靜室之內(nèi)，檀香裊裊。

林晚晚對著一案桌瑩潤生輝的空白玉簡，愁得幾乎要將滿頭的青絲薅下來。出題？考核？她一個穿越前為期末考熬禿了頭，穿越后為修煉瓶頸愁白了發(fā)的雙料資深學(xué)渣，何曾有過這等“執(zhí)掌命題大權(quán)”的恐怖經(jīng)驗？

“《五年高考三年模擬》我連一半都沒啃完，現(xiàn)在居然要我來出《五年修真三年模擬》？”她對著空寂的室內(nèi)的虛無，發(fā)出了一聲飽含血淚的哀嚎，“天道好輪回，蒼天饒過誰！這絕對是報應(yīng)！”

可掌門那帶著期許與審視的話語已然傳遍全宗，上上下下數(shù)千雙眼睛，此刻都聚焦在她這個“身負絕學(xué)”的“異數(shù)”身上，巴巴地等著她那據(jù)說能甄別良才、別開生面的“筆試”。若是拿不出點像樣的、能鎮(zhèn)住場子的東西，之前辛辛苦苦、連蒙帶唬才立起來的“高人”形象，只怕頃刻間便會土崩瓦解。屆時等待她的，恐怕絕非幾句冷嘲熱諷那么簡單，回想起祭壇上那柄寒光閃閃、貼過她脖頸的匕首，林晚晚不由自主地打了個寒顫，一股冷意從尾椎骨直竄上天靈蓋。

求生欲是最大的生產(chǎn)力。她狠狠吸了幾口氣，強迫自己那團亂麻似的思緒冷靜下來，開始像解數(shù)學(xué)題一樣，條分縷析地拆解眼前的困境。

首先，核心目的：篩選。要篩選出真正有潛力、適合學(xué)習(xí)太極拳與軍體拳——也就是被此界修士們自行腦補成“太極兩儀無上劍法”與“國家鍛體決”的那兩套玩意兒——的人選。太極拳重悟性，講究的是對陰陽轉(zhuǎn)換、圓融貫通的道理心領(lǐng)神會；軍體拳則更側(cè)重于絕對的紀律性、一絲不茍的執(zhí)行力以及團隊協(xié)作精神?？己吮仨毮苡|及這兩方面的潛質(zhì)。

其次，形式是“筆試”。在這個普遍使用玉簡傳功、意念烙印、講究“只可意會不可傳”的修真世界，用紙筆（或者說玉簡刻錄答案）進行標準化考試，簡直是破天荒的頭一遭。題目既不能過于天馬行空，完全脫離他們的認知體系，那樣會顯得自己是個瘋子；更不能真的去考什么經(jīng)脈運行周天、丹藥屬性相生相克、符箓筆畫勾勒——在這些領(lǐng)域班門弄斧，無異于自取其辱，瞬間就會暴露她這個半吊子的底細。

“那么，關(guān)鍵就在于……考點他們不懂，但聽起來又覺得高深莫測、奧妙無窮的東西……”林晚晚無意識地摩挲著光滑的下巴，眼中閃爍著狡黠的光芒，如同偷到了雞仔的小狐貍。忽然，她眼睛一亮，猛地一拍大腿：“有第一題：論述題。（考察對“道”的理解與邏輯思辨）

“試論述‘我思故我在’與‘吾所以有大患者，為吾有身，及吾無身，吾有何患？’二者思想之異同，并闡述其對修真煉心之啟示?！保ㄗⅲ航Y(jié)合自身感悟，不少于五百字。）

林晚晚壞笑一下，把笛卡爾和老子強行拉郎配。她倒要看看這幫修真土著，怎么理解西方唯心主義和東方道家思想的碰撞。

**第二題：應(yīng)用題。（考察應(yīng)變能力與基礎(chǔ)物理…啊不，是“道”在生活中的運用）**

**“假設(shè)你駕馭飛劍，以每秒十丈之速勻速飛行，忽遇逆風(fēng)，風(fēng)力恒定抵消你每秒一丈之速。同時，你需向正下方投放一包裹給予地面同門。問：你應(yīng)于何時（距同門水平距離幾何時）投放，方能確保包裹準確落于同門手中？（忽略空氣阻力及投擲動作時間，需列出詳細推算過程。-->>）”**

嗯，經(jīng)典的飛機投彈問題，換個皮而已。林晚晚滿意地點點頭，這題夠他們算一陣子了。

**第三題：思想品德題。（考察心性與價值觀）**