺上講課，李慶民在臺下那里畫著他的火柴人。

摸魚一直持續(xù)到了第三節(jié)課，嚴(yán)麗麗因?yàn)橐恢倍⒅顟c民的桌面，被數(shù)學(xué)老師給看到了。

他也是把嚴(yán)麗麗叫了起來并說道：“嚴(yán)麗麗同學(xué)，你來讀一遍這十個數(shù)字。”

嚴(yán)麗麗看著黑板上的一到十，也是一字一個地讀了起來。

等讀完之后，數(shù)學(xué)老師說道：“全部正確，你先坐下吧，以后上課不要走神。”

而坐下的嚴(yán)莉莉也是松了口氣，還好以前在家的時候，她爸教過她一些簡單的，讓她順利地躲過一劫。

被老師點(diǎn)了一下之后，也不敢再盯著李慶民了，不過還是在課桌下面用腳踢了一下李慶民。

李慶民扭頭看了她一眼，也是再次看向前方，目不斜視。

不過數(shù)學(xué)老師好像也盯上他了，在后面的時間里也問了他兩三次。

看到李慶民都回答正確后，才慢慢地放過了他。

又摸魚了一上午，等到放學(xué)之后，李慶民一行人也是向著家里而去。

當(dāng)他回到家的時候，也看到了過道中的自行車，小弟小妹在自行車上坐著，小叔李順安則是在邊上看著他們倆在那里玩耍。

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