第二天一早，林宇把模板發(fā)給所有校園koc，還附上詳細(xì)的拍攝說明。不到兩小時(shí)，就有學(xué)生反饋：“宇哥，模板太好用了！我照著拍的視頻，半小時(shí)就有500多播放量！”看著后臺(tái)數(shù)據(jù)蹭蹭上漲，林宇心里松了口氣——這波超能力“加餐”，沒白用。

三、李曼的“意外改觀”

周三下午，林宇帶著剛印好的茶飲配方手冊(cè)，去社區(qū)補(bǔ)做推廣活動(dòng)。剛把手冊(cè)擺出來，就圍過來一群阿姨：“小伙子，這手冊(cè)能送嗎？里面真有做茶的方子？”林宇笑著遞過手冊(cè)：“不僅能送，您要是掃碼關(guān)注品牌公眾號(hào)，還能領(lǐng)一張茶飲買一送一券?！?

阿姨們一聽，紛紛掃碼留資，不到一小時(shí)，200本手冊(cè)就送完了，新增會(huì)員比前一天多了三倍。社區(qū)物業(yè)的張經(jīng)理路過，看到這熱鬧場景，忍不住夸：“林經(jīng)理，你們這贈(zèng)品比之前的帆布袋實(shí)用多了，下次有活動(dòng)，我?guī)湍銈兌嘈麄餍麄?！?

林宇把社區(qū)的推廣盛況拍了視頻，發(fā)在公司部門群里。沒過多久，李曼突然在群里回復(fù)：“物料補(bǔ)位及時(shí)，數(shù)據(jù)提升明顯，后續(xù)可以把配方手冊(cè)的思路復(fù)用到期末校園推廣里，學(xué)生期末復(fù)習(xí)累，也需要實(shí)用的茶飲知識(shí)?！?

林宇有點(diǎn)意外——這還是李曼第一次主動(dòng)肯定他的方案。他抬頭看向李曼的工位，正好對(duì)上她的目光，李曼沒像以前那樣躲開，反而點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角還帶著一絲笑意。

當(dāng)天晚上，林宇收到供應(yīng)商的賬單，雖然自掏腰包花了小兩千，但看著后臺(tái)不斷增長的社區(qū)會(huì)員數(shù)和校園視頻播放量，他覺得值了。他打開“青柚茶語”的項(xiàng)目進(jìn)度表，在“社區(qū)推廣”和“校園koc”兩項(xiàng)后面都打了勾——離項(xiàng)目收尾越來越近，只要保持這個(gè)勢頭，完成周董的考核，拿到“愛貝樂”的競標(biāo)資格，就穩(wěn)了。

他剛關(guān)掉電腦，手機(jī)就響了，是張姐發(fā)來的微信：“林經(jīng)理，我看了本周的社區(qū)和校園數(shù)據(jù)，效果比預(yù)期好太多了，下周我?guī)F(tuán)隊(duì)去公司跟你們對(duì)接年度合作的事，咱們好好聊聊！”林宇看著消息，忍不住笑了——這波“額外投入”，不僅補(bǔ)了項(xiàng)目的短板，還意外撬動(dòng)了長期合作的機(jī)會(huì)，簡直是“雙贏”！

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