在與公司法務(wù)溝通了一番之后，王海濤終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)陳硯東說(shuō)：“行，那就按您說(shuō)的改吧。不過(guò)呢，付款方式能不能稍微改一下呢？我覺(jué)得預(yù)付款30%，驗(yàn)收后再付70%這種方式有點(diǎn)太麻煩了，能不能改成預(yù)付款50%，驗(yàn)收后付50%呢？”

“不行?！标惓帠|堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，他的聲音中透露出一種不容置疑的態(tài)度，“中期報(bào)告通過(guò)后付40%，這是為了保障雙方的利益。我們?cè)谥衅陔A段需要完成設(shè)備布局調(diào)整和算法初稿，這部分工作所投入的人力物力占總工作量的60%。如果中期不付款，我們團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)周轉(zhuǎn)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，進(jìn)而影響整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度?！?

他稍作停頓，接著說(shuō)道：“您要是擔(dān)心我們無(wú)法達(dá)到您的要求，我們完全可以在合同里明確寫(xiě)明中期驗(yàn)收指標(biāo)，比如‘調(diào)整3條物流路線，算法模擬效率提升15%’。如果我們達(dá)不到這些指標(biāo)，您可以扣除部分中期款。這樣一來(lái)，您的顧慮也能得到解決，同時(shí)也能保證我們團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！?

王海濤聽(tīng)了陳硯東的解釋，思考片刻后，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。

吃完飯后，陳硯東讓周彤將意向書(shū)發(fā)送給學(xué)校科發(fā)院開(kāi)發(fā)處的梅老師，請(qǐng)她幫忙審核把關(guān)。沒(méi)過(guò)多久，李梅便迅速回復(fù)了消息：“合同里需要加上一條‘基于乙方原有技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬乙方’，另外，發(fā)票要開(kāi)具增值稅專用發(fā)票，稅率為6%，這一點(diǎn)需要提前讓企業(yè)確認(rèn)。”

第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在陳硯東的書(shū)桌上，他早早地起了床，仔細(xì)檢查了一遍修改后的合同，確保沒(méi)有任何疏漏。然后，他帶著這份合同，心情有些忐忑地前往恒通重工。

到達(dá)恒通重工后，陳硯東被引領(lǐng)到一間寬敞明亮的會(huì)議室。王海濤已經(jīng)在那里等待著他，臉上洋溢著熱情的笑容。兩人寒暄了幾句后，便開(kāi)始正式簽約。

陳硯東鄭重地在合同上簽下自己的名字，然后將合同遞給王海濤。王海濤接過(guò)合同，同樣認(rèn)真地簽上自己的名字，并緊緊握住陳硯東的手，說(shuō)道：“陳教授，這件事情就全權(quán)拜托您了，我們都期待著月底能夠看到顯著的成效啊?！?

陳硯東微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示一定會(huì)全力以赴。完成簽約后，他告別了王海濤，返回學(xué)校。

一回到學(xué)校，陳硯東便徑直前往科發(fā)院開(kāi)發(fā)處。他走進(jìn)辦公室，看到李梅正坐在辦公桌前翻閱著一些材料。陳硯東向她打了個(gè)招呼，然后將合同遞給她。

李梅接過(guò)合同，仔細(xì)地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她皺起了眉頭，對(duì)陳硯東說(shuō)：“陳老師，這里還差企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件和完稅證明，而且都需要蓋上公章哦。另外，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)也得按照學(xué)校的模板來(lái)填寫(xiě)，您這一版太簡(jiǎn)單了，有些信息不夠詳細(xì)。”

陳硯東聽(tīng)后，連忙點(diǎn)頭表示明白，并說(shuō)道：“好的，我這就跟王總聯(lián)系，讓他盡快把這些材料給我發(fā)過(guò)來(lái)。”說(shuō)完，他掏出手機(jī)，給王海濤發(fā)了一條消息，說(shuō)明需要補(bǔ)充的材料。

然而，等了好一會(huì)兒，王海濤才回復(fù)消息，說(shuō)財(cái)務(wù)科正在忙碌月底結(jié)賬的事情，可能要等到下周才能處理這些材料。

陳硯東有些無(wú)奈，但也不好催促，只能耐心等待。這時(shí)，一旁的林曉宇焦急地說(shuō)：“陳老師，咱們訂的傳感器下周就要到了，如果經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有到賬，我們可沒(méi)辦法付款啊。”

“別急，我催催。”陳硯東撥通了王海濤的電話，軟磨硬泡了半天，王海濤終于答應(yīng)讓助理先把掃描件發(fā)過(guò)來(lái)，原件后續(xù)補(bǔ)上。

好不容易把備案材料交齊，陳硯東又去了財(cái)務(wù)處。窗口的張姐戴著老花鏡，翻著合同：“陳老師，收款賬戶得寫(xiě)學(xué)校的對(duì)公賬戶，備注要寫(xiě)‘恒通重工變速箱生產(chǎn)線優(yōu)化項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)’，不能錯(cuò)一個(gè)字，不然對(duì)賬對(duì)不上，錢(qián)就沒(méi)法進(jìn)項(xiàng)目賬戶。”

“我記下來(lái)了，馬上跟王總說(shuō)?！标惓帠|掏出筆記本，認(rèn)真記上賬戶信息和備注要求。

一周后，王海濤那邊終于打款了。可陳硯東去財(cái)務(wù)處查，卻沒(méi)查到到賬記錄。張姐查了半天，說(shuō)：“備注錯(cuò)了，寫(xiě)的是‘恒通生產(chǎn)線項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)’，少了‘重工’和‘變速箱優(yōu)化’，得讓企業(yè)那邊出個(gè)說(shuō)明，不然沒(méi)法入賬?！?

陳硯東頭都大了，趕緊給王海濤的助理打電話。助理委屈地說(shuō)：“陳教授，我當(dāng)時(shí)照著您發(fā)的備注寫(xiě)的，可能是打字太快漏了。我這就去銀行開(kāi)說(shuō)明，明天給您寄過(guò)去?！?

等說(shuō)明寄到，又跑了兩趟財(cái)務(wù)處，經(jīng)費(fèi)終于進(jìn)了項(xiàng)目賬戶。陳硯東拿著財(cái)務(wù)處開(kāi)的立項(xiàng)通知單，去科發(fā)院更新項(xiàng)目狀態(tài)。李梅笑著說(shuō)：“陳老師，你這趟流程走下來(lái)，比做實(shí)驗(yàn)還累吧？下次有不懂的就問(wèn)我，別自己瞎跑。”

回到實(shí)驗(yàn)室，林曉宇和周彤早就等著了。林曉宇舉著傳感器的訂單：“陳老師，經(jīng)費(fèi)到賬了？那我們明天就能付款了！”周彤則拿出項(xiàng)目計(jì)劃：“陳老師，我們按您說(shuō)的，把項(xiàng)目分成三個(gè)階段，月底前完成物流路線調(diào)整，下月初開(kāi)始算法調(diào)試，下月底驗(yàn)收，您看看行不行？”

陳硯東接過(guò)計(jì)劃，聚精會(huì)神地審視著每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)他的目光停留在“中期驗(yàn)收節(jié)點(diǎn)”這一欄時(shí)，他若有所思地皺起了眉頭。稍作思考后，他果斷地拿起筆，在這一欄上畫(huà)了一個(gè)圈，并在旁邊批注道：“這里需要加上‘提交調(diào)試報(bào)告和效率數(shù)據(jù)對(duì)比表’，以便讓企業(yè)提前進(jìn)行確認(rèn)。這樣可以避免后續(xù)可能出現(xiàn)的扯皮情況。”

他的聲音沉穩(wěn)而堅(jiān)定，仿佛對(duì)這個(gè)決策充滿了信心。說(shuō)完，他稍稍停頓了一下，目光轉(zhuǎn)向窗外。窗外，金黃的銀杏葉如蝴蝶般翩翩起舞，緩緩飄落。這美麗的景象似乎讓他的思緒稍稍飄遠(yuǎn)，他凝視著那片金黃，接著說(shuō)道：“咱們做橫向課題，可不能僅僅滿足于出成果。每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須做得扎實(shí)，這樣才能真正幫助企業(yè)解決問(wèn)題，同時(shí)也能確保我們自己不會(huì)惹上麻煩?！?

林曉宇在一旁認(rèn)真傾聽(tīng)著陳硯東的話，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同。他迅速?gòu)目诖锾统鲆恢ЧP，開(kāi)始按照陳硯東的要求修改計(jì)劃。與此同時(shí)，周彤也沒(méi)有閑著。她熟練地打開(kāi)電腦，啟動(dòng)繪圖軟件，準(zhǔn)備繪制車(chē)間調(diào)整后的三維模型。

實(shí)驗(yàn)室里，繪圖儀發(fā)出嗡嗡的聲音，開(kāi)始忙碌地工作起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在三人忙碌的身影上，形成一片片明亮的光斑。這溫暖的陽(yáng)光仿佛也在為他們的努力加油鼓勁，讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都充滿了生機(jī)與活力。

而在桌上，那份厚厚的合同靜靜地躺著，上面的每一條條款都顯得格外重要。這些條款就像是為這場(chǎng)“校企合作”搭建的橋梁，一頭連接著實(shí)驗(yàn)室里的理論研究，另一頭則通向車(chē)間里的實(shí)際生產(chǎn)。這座橋梁承載著雙方的期望和目標(biāo)，最終將引領(lǐng)他們走向雙贏的終點(diǎn)。

陳硯東端起桌上的冷咖啡，喝了一口。雖然這半個(gè)多月跑前跑后，累得腳不沾地，但看著團(tuán)隊(duì)充滿干勁的樣子，看著項(xiàng)目終于正式啟動(dòng)，他心里還是覺(jué)得踏實(shí)。畢竟，對(duì)于高校老師來(lái)說(shuō)，能把紙上的公式變成車(chē)間里運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，能讓科研成果真正落地生根，這才是最有意義的事。_c