解釋今天的“劫持”事件到底是因?yàn)槭裁丛颍?

鄭航和李斌聽著張敏的要求依舊是什么都沒說，而是默默的向著上首位置的老人投去視線，把在場的其他部門總負(fù)責(zé)人給看的直翻白眼。

這兩個(gè)家伙什么時(shí)候這么聽話了，以前最暴躁，最耐不住性子的不就是他們倆嗎。

怎么現(xiàn)在轉(zhuǎn)性轉(zhuǎn)成這樣啦？

對此，鄭航和李斌如果能知道他們在想什么的話一定會回一句。

如果你們知道了真相，你們也這么聽話，這么謹(jǐn)慎，涉及到自家孩子，誰知道他們會不會一句話就給自家那些好孩子帶來什么困擾啊。

所以最終說不說，說什么，還是交給頂頭上司來決定好了，反正他肯定不會做錯(cuò)事。

感受到鄭航和李斌的視線，老人微不可察的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事也沒什么不能說的，就算現(xiàn)在不說，在場的這些人也遲早能知道。

特別是張敏，人家就是教育總負(fù)責(zé)人，真有心查，學(xué)校里的事，除了牧羊犬這個(gè)存在之外，她很少有查不出來的。

“就是這幾個(gè)人，提出了一個(gè)要把孩子劃分為三六九等，然后投入不同位置的提案?！?

鄭航一邊說一邊從剛才邱雨菲給他的一疊資料中抽出來幾張，分發(fā)給其他的總負(fù)責(zé)人。

“測試智商，最低的直接培養(yǎng)和喪尸，變異動(dòng)物，變異昆蟲作戰(zhàn)，最高的精心培養(yǎng)成精英，中等的接受壓力和服從性教育為成為廉價(jià)勞動(dòng)力做準(zhǔn)備？！”

張敏讀著上面的內(nèi)容只覺得自己人都不好了。

不是，是吃的太飽了嗎？這幫家伙吃飽了撐的啊，提這個(gè)一看就離譜的提案。

“這不是胡鬧嗎？這怎么可能通過？！”

張敏怒氣沖沖的捏緊了手里的文件，坐在她旁邊的衛(wèi)生部門總負(fù)責(zé)人也陰沉了臉色。

“這是明目張膽的要把一部分人當(dāng)炮灰啊，還測智商，我們倒是可以先給這幾位測測智商！”

能提出這種提案，那智商，得是負(fù)數(shù)吧？

還說的冠冕堂皇的，什么為了祖國在未來的末世中能屹立不倒，那是屹立不倒嗎。

真這么干了那就是風(fēng)雨飄搖??！

“提出這玩意的幾個(gè)人我馬上簽開除文件，李部長你直接抓走?！睆埫舭櫨o眉毛看向李斌。

李斌無奈的笑笑，攤開手，“等咱們趕過去，估計(jì)這幾個(gè)人就只剩尸體了?！?

“咱們這都這樣了，”鄭航伸手指了指面前碎成破木頭塊的會議桌，“張部長你真覺得那些家伙還能活著？”

“哼，死了好，死了就禍害不了別人。”

張敏反應(yīng)過來鄭航的意思，當(dāng)即微微揚(yáng)起嘴角。

“剛才那些同志還是很靠譜的嘛?！?

就是行動(dòng)風(fēng)格如果能再柔和一點(diǎn)就好了，畢竟這種提案打死她她也不會同意通過的。

沒必要這么大動(dòng)干戈啊。

看著張敏的表情，鄭航和李斌都猜出了她在想什么，兩個(gè)人同時(shí)搖了搖頭。

唉……他們這些人在人家孩子心里，可都是不能被信任的哦。

所以孩子們是不可能不動(dòng)手的。

“那剩下的這些人……”

鄭航舉起手里的一大疊文件詢問的看向張敏。

畢竟是各種教授，專家，其中很大一部分都和教育部門有關(guān)，怎么處理還真得問問張敏。

“我簽開除文件?！睆埫艉敛华q豫的直接說。