道院各堂對(duì)于弟子的教導(dǎo)手段各不相同。

其中都有大夏出謀劃策，制定教案素材。

就拿戰(zhàn)堂弟子來說。

大夏對(duì)于戰(zhàn)堂弟子的培養(yǎng)，是以全方位，六邊形，統(tǒng)帥性人才及斗法殺伐熟手為目標(biāo)制定的。

單是從課程就能看出些許門道。

戰(zhàn)堂共開設(shè)五大課程。

分別是斗法精要實(shí)戰(zhàn)演練。

靈械戰(zhàn)裝解析與協(xié)同作戰(zhàn)。

戰(zhàn)役級(jí)靈械陣列部署指揮。

多境界修士聯(lián)合作戰(zhàn)綱要。

大縱深戰(zhàn)略規(guī)劃與后勤統(tǒng)籌。

五大課程的教案素材皆由大夏和陸離共同研討商定。

課程內(nèi)容意義明確。

斗法精要是為磨礪弟子法術(shù)、劍訣、身法及臨敵應(yīng)變之能。

靈械戰(zhàn)裝則是讓弟子精通各類靈械武裝，單兵、載具、乃至傀儡性能，熟悉小隊(duì)級(jí)戰(zhàn)術(shù)配合。

戰(zhàn)役級(jí)靈械則要高深許多。

此課已經(jīng)牽扯到道院諸多底牌。

例如天基武器，巨傀軍團(tuán)等戰(zhàn)略性靈械的調(diào)度布防和聯(lián)合打擊。

這一門課對(duì)陸離來說至關(guān)重要。

若戰(zhàn)堂弟子中有人對(duì)此道習(xí)悟出色，那在未來的破府之戰(zhàn)中，無疑會(huì)起到中流砥柱的作用。

至于最后的多境界修士聯(lián)合作戰(zhàn)是研究煉氣至金丹不同層級(jí)修士在戰(zhàn)場(chǎng)中的定位，互補(bǔ)與協(xié)同戰(zhàn)術(shù)。

高效發(fā)揮道院綜合實(shí)力。

大縱深戰(zhàn)略規(guī)劃則多半傾向理論方面。

教導(dǎo)弟子掌握大規(guī)模戰(zhàn)役的戰(zhàn)略構(gòu)思，資源調(diào)配，戰(zhàn)線維持及后方保障。

回想了一下國(guó)家制定的五大課程。

陸離不由感慨，如此培養(yǎng)出來的弟子，再配合修士悠久的壽命和聰慧的心性。

未來這戰(zhàn)堂指不定弄培養(yǎng)出來什么妖孽級(jí)別的人物。

戰(zhàn)堂殿宇內(nèi)，大夏和陸離共同制定錄入的術(shù)法玉簡(jiǎn)正在闡述諸多戰(zhàn)略綱要。

戰(zhàn)堂弟子課程指導(dǎo)，除了斗法一門有諸多長(zhǎng)老教授。

其余皆由玉簡(jiǎn)影像代替。

畢竟此之內(nèi)容，太過深?yuàn)W。

除了陸離無人能細(xì)致闡述，只能讓八位戰(zhàn)堂弟子以上網(wǎng)課的形式習(xí)悟。

“論持久戰(zhàn)，是門極為高深的戰(zhàn)略法門?！?

“法門內(nèi)容囊括甚多?！?

“核心精髓，乃真十六字，還望諸位弟子謹(jǐn)記于心?！?

“有道是敵進(jìn)我退，敵疲我擾，敵困我追，敵退我打?！?

“將此真領(lǐng)悟于心，實(shí)際運(yùn)之，若能自如，必將成為一名合格戰(zhàn)帥?！?

“在高烈度修行戰(zhàn)爭(zhēng)中，此之真，更為實(shí)用，操作起來難度更大。”

“下面，是隨堂考核?！?

“請(qǐng)各位弟子，在考核地圖中利用自身資源運(yùn)用持久戰(zhàn)法做出自己的個(gè)人見解?！?

隨著大殿上方的玉簡(jiǎn)術(shù)法影像突兀閃動(dòng)。

一副活靈活性的山川地圖浮現(xiàn)在眾人眼前。

同時(shí)地圖上方還標(biāo)注著諸多小字。

寫有山頭名稱，勢(shì)力劃分，妖獸修為等等。

地圖下方還附有一份物資清單及考核具體要求。

隨堂考核：戰(zhàn)役模擬

模擬地圖：三虎福地

敵對(duì)勢(shì)力：三虎福地