最后，三個(gè)指標(biāo)分給了兩位資深教授和一個(gè)有企業(yè)合作基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)。張啟明走出會(huì)議室時(shí)，天已經(jīng)黑了，冷風(fēng)一吹，他才發(fā)現(xiàn)自己的襯衫后背全濕了?；氐郊?，妻子見他臉色不好，沒敢問，只是把溫好的飯端到他面前。他扒了兩口飯，突然想起自己這個(gè)月的績(jī)效，因?yàn)樯蟼€(gè)月有個(gè)橫向項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)沒到賬，科研工作量差了5分，績(jī)效被扣了1200塊，而房貸每個(gè)月要還4800，孩子的奶粉錢還要2000?！霸侔景荆葒?guó)青基結(jié)果出來就好了。”他安慰自己，可心里卻沒底。
就在張啟明為項(xiàng)目申報(bào)熬夜時(shí)，我也剛從省科技廳高新處回來。晚上八點(diǎn)多，我坐在辦公室里，揉著發(fā)脹的太陽(yáng)穴，桌上攤著一疊申報(bào)指標(biāo)表。作為科技處項(xiàng)目管理科的科長(zhǎng)，我的“戰(zhàn)場(chǎng)”不在教研室，而在政府部門、企業(yè)和學(xué)校之間的“橋梁”上。每年年初，我就要開始“跑資源”――去科技部、科技廳、工信廳、市科技局等部門打聽申報(bào)信息，爭(zhēng)取更多的指標(biāo)；申報(bào)季時(shí)，要陪老師去企業(yè)“站臺(tái)”，幫他們對(duì)接需求；還要組織校內(nèi)pk預(yù)審會(huì)，篩選出最有競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目。
“陳科長(zhǎng)，明年‘人工智能專項(xiàng)’的指標(biāo)能多給我們學(xué)校一個(gè)不？”下午在省科技廳，我跟高新處的王處長(zhǎng)磨了半天。王處長(zhǎng)笑著說：“你們學(xué)校今年的中標(biāo)率已經(jīng)很高了，再要指標(biāo)，其他學(xué)校該有意見了。”我趕緊遞上一份材料：“您看，我們學(xué)校今年新建了人工智能實(shí)驗(yàn)室，引進(jìn)了三位長(zhǎng)江學(xué)者，還有五個(gè)團(tuán)隊(duì)在做相關(guān)研究，實(shí)力比去年強(qiáng)多了，多給一個(gè)指標(biāo)，說不定能多出一個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目呢?！蓖跆庨L(zhǎng)翻了翻材料，沒立刻答應(yīng)：“我再看看，下周給你答復(fù)?！?
從科技廳出來，我又去了一家汽車制造企業(yè)，機(jī)械學(xué)院的陳教授有個(gè)“汽車零部件智能檢測(cè)”項(xiàng)目，想和這家企業(yè)合作申報(bào)橫向項(xiàng)目。陳教授技術(shù)過硬，但不擅長(zhǎng)和企業(yè)打交道，上次談的時(shí)候，企業(yè)負(fù)責(zé)人覺得項(xiàng)目周期太長(zhǎng)，不太愿意合作。這次我提前做了功課，了解到企業(yè)最近在趕生產(chǎn)線升級(jí)，急需檢測(cè)技術(shù)支持，于是我?guī)完惤淌谡{(diào)整了項(xiàng)目方案，把周期從18個(gè)月縮短到12個(gè)月，還承諾學(xué)校可派研究生駐廠服務(wù)。
“我們要的是能立刻用的技術(shù)，不是實(shí)驗(yàn)室里的成果?！逼髽I(yè)負(fù)責(zé)人直。我笑著說：“陳教授的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了三次小試，檢測(cè)準(zhǔn)確率能達(dá)到98%，駐廠后還能根據(jù)生產(chǎn)線情況調(diào)整算法，保證三個(gè)月內(nèi)就能試運(yùn)行?！蔽疫呎f邊拿出調(diào)試報(bào)告，又給負(fù)責(zé)人算了一筆賬：“用上這個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，每條生產(chǎn)線每年能減少50萬(wàn)的廢品損失，兩年就能收回成本。”負(fù)責(zé)人被說動(dòng)了，當(dāng)場(chǎng)拍板：“行，我們先簽個(gè)意向協(xié)議，下周再細(xì)談?！?
回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)快七點(diǎn)了。我還沒來得及吃晚飯，就接到了程處長(zhǎng)的電話：“明天上午九點(diǎn)開‘省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃’校內(nèi)預(yù)審會(huì)，你安排一下，評(píng)委要選懂技術(shù)又懂政策的，別出岔子。”掛了電話，我趕緊給幾位評(píng)委發(fā)消息確認(rèn)時(shí)間，又把12份申報(bào)材料整理好，每份材料上都貼了便簽，標(biāo)注出項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和建議。
第二天的預(yù)審會(huì)開得很激烈。有個(gè)“新能源電池回收”項(xiàng)目，評(píng)委們分成了兩派：一派覺得項(xiàng)目創(chuàng)新度高，符合國(guó)家政策方向；另一派覺得技術(shù)不成熟，回收效率不如現(xiàn)有技術(shù)?！艾F(xiàn)在的回收技術(shù)只能提取50%的鋰，我們的技術(shù)能提到80%，這就是創(chuàng)新！”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人急得站起來反駁?！翱赡銈兊闹性嚁?shù)據(jù)只有三組，樣本量太小，說服力不夠?！币晃辉u(píng)委毫不退讓。我趕緊打圓場(chǎng)：“要不這樣，讓團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充中試數(shù)據(jù)，下周再?gòu)?fù)評(píng)，大家看怎么樣？”兩邊都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這場(chǎng)“爭(zhēng)論”才算平息。
預(yù)審會(huì)結(jié)束后，我留下了幾個(gè)落選的老師?！斑@次沒選上別灰心，”我拍著一位年輕老師的肩膀，“你的項(xiàng)目方向很好，就是申報(bào)書里的應(yīng)用前景寫得太籠統(tǒng)了，下次可以多找?guī)准移髽I(yè)聊聊，把市場(chǎng)需求寫具體點(diǎn)。”年輕老師紅著眼眶說：“鹿科長(zhǎng)，我今年的科研工作量還差30分，要是沒項(xiàng)目，績(jī)效就全沒了?！蔽覈@了一口氣，從抽屜里拿出一份企業(yè)名單：“這幾家企業(yè)最近有技術(shù)需求，你可以聯(lián)系看看，說不定能談個(gè)橫向項(xiàng)目?！?
科研處的工作就像“走鋼絲”，一邊要滿足政府部門的要求，一邊要幫老師爭(zhēng)取資源，還要完成學(xué)校的任務(wù)指標(biāo)。每年年初，學(xué)校都會(huì)給科研處定目標(biāo)：今年縱向項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)要增長(zhǎng)15%，橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)要突破8000萬(wàn)，成果轉(zhuǎn)化要完成50項(xiàng)以上。完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒完成就要扣科室績(jī)效，還要在全處大會(huì)上做檢討?！熬拖褚粭l鞭子，天天抽著你往前跑。”我常跟同事這樣說。
去年，因?yàn)椤叭斯ぶ悄軐ｍ?xiàng)”的指標(biāo)沒爭(zhēng)取到，學(xué)校的縱向項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)只增長(zhǎng)了10%，沒達(dá)到目標(biāo)。年底評(píng)績(jī)效時(shí)，科室每個(gè)人的獎(jiǎng)金都扣了20%，辦公室里的氛圍壓抑了好幾天。那段時(shí)間，我天天往省科技廳跑，甚至等過王處長(zhǎng)下班，在停車場(chǎng)跟他聊了半個(gè)多小時(shí)?！敖衲昕偹惆阎笜?biāo)爭(zhēng)回來了，不然又要挨批?！蔽倚χf，眼里卻有掩不住的疲憊。
3月的一天，國(guó)青基立項(xiàng)結(jié)果公布了。張啟明早上七點(diǎn)就醒了，手拿著手機(jī)，一遍又一遍地刷新國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的官網(wǎng)。當(dāng)看到自己的名字出現(xiàn)在“青年科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)名單”里時(shí)，他愣了幾秒，然后突然跳了起來，大喊：“中了！我中了！”妻子被他嚇了一跳，孩子揉著眼睛問：“爸爸，什么中了？”張啟明抱起孩子，在他臉上親了一口：“爸爸的項(xiàng)目中了，以后能多陪你玩了?！?
他第一時(shí)間給李教授發(fā)了消息：“李老師，謝謝您，我的國(guó)青基中了！”又給我發(fā)了條短信：“鹿鳴科長(zhǎng)，麻煩您幫忙走一下立項(xiàng)流程，辛苦您了?！睕]過多久，我回復(fù)：“恭喜！流程我已經(jīng)安排了，下周就能簽合同。”
那天下午，張啟明去科研處送材料，正好碰到我。我笑著說：“聽說你中了國(guó)青基，不錯(cuò)啊，以后繼續(xù)加油?！睆垎⒚鞑缓靡馑嫉卣f：“多虧了您上次幫我對(duì)接的企業(yè)，讓我補(bǔ)充了研究基礎(chǔ)。”我擺了擺手：“都是應(yīng)該的，你們老師能拿到項(xiàng)目，我們的工作就沒白做。”
走出科研處辦公樓，張啟明抬頭看了看天，陽(yáng)光正好，春風(fēng)吹在臉上暖暖的。他想起自己改了12遍的申報(bào)書，想起pk時(shí)的緊張，想起那些熬夜的夜晚，突然覺得一切都值了。而在科研處的辦公室里，我正對(duì)著“省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃”的立項(xiàng)名單微笑，經(jīng)過復(fù)評(píng)補(bǔ)充數(shù)據(jù)的那個(gè)“新能源電池回收”項(xiàng)目，也中了。桌上的咖啡冒著熱氣，窗外的玉蘭花正開得熱鬧。
這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有槍林彈雨，卻有無數(shù)個(gè)為了夢(mèng)想和責(zé)任奮斗的身影。老師為了職稱晉級(jí)、實(shí)現(xiàn)科研理想而拼搏，管理人員為了爭(zhēng)取資源、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展而奔波。他們或許有壓力、有焦慮、有挫折，但當(dāng)項(xiàng)目立項(xiàng)的那一刻，所有的辛苦都化作了成就感。而這條“績(jī)效鞭子”，看似無情，卻推著學(xué)校的科研一步一步向前走，也推著每一個(gè)參與者在成長(zhǎng)的路上不斷前行。就像張啟明在日記里寫的：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不是為了打敗誰(shuí)，而是為了成為更好的自己，為了給學(xué)生、給學(xué)校、給社會(huì)多做點(diǎn)事?！盻c