“額，這還只是設(shè)計(jì)版?！迸赃叺牧硪幻裂蛉⌒囊硪淼某蛄饲裼攴埔谎?，這位第三可是出了名的脾氣火爆，為了綿羊什么都敢做。

這她應(yīng)該不能因?yàn)榻炭茣?shū)遷怒自己給自己來(lái)上一拳吧。

深吸一口氣將心情重新平穩(wěn)下來(lái)，邱雨菲重新拿起被她狠狠摔在桌子上的教科書(shū)。

“也就是說(shuō)，這套教科書(shū)還沒(méi)有被送給教育部門(mén)的各位看，對(duì)吧？”

“還沒(méi)有，這是初版的設(shè)計(jì)稿，被我們從出版社里直接拿過(guò)來(lái)的?！?

“嗯。”邱雨菲的臉色稍微緩和了一些，因?yàn)檫@起碼能證明出問(wèn)題只有出版社，教育部門(mén)暫時(shí)還是可信的。

“這上面的人物形象，”她一邊說(shuō)一邊翻開(kāi)手里的書(shū)，“很顯然都有在惡意丑化我們的意思?！?

一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，只見(jiàn)上面所有插圖中的人物都是小眼睛大鼻子，一副不太聰明更不太好看的形象。

“這如果讓綿羊們看了……”

邱雨菲的話沒(méi)有說(shuō)完，不過(guò)旁邊的幾位牧羊犬已然明白了她的意思。

“看起來(lái)哪怕到了喪尸末日的時(shí)候，某些家伙還是忘不了使壞這件事啊。”

她說(shuō)著晃了晃手里的教科書(shū)，“咱們祖國(guó)在喪尸末日后推出的第一版改版教材，絕對(duì)不允許出現(xiàn)這樣的情況。”

“段殷紅，”邱雨菲轉(zhuǎn)頭看向站在自己右手邊的牧羊犬，“去把這一版教科書(shū)的主編，審核，以及畫(huà)家是誰(shuí)查出來(lái)?！?

“既然不會(huì)好好做工作，那以后就都不用做了?！?

“李翔，去截停這個(gè)出版社除了急救電話外的所有對(duì)外通訊，從現(xiàn)在開(kāi)始，那個(gè)出版社里的所有人，都禁止與外界聯(lián)系?！?

“明白！”x2

兩名牧羊犬當(dāng)即應(yīng)聲，轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)了會(huì)議室。

“姜曉，你知道，首都都有哪些藝術(shù)大師嗎？要畫(huà)的好看的，不要抽象派，要足夠權(quán)威的，不考慮能不能請(qǐng)得動(dòng)或者請(qǐng)他需要多少錢(qián)這樣的沒(méi)有意義的問(wèn)題。”

等太陽(yáng)能電磁炮頂?shù)筋^上的時(shí)候，邱雨菲相信沒(méi)有哪位藝術(shù)大師會(huì)拒絕為綿羊們的教科書(shū)畫(huà)插圖的。

既然成年人辦不好教科書(shū)的事，那就他們牧羊犬來(lái)辦吧。

“首都藝術(shù)界最權(quán)威的，就是這位傅名義老先生?！?

被提問(wèn)的姜曉拿出自己的牧羊犬特制手機(jī)查詢了一下，隨后將手機(jī)直接遞給了邱雨菲。

接過(guò)手機(jī)看向上面呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果，邱雨菲滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這位老先生的畫(huà)就很不錯(cuò)嘛，為什么教育部門(mén)最開(kāi)始沒(méi)有直接找他畫(huà)？”

連續(xù)翻看了好幾幅畫(huà)，邱雨菲對(duì)這位老先生的繪畫(huà)風(fēng)格是越來(lái)越滿意。

既有祖國(guó)的傳統(tǒng)特色，又把人物畫(huà)的惟妙惟肖，合適，太合適了。

“因?yàn)楦道舷壬乃囆g(shù)地位比較高，一個(gè)教科書(shū)插圖……”請(qǐng)動(dòng)他可能有點(diǎn)費(fèi)勁啊。

就是教育部門(mén)敢說(shuō)，出版社也不敢請(qǐng)啊。

“沒(méi)事，”邱雨菲隨意的笑了一下，把手機(jī)遞還給姜曉，“教育部門(mén)請(qǐng)不動(dòng)，咱們?nèi)フ?qǐng)?！?

好好“請(qǐng)”，肯定能“請(qǐng)”得動(dòng)的。

同一時(shí)間，首都末日避難所內(nèi)教育部門(mén)的辦公大樓中，處理了一整天文件的張敏抬起手揉了揉自己脹痛的額頭，打開(kāi)郵箱看著那空空如也的內(nèi)容表愣了一下。

“我記得出版社那邊是說(shuō)今天送末日后新版教科書(shū)的設(shè)計(jì)版對(duì)吧？”她轉(zhuǎn)頭詢問(wèn)旁邊的秘書(shū)林媛。