“我們一定要認(rèn)清楚形式，”一名將近五十多歲的中年男人站在講臺(tái)之上，用力的拍了一下黑板，“現(xiàn)在的形式是什么?！?

“是全世界都處于危險(xiǎn)之中，是喪尸，變異動(dòng)物，變異昆蟲(chóng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)虎視眈眈，群狼環(huán)伺?！?

“因此我們更要注重精英的培養(yǎng)，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)?！?

講到這里，中年男人伸手拿起講臺(tái)上的保溫杯，打開(kāi)蓋子后喝了一大口。

“而要培養(yǎng)精英，最好的辦法就從孩子抓起，從小就明確每個(gè)人的位置?！?

“智力檢測(cè)作為第一道篩選，提前將拔尖的孩子挑選出來(lái)，給予最好的培養(yǎng)?！?

“同樣將最差的孩子挑選出來(lái)，作為未在來(lái)危險(xiǎn)地帶對(duì)抗變異動(dòng)物，變異昆蟲(chóng)的補(bǔ)充?！?

“提前確定好，每一個(gè)人該做的事，讓每一個(gè)人從小就有明確的未來(lái)發(fā)展方向，這是我們管理學(xué)發(fā)展到極致的表現(xiàn)?！?

“與此同時(shí)，除了剛剛分出去的那兩批人之外，剩下的智商正常，不拔高，也不墊底的孩子?！?

“接受正常的教育培養(yǎng)，但是，要大幅度增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力?！?

“其目的不在于教育出有用的人才，因?yàn)槿瞬旁谏弦惠喌奶暨x中已經(jīng)被篩出去了?！?

“這一輪主要是培養(yǎng)抗壓能力，服從能力，為未來(lái)，儲(chǔ)備充足的廉價(jià)勞動(dòng)力。”

“打好這一整套人才培養(yǎng)的組合拳，才是能讓我們東方成功度過(guò)這一次劫難，永遠(yuǎn)屹立在這個(gè)世界上的唯一選擇！”

講臺(tái)上中年男人慷慨激昂的說(shuō)完自己的觀(guān)點(diǎn)，下方的學(xué)生們面面相覷，一部分學(xué)生嘴角微抽，一部分學(xué)生面露譏諷。

很顯然他們都對(duì)教授的說(shuō)法不贊同，但沒(méi)辦法，現(xiàn)在的課堂可不是他們能發(fā)表不同意見(jiàn)的地方。

因此他們也只能沉默。

看著下方一不發(fā)的學(xué)生們，漢城大學(xué)教授張軍峰滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這個(gè)提議我已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，并將會(huì)在幾天后全國(guó)線(xiàn)上會(huì)議召開(kāi)的時(shí)候提交，我很有信心，這個(gè)提議會(huì)被通過(guò)?！?

“所以大家更要專(zhuān)心，專(zhuān)注的學(xué)好管理學(xué)，用管理的手段，改變這個(gè)世界?！?

“根據(jù)我們目前的情報(bào)，這個(gè)教授已經(jīng)把提案寫(xiě)出來(lái)了，與此同時(shí)，和他一樣作為提議者之一，并與他一同編纂了這個(gè)提案的還有四個(gè)人?！?

“分別位于首都，江市，東山省，還有咱們深市。”

李瀟雙手抱胸，說(shuō)話(huà)的同時(shí)視線(xiàn)掃過(guò)下方站的筆直的牧羊犬們。

此時(shí)此刻他們所有人的臉色都異常難看。

因?yàn)檎l(shuí)都能感受到這個(gè)提案背后要把孩子價(jià)值化，去人性化的真實(shí)目的，以及巨大的可操作背景。

別的不說(shuō)，就那個(gè)第一關(guān)智商檢測(cè)，這上面沒(méi)有可操作性？

孟嵐絕對(duì)不信，在場(chǎng)的所有牧羊犬都不信。

“雖然這個(gè)提案百分之九十不會(huì)被通過(guò)，不過(guò)根據(jù)牧羊犬行為規(guī)范，我們不能去賭這個(gè)百分之九十，我們必須百之百的確定綿羊們身心健康的成長(zhǎng)，把這些可能的威脅，全都扼殺在搖籃里?！?

李瀟咬著牙說(shuō)完這句話(huà)緊接著張妍上前一步。