“確實(shí)如此，但也不僅僅局限于此?？蒲袠I(yè)績(jī)包括很多方面，像是承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)等各類科研項(xiàng)目；獲得國家專利或軟件著作權(quán)；在國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文等等。當(dāng)然，不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)τ诳蒲袠I(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)有所差異。例如理工科可能更注重實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新，而文科則相對(duì)更看重理論研究和思想深度。所以具體情況還得根據(jù)個(gè)人所在專業(yè)來判斷。不過總體來說，如果能夠取得一定數(shù)量且具有較高影響力的科研成果，無疑將對(duì)職稱評(píng)定產(chǎn)生積極影響。就像我之前提到的那位孟菲菲老師，她除了在教學(xué)比賽中表現(xiàn)出色外，其科研能力同樣不容小覷――曾多次參與重大課題研究并在權(quán)威雜志發(fā)文，可以說是名副其實(shí)的‘雙料冠軍’！這樣全面發(fā)展的人才自然備受青睞啦~”

“論文只是科研業(yè)績(jī)的一部分，科研業(yè)績(jī)包括四大塊：科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科研獲獎(jiǎng)。這幾塊里，科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)論文是重中之重，堪稱晉升的‘敲門磚’?！蔽医忉尩?，“我先講科研項(xiàng)目，分縱向和橫向兩種?？v向項(xiàng)目是政府部門資助的，比如廳局級(jí)、省部級(jí)、國家級(jí)，級(jí)別越高越值錢；橫向項(xiàng)目是企業(yè)或行業(yè)資助的，主要看經(jīng)費(fèi)多少，但晉升時(shí)縱向項(xiàng)目的權(quán)重更高?！?

“國家級(jí)項(xiàng)目是不是最難拿？”馬老板問道，他做生意時(shí)也跟政府部門打過交道，知道國家級(jí)項(xiàng)目的含金量。

沒錯(cuò)！在眾多國家級(jí)項(xiàng)目之中，國家自然科學(xué)基金與國家社會(huì)科學(xué)基金無疑是最為耀眼奪目的兩顆明珠，它們被業(yè)內(nèi)人士尊稱為"國自然"和"國社科"。以馬軍所專注的人工智能材料領(lǐng)域?yàn)槔绻軌虺晒孬@"國自然"青年項(xiàng)目這一殊榮，那么晉升副教授便已邁出堅(jiān)實(shí)一步；倘若更進(jìn)一步，將"國自然"面上項(xiàng)目乃至重大項(xiàng)目收入囊中，那么沖擊正教授以及更高級(jí)別的二級(jí)教授職稱也會(huì)變得信心滿滿。我不禁流露出對(duì)這位杰出人才的欽佩之情："咱們學(xué)校有位年僅三十六歲卻已榮膺三級(jí)教授頭銜的年輕才俊，正是憑借著主導(dǎo)一個(gè)'國自然'重大項(xiàng)目，并于《nature》旗下期刊發(fā)表重要學(xué)術(shù)成果而嶄露頭角的?。?

“《nature》？我似乎曾耳聞過此刊物之名，莫非它真如傳聞般那般卓越不凡？”馬老板滿臉驚愕之色，其語調(diào)之中更是難掩訝異之情。

“豈止是卓越非凡！實(shí)乃舉世無雙之頂尖科學(xué)期刊矣！但凡有人能夠于其上發(fā)表一篇論文，則在整個(gè)學(xué)術(shù)界皆可擁有舉足輕重之地位與話語權(quán)。須知，學(xué)術(shù)論文亦存有不同層級(jí)之分野：自尋常期刊始，漸次晉升至核心期刊；繼而更有至關(guān)重要之核心期刊以及極具權(quán)威性之期刊等諸多種類。且層級(jí)愈高者，其所具份量便愈發(fā)厚重。若欲評(píng)定為副教授一職，則起碼須有數(shù)篇刊載于核心期刊之論文方可；而欲榮膺教授職稱，則必須持有數(shù)篇發(fā)表于重要核心或者權(quán)威性極高之期刊之文章才行。然而，倘若某人竟有幸得以在諸如《中國社會(huì)科學(xué)》、《nature》乃至《science》之類堪稱登峰造極之頂級(jí)期刊之上刊發(fā)論文，那么他她在競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選二級(jí)教授時(shí)將會(huì)占據(jù)極大之優(yōu)勢(shì)地位?！蔽疫M(jìn)一步闡釋說明道。

“那……學(xué)術(shù)專著和科研獲獎(jiǎng)這兩項(xiàng)，分量又如何呢？”電話那頭的馬老板聲音里帶著幾分試探，顯然是替兒子馬軍把晉升路上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都摸得門兒清了。

我端起桌上的茶杯抿了一口，盡量讓語氣更沉穩(wěn)些：“專著啊，算是晉升里的‘加分項(xiàng)’而非‘必選項(xiàng)’。沒有的話，只要其他條件夠硬也能評(píng)，但要是能在國家級(jí)出版社出一部專著――比如商務(wù)印書館、中華書局這種級(jí)別的，那可是實(shí)打?qū)嵉牧咙c(diǎn)，評(píng)審會(huì)上一擺出來就有分量?！?

說到科研獲獎(jiǎng)，我不自覺地坐直了身子，聲音也拔高了幾分，這可是晉升的“硬通貨”：“科研獲獎(jiǎng)的重要性就完全不一樣了，它是有明確等級(jí)的――廳局級(jí)、省部級(jí)、國家級(jí)，一級(jí)壓一級(jí)。就說咱們科技領(lǐng)域的‘三大獎(jiǎng)’――國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，這可是圈內(nèi)公認(rèn)的最高榮譽(yù)，含金量比什么都足?！?

我特意頓了頓，讓馬老板能消化這層意思，接著補(bǔ)充道：“要是能以主要獲獎(jiǎng)人身份拿個(gè)‘三大獎(jiǎng)’二等獎(jiǎng)以上，那可就不是評(píng)教授的事兒了，評(píng)院士都有實(shí)打?qū)嵉母?jìng)爭(zhēng)力！但這獎(jiǎng)也不是天上掉的，得一步一步來――想拿國家獎(jiǎng)，省部級(jí)一等獎(jiǎng)基本是敲門磚；就算只是國家獎(jiǎng)的參與者，拿個(gè)二等獎(jiǎng)，評(píng)二級(jí)教授都能走快車道；哪怕是三等獎(jiǎng)，評(píng)教授或者三級(jí)教授時(shí)，也能幫你在眾多候選人里脫穎而出?！?

電話里傳來筆尖劃過紙張的沙沙聲，顯然馬老板在認(rèn)真記錄。片刻后，他的聲音又傳來：“還有個(gè)事兒想請(qǐng)教――人才項(xiàng)目是啥？跟職稱晉升掛鉤嗎？”

“當(dāng)然掛鉤，而且是晉升的‘加速器’，甚至能當(dāng)‘通行證’！”我舉了個(gè)最直觀的例子，“像兩院院士、長江學(xué)者、萬人計(jì)劃人才、國家教學(xué)名師這些，都是國家級(jí)的人才項(xiàng)目。要是能拿到這些稱號(hào)，評(píng)教授、二級(jí)教授基本就是走綠色通道，根本不用跟其他人擠破頭。就說我們學(xué)校去年評(píng)上的一位長江學(xué)者，本來按規(guī)定得任副教授滿五年才能評(píng)教授，結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)稱號(hào)直接破格，不到三年就評(píng)上了，這就是人才項(xiàng)目的分量?！?

電話那頭突然陷入了沉默，只有細(xì)微的呼吸聲傳來。約莫半分鐘后，馬老板的聲音再次響起，少了最初的焦慮浮躁，多了幾分沉穩(wěn)理性：“鹿院長，聽您這么一說，我算是徹底明白大學(xué)老師這行的門道了。看著是鐵飯碗穩(wěn)定，沒想到晉升的壓力不比我做生意小――拼學(xué)歷、拼資歷、拼業(yè)績(jī)，一步都不能松勁啊?！?

他話鋒一轉(zhuǎn)，回到了核心問題：“那您客觀幫我分析分析，以馬軍的情況，博士畢業(yè)，有兩篇sci論文，還有個(gè)省市級(jí)的科研項(xiàng)目參與經(jīng)歷，要是真進(jìn)了高校，往后能有多大發(fā)展空間？”

我笑了笑，沒有直接打包票，而是換了個(gè)更穩(wěn)妥的角度：“馬老板，說實(shí)話，未來的發(fā)展空間誰也沒法打包票，畢竟還得看他進(jìn)高校后的努力和機(jī)遇。但我可以跟你講講大學(xué)教師晉升的三個(gè)核心階段，你讓馬軍對(duì)照著自己的規(guī)劃看看，心里就有數(shù)了?！?

我特意放慢語速，條理清晰地說道：“第一個(gè)是起步階段，也就是助教、講師階段。這個(gè)階段的核心是‘站穩(wěn)腳跟’，主要拼的就是學(xué)歷和基礎(chǔ)資歷。馬軍是博士畢業(yè)，進(jìn)高校就是講師，這已經(jīng)比碩士畢業(yè)先當(dāng)助教的人占了優(yōu)勢(shì)。只要他能按要求完成教學(xué)任務(wù)，比如每年教夠課時(shí)、學(xué)生評(píng)教合格，再兼顧點(diǎn)基礎(chǔ)科研，發(fā)幾篇符合要求的論文，把講師的基本職責(zé)扛起來，站穩(wěn)腳跟肯定沒問題，這一步對(duì)他來說難度不大?！?

“那第二階階段呢？”

“第二個(gè)階段是進(jìn)步階段，從講授升副教授、副教授升教授，這是最關(guān)鍵的階段，也是淘汰率最高的階段。這個(gè)階段的核心是拼科研成果，得拿到省部級(jí)以上項(xiàng)目，發(fā)表足夠數(shù)量的高水平論文，教學(xué)業(yè)績(jī)也不能拖后腿。馬軍這三年已經(jīng)發(fā)表了兩篇核心論文，要是能在博士畢業(yè)前再爭(zhēng)取一個(gè)‘國自然’青年項(xiàng)目的申報(bào)機(jī)會(huì)，評(píng)副教授就有很大把握?！蔽翌D了頓，“我見過的博士生里，有好幾個(gè)跟馬軍情況類似，博士期間發(fā)兩篇核心，畢業(yè)拿到青年項(xiàng)目，五年后順利評(píng)上副教授?！?

“那第三個(gè)階段呢？就是評(píng)三級(jí)、二級(jí)教授的階段？”

“對(duì)，第三個(gè)階段是登頂階段，從四級(jí)教授往三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)教授升。這個(gè)階段拼的是頂尖成果，得主持重大項(xiàng)目，拿國家級(jí)科研或教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，或者拿到國家級(jí)人才項(xiàng)目。這個(gè)階段就看天賦和機(jī)遇了，不是光努力就能達(dá)到的，但馬軍有學(xué)術(shù)天賦，要是能沉下心做研究，未必不能走到這一步。”我的語氣里充滿了對(duì)馬軍的期許。

馬老板嘆了口氣：“聽您這么一說，我算是理解這孩子的想法了。他從小就喜歡琢磨東西，當(dāng)年高考報(bào)志愿非要報(bào)材料專業(yè)，說想研究出更環(huán)保的材料，現(xiàn)在想進(jìn)高校，估計(jì)也是想安安靜靜做研究。我以前總覺得當(dāng)老師沒前途，不如從政經(jīng)商風(fēng)光，現(xiàn)在看來是我狹隘了?！?

我欣慰地笑了：“馬老板，您能這么想就太好了。從政有從政的風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)商有經(jīng)商的壓力，高校雖然晉升不易，但勝在穩(wěn)定，能做自己喜歡的事，而且一旦做出成果，社會(huì)價(jià)值一點(diǎn)不比經(jīng)商從政小。比如咱們國家的芯片、新能源這些卡脖子領(lǐng)域，很多突破都是高校教師做出來的?！?

“您說得對(duì)。鹿院長，謝謝您跟我說了這么多，我心里有數(shù)了。晚上我跟馬軍好好聊聊，尊重他的選擇，要是他真決定進(jìn)高校，以后還得麻煩您多指點(diǎn)?！瘪R老板的語氣輕松了不少。

“沒問題，馬軍是我推薦的學(xué)生，我肯定會(huì)幫他。要是他想回咱們省的高校，我可以幫他聯(lián)系幾個(gè)單位；要是想留在我們學(xué)校，只要他符合條件，我也會(huì)在評(píng)審時(shí)公正評(píng)價(jià)?！蔽宜斓卮饝?yīng)道。

掛了電話，我看著窗外漸漸西沉的夕陽，想起了自己剛參加工作時(shí)的樣子。那時(shí)候我也像馬軍一樣，對(duì)高校講臺(tái)充滿了向往，雖然一路走來充滿了艱辛，但每當(dāng)看到自己的學(xué)生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得成就，那種成就感是任何東西都替代不了的。

我拿起筆，在筆記本上寫下一行字：“師者，傳道授業(yè)解惑也。非為名，非為利，只為心中之熱愛，眼中之光明?！边@或許就是無數(shù)像馬軍一樣，愿意投身高校教育事業(yè)的年輕人的心聲吧。_c