“呃…”

崔姬看著已經(jīng)道歉的哨兵，一時(shí)之間不知道該怎么開(kāi)口，哨兵看著對(duì)方那副表情，以為是還沒(méi)打算原諒自己。

哨兵想起了之前戰(zhàn)鋒說(shuō)過(guò)的，如果對(duì)方?jīng)]打算原諒你的話，先嘗試著離開(kāi)或者是轉(zhuǎn)移話題。

“崔姬小姐，我對(duì)于您那篇以太在特定空洞中的三種表達(dá)形式的論文非常感興趣，如果可以的話，我下次想邀請(qǐng)您一起去科技探索維修部進(jìn)行論文講座”

“誒？哨兵前輩您…您看過(guò)我發(fā)表的那篇論文？”

崔姬則是一臉驚訝的看著哨兵，哨兵點(diǎn)了點(diǎn)頭，并開(kāi)口解釋起來(lái)。

“嗯，我非常想了解人類(lèi)，所以你們發(fā)表的論文一類(lèi)的科學(xué)依據(jù)，我會(huì)進(jìn)行觀看，除了認(rèn)識(shí)一些新知識(shí)，這樣也更可以更了解人類(lèi)。

對(duì)于崔姬小姐在論文中表示的以太在特殊空洞的表達(dá)形式，我覺(jué)得我們可以先從常態(tài)對(duì)照組進(jìn)行篩選…”

崔姬聽(tīng)到哨兵的提議后，眼睛瞬間一亮，然后用手托著下巴看著哨兵開(kāi)口詢問(wèn)道。

“哨兵前輩的意思是我們可以先調(diào)出之前空洞爆發(fā)災(zāi)難的以太活性述職報(bào)告，然后再進(jìn)行篩選找出不同的特殊數(shù)據(jù)，在最后用特殊數(shù)據(jù)與常態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。

與常態(tài)對(duì)比不同的少數(shù)數(shù)據(jù)就是不同的表現(xiàn)形式！最后再進(jìn)入空洞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能得出不同空洞與特殊數(shù)據(jù)所結(jié)合出的以太表達(dá)的特殊形式！”

哨兵點(diǎn)了點(diǎn)頭，崔姬有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，而且旁邊的格蘭特和炊事長(zhǎng)兩人則是進(jìn)入了大腦cpu過(guò)載的狀態(tài)。

那是什么東西？？？

我們不都是人類(lèi)嗎？？？

明明所有文字都能聽(tīng)懂，但是結(jié)合在一起就完全不懂啊？？？

一個(gè)廚子和一個(gè)教官表示根本聽(tīng)不懂這些講的到底是什么，但格蘭特見(jiàn)到崔姬和哨兵聊的那么起勁，只好嘆了口氣，然后跟炊事長(zhǎng)打了聲招呼，便去外邊找普朗克去了。

留在這里他又聽(tīng)不懂，但是他們兩個(gè)又聊的那么起勁，自己又不好意思上去打斷他們，所以他打算先離開(kāi)食堂，去找找普朗克那小子，說(shuō)不定現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候普朗克正被一大堆邦布堵在什么不知道的地方。

炊事長(zhǎng)也跟格蘭特道了個(gè)別，然后看了看就在打飯窗口聊的熱火朝天的崔姬和哨兵二人。

炊事長(zhǎng)無(wú)奈的笑了笑，他就一廚子，你叫他做飯沒(méi)啥問(wèn)題，要是你讓他動(dòng)動(dòng)腦子，那可就犯難嘍。

講到這里的炊事長(zhǎng)嘆了口氣，然后轉(zhuǎn)頭回后廚，準(zhǔn)備處理一下今天中午做飯的食材。

反正一會(huì)兒以科技探索維修部的同志搶修的速度來(lái)看，估計(jì)再過(guò)一會(huì)兒，這食堂就跟新的沒(méi)什么區(qū)別了。

他現(xiàn)在最重要的是將食材處理好，不要讓s.r.s.n游狼小隊(duì)的同志們餓肚子。

至于哨兵和崔姬他并沒(méi)有再多管，畢竟兩個(gè)人聊完自然就會(huì)離開(kāi)食堂。

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