沒有任何元素力量，卻從死域之中存活了下來。

這不僅僅是奇跡那么簡(jiǎn)單，大賢者覺得他應(yīng)該身負(fù)某種祝福，興許會(huì)規(guī)避掉瘋掉的命運(yùn)。

“阿扎爾這家伙，看來也沒有完全信任多托雷啊?！?

已經(jīng)有了造神計(jì)劃，為什么還要多此一舉的讓拉扎克過來呢？

很明顯，他并沒有完全相信多托雷，選擇留了一個(gè)后手。

就算造神計(jì)劃出了什么紕漏，他也能有別的辦法解讀神明知識(shí)。

從出事以后，教令院高層對(duì)拉扎克的安排，白洛甚至還有另外一個(gè)大膽的懷疑。

教令院對(duì)拉扎克大力培養(yǎng)，是不是就因?yàn)樗麖乃烙蛑谢盍讼聛恚?

從那時(shí)起，教令院其實(shí)就已經(jīng)在為了今天而布局著。

亦或者......那場(chǎng)事故本身，就是教令院的陰謀？

嗯......這個(gè)可能性應(yīng)該不大。

畢竟教令院本身也不確定，這個(gè)方法到底能不能搞出一個(gè)能免疫死域的學(xué)生。

“如果我說，就算你僥幸從死域之中活了下來，但神明知識(shí)對(duì)你而依舊是十分危險(xiǎn)的存在，你還會(huì)繼續(xù)嗎？”

因?yàn)橹赖臇|西比較多，所以白洛很清楚，這神明知識(shí)并不會(huì)因?yàn)槔说奶厥庑?，就?huì)放他一馬。

他會(huì)和其他瘋學(xué)者一樣，因?yàn)榻芍R(shí)而陷入渾渾噩噩的狀態(tài)。

面對(duì)白洛的這個(gè)問題，拉扎克沒有第一時(shí)間回答，而是看向了旁邊蜷縮在一起的老師。

剛才老師撲向莫爾吉時(shí)做出的那個(gè)動(dòng)作，他永遠(yuǎn)都忘不掉。

那是當(dāng)初對(duì)方為了救自己，而做出的動(dòng)作。

也就是說......已經(jīng)過了這么多年，老師面對(duì)“差不多”的情況，依舊會(huì)選擇救下自己的學(xué)生。

“訶般荼大人，你說......如果是老師的話，會(huì)怎么選擇？”

拉扎克很緊張。

聽到白洛說他神明知識(shí)對(duì)他而，依舊是十分危險(xiǎn)的東西時(shí)，他緊張的甚至手都在發(fā)抖。