聽(tīng)了媽媽的話，班長(zhǎng)明白了。第二天，他在課間的時(shí)候，把小朋友們都召集到一起，說(shuō)：“小朋友們，我們來(lái)開(kāi)個(gè)小班會(huì)吧。關(guān)于這次比賽，大家都說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后我們一起決定怎么做?！毙∨笥褌円宦?tīng)，都特別積極，紛紛說(shuō)出了自己想?yún)⒓拥捻?xiàng)目。最后，大家一起商量出了一個(gè)比賽方案，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的部分。

    比賽那天，小朋友們都很努力，雖然沒(méi)有拿到第一名，但是大家都玩得特別開(kāi)心。老師表?yè)P(yáng)了大家，還特別夸獎(jiǎng)了班長(zhǎng)，說(shuō)他組織得很棒。小朋友們也都對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，謝謝你，這次比賽我們玩得真開(kāi)心！”

    從那以后，班長(zhǎng)不再覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)是一件辛苦又委屈的事情了。他學(xué)會(huì)了怎么和小朋友們更好地溝通，怎么讓大家一起合作。雖然每天還是很忙，但是他的臉上總是掛著開(kāi)心的笑容。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)里的小朋友們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)，大家一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。無(wú)論是畫畫、做游戲還是參加比賽，大家都齊心協(xié)力，因?yàn)樗麄冎?，有一個(gè)勞碌但又很厲害的班長(zhǎng)在帶著他們一起向前呢！

    又有一次，幼兒園要舉辦一場(chǎng)文藝表演。老師還是把組織的任務(wù)交給了班長(zhǎng)。這一次，班長(zhǎng)可不像上次那么慌亂了。他先問(wèn)小朋友們都有什么才藝，有的小朋友說(shuō)會(huì)唱歌，有的說(shuō)會(huì)跳舞，還有的說(shuō)會(huì)講故事。班長(zhǎng)根據(jù)大家的才藝，安排了一個(gè)精彩的節(jié)目單。

    在排練的時(shí)候，有個(gè)小朋友總是記不住舞蹈動(dòng)作，特別著急。班長(zhǎng)走過(guò)去，耐心地陪著他一遍又一遍地練習(xí)，還給他示范動(dòng)作。其他小朋友也都過(guò)來(lái)幫忙，一起鼓勵(lì)他。慢慢地，這個(gè)小朋友終于熟練地掌握了舞蹈動(dòng)作。

    表演的那天到了，小朋友們都穿上了漂亮的衣服。舞臺(tái)上，大家盡情地展示著自己的才藝。唱歌的小朋友聲音清脆響亮，跳舞的小朋友動(dòng)作優(yōu)美，講故事的小朋友繪聲繪色。臺(tái)下的老師和家長(zhǎng)們都為他們鼓掌喝彩。

    表演結(jié)束后，老師激動(dòng)地說(shuō)：“小朋友們，你們今天的表現(xiàn)太棒了！這都多虧了班長(zhǎng)的組織和大家的努力。”小朋友們都圍到班長(zhǎng)身邊，歡呼著：“班長(zhǎng)，你真厲害！”班長(zhǎng)聽(tīng)了，心里甜滋滋的，他覺(jué)得所有的勞碌都是值得的，因?yàn)樗托』锇閭円黄饎?chuàng)造了這么多美好的回憶，一起讓班級(jí)變得越來(lái)越好。

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