初秋的午后，陽光透過辦公室的百葉窗，在桌面上投下斑駁的光影。我剛填完退休申請(qǐng)表格，桌上的座機(jī)就不合時(shí)宜地響了起來。鈴聲急促而響亮，打破了午后的靜謐，像是在催促著什么。

"喂，您好，這里是江城科技大學(xué)科技轉(zhuǎn)化中心。"我面帶微笑，眼神專注地看著面前的電話，然后輕輕地拿起聽筒，并以一種非常自然且熟練的方式將其放在耳邊，同時(shí)用一種十分沉穩(wěn)、平和以及自信滿滿的語調(diào)開口說道。

然而就在這時(shí)，聽筒里卻突然傳出了一陣異常響亮而又清脆悅耳的聲音――那分明就是一個(gè)人正在開懷大笑時(shí)所發(fā)出的獨(dú)特聲響！不僅如此，從對(duì)方笑聲當(dāng)中還能夠明顯聽出其中似乎夾雜著那么一點(diǎn)點(diǎn)故意為之的客套意味兒呢。緊接著只聽見那個(gè)聲音繼續(xù)說道："哈哈哈哈……原來是鹿教授呀！真是好久不見啦！

我可是陽光市的張建國喲~不知道您是否還記得我呢？想當(dāng)初也就是大概四年前的時(shí)候唄，您曾經(jīng)到咱們那兒去擔(dān)任過陽光研究院的執(zhí)行院長(zhǎng)一職哦！說起來真得好好感謝一下您吶，如果沒有您當(dāng)時(shí)幫忙從中積極協(xié)調(diào)處理各種事情的話，恐怕我們可就麻煩大咯！"

聽到"張建國"這個(gè)名字之后，我的腦海之中立刻浮現(xiàn)出了關(guān)于這個(gè)人的相關(guān)回憶片段來。沒錯(cuò)，他正是陽光市當(dāng)?shù)啬臣乙?guī)模較大并且頗具影響力的制造型企業(yè)之最高領(lǐng)導(dǎo)者或者說老板也可以；而至于我本人嘛，則早在好幾年之前就已經(jīng)被派遣至位于陽光市內(nèi)的駐外研究院出任執(zhí)行院長(zhǎng)職務(wù)啦！當(dāng)然咯，在此期間內(nèi)我便有幸結(jié)識(shí)并認(rèn)識(shí)了這位張總先生，而且隨著時(shí)間一天天地過去，彼此之間逐漸變得越來越熟悉和親密無間起來。只不過最近這幾年來因?yàn)榉N種原因?qū)е码p方一直都沒能再有太多機(jī)會(huì)相互聯(lián)絡(luò)交流罷了，但讓我感到有些出乎意料之外的卻是，今天竟然會(huì)接到來自于他主動(dòng)打來的電話呢！

“張總，當(dāng)然記得！”我笑著回應(yīng)，“您怎么想起給我打電話了？

“不是不是，這次是私事，想請(qǐng)您幫個(gè)忙，順便請(qǐng)教點(diǎn)事兒?！睆埥▏恼Z氣收斂了幾分，帶著些許焦慮，“我家那小子，小張，你見過的，去年博士畢業(yè)，今年剛?cè)肼毮銈儗W(xué)校材料學(xué)院當(dāng)講師。這孩子剛上班沒幾月，天天愁眉苦臉的，問他啥也不說，就說壓力大。我想著您是學(xué)校的老教授了，肯定懂這里面的門道，就想問問您，高校里的講師想往上晉升，到底得做些什么??？是不是特別難？”

“張總，您先別著急?！蔽曳啪徚苏Z速，“高校教師職稱晉升確實(shí)是個(gè)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的。“那太好了！麻煩鹿老師了！”張建國的聲音立刻透出幾分欣喜。

我客氣地說道：“材料學(xué)科在咱們學(xué)校屬于理工科強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)激烈，但只要找對(duì)方向、做好規(guī)劃，晉升也不是沒可能。不過在說具體要做什么之前，我得先跟您說說這里面的‘游戲規(guī)則’，懂了規(guī)則，才能少走彎路。”

“好的好的，鹿老師您說，我認(rèn)真聽著，還拿本子記下來?！?

“首先您得知道，高校的職稱評(píng)審政策不是一成不變的，基本上是三年一小改，五年一大改?！蔽业穆曇舫练€(wěn)而有磁性，帶著一種讓人信服的力量，“尤其是2020年之后，全國90%以上的高校都實(shí)行了‘分類評(píng)價(jià)’，簡(jiǎn)單說就是把教師分成了四個(gè)賽道：教學(xué)型、教學(xué)科研型、科研型、社會(huì)服務(wù)型。這四條賽道的難度系數(shù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣，比如科研型賽道主要看論文、項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，教學(xué)型賽道則更看重教學(xué)業(yè)績(jī)和教改成果。您家孩子是材料學(xué)院的，大概率會(huì)走教學(xué)科研型或者科研型賽道，這得讓他先想清楚?！?

我又說道：“張總，還有一點(diǎn)很重要，每個(gè)學(xué)校的職稱晉升條件都是動(dòng)態(tài)調(diào)整的，而且學(xué)校層面有很大的自主權(quán)。比如說，有的學(xué)?？赡馨?篇一區(qū)sci論文當(dāng)作晉升副教授的‘硬杠杠’，但咱們學(xué)校材料學(xué)院，可能更看重省部級(jí)以上的科研獎(jiǎng)項(xiàng)和到賬的科研經(jīng)費(fèi)。所以最關(guān)鍵的，是讓小張去咱們?nèi)耸绿幑倬W(wǎng)下載最新版的《江城科技大學(xué)職稱評(píng)審辦法》，再找材料學(xué)院要一份學(xué)院層面的補(bǔ)充細(xì)則，打印出來貼在辦公桌前，比任何網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)貼都管用?！?

“這么復(fù)雜??？”張建國的聲音里帶著驚訝，“我還以為只要好好教書、多寫幾篇論文就行了。那鹿老師，您說這晉升有沒有什么時(shí)間上的規(guī)劃?。课壹液⒆咏衲?9了，是不是得抓緊了？”

我喝了一口茶，繼續(xù)說道：“您這個(gè)意識(shí)很對(duì)，職稱晉升必須要有持久的計(jì)劃，不能走一步看一步。我們之前接觸過一些學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，會(huì)給新進(jìn)的博士列一個(gè)‘職稱晉升5年作戰(zhàn)表’，雖然不是絕對(duì)的，但很有參考價(jià)值。比如說，從講師晉升到副教授，最晚建議在32歲申報(bào)；從副教授晉升到教授，最晚38歲申報(bào)。如果把‘申報(bào)年’當(dāng)作t0年，那就要倒推回去做準(zhǔn)備。”

“倒推？怎么個(gè)倒推法？”張建國追問道。

“我給您詳細(xì)說說吧?！蔽疑钗豢跉?，然后緩緩說道：“首先呢，t-1年可是非常重要哦！這一年我們得全力以赴地準(zhǔn)備所有的申報(bào)材料，并將它們最終敲定下來。不僅如此，還需要完成學(xué)院內(nèi)部的排名以及與其他同行之間的相互評(píng)估呢。接下來到了t-2年啦，這個(gè)時(shí)候就要仔細(xì)檢查一下有沒有遺漏或者不足之處，如果有的話就得趕緊補(bǔ)上咯。另外呀，也要多多努力去申報(bào)各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣才能讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力嘛！當(dāng)然啦，正在研究中的那些項(xiàng)目也不能落下哦，一定要想辦法推動(dòng)它們向前發(fā)展，保證能夠拿出一些真正出色的成績(jī)來才行喲！

再往后看呢，t-3年可真是一個(gè)至關(guān)重要的階段??！因?yàn)樵谶@一年里，必須要努力發(fā)表出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并且盡可能地去爭(zhēng)取像國家自然科學(xué)基金這類國家級(jí)別的重大項(xiàng)目。只有做到這些，才算是真正取得了實(shí)質(zhì)性的突破呢！那么到了t-4年又該怎么做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單啦，只要找準(zhǔn)屬于自己的晉升道路就可以咯。比如說，可以尋找一支適合自己的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)加入進(jìn)去，要是能得到某位德高望重的老教授親自指導(dǎo)那就更好不過啦！最后說到t-5年嘛，那正好是博士剛剛畢業(yè)之際呢。所以在這個(gè)時(shí)候，選擇一個(gè)正確的發(fā)展平臺(tái)絕對(duì)是重中之重哦！此外，還要記得跟所在的院校好好商談一番關(guān)于啟動(dòng)資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等這些關(guān)鍵性的條件問題哦！”

我接過話頭：“張總，您家孩子現(xiàn)在29歲，正好處于t-4到t-3的過渡階段，現(xiàn)在做規(guī)劃完全來得及。有句話在高校里流傳很廣，說職稱不是‘評(píng)’出來的，而是‘養(yǎng)’出來的。這句話雖然有點(diǎn)絕對(duì)，但確實(shí)有道理。尤其是在理工科，團(tuán)隊(duì)的作用非常大。有個(gè)教授曾經(jīng)跟我們說過，只要團(tuán)隊(duì)想培養(yǎng)，就算是資質(zhì)普通的人也能晉升到教授。這話雖然夸張，但也反映了現(xiàn)實(shí)――在高校晉升，除了自身的努力，更需要有‘說你行的人’?！?

張建國沉默了片刻，語氣有些凝重地說：“我明白了。那鹿老師，你們能不能再具體說說，像小張這樣的材料學(xué)院講師，具體要在哪些方面下功夫?。勘热缃虒W(xué)和科研，哪個(gè)更重要？”

“這就要看他選的賽道了。”我說道，“不過對(duì)于材料學(xué)院的青年教師來說，大概率是要走教學(xué)科研型賽道，所以教學(xué)和科研都不能偏廢，必須做好平衡?，F(xiàn)在很多高校都存在一種‘偏科’現(xiàn)象，有的教師一門心思搞科研，忽略了教學(xué)，最后因?yàn)檎n時(shí)不夠或者教學(xué)評(píng)價(jià)不達(dá)標(biāo)，影響了晉升；有的教師只注重教學(xué)，科研成果跟不上，同樣晉升無望?！?

“教學(xué)這塊兒，具體有什么要求呢？”張建國問道。

“現(xiàn)在高校對(duì)教學(xué)的要求，已經(jīng)不只是看課時(shí)數(shù)量了，更看重教學(xué)質(zhì)量?！蔽以敿?xì)解釋道，“比如說，咱們學(xué)校要求晉升副教授的教師，必須有省部級(jí)以上的教改項(xiàng)目，校級(jí)的不算；學(xué)生評(píng)教要連續(xù)3年在學(xué)院排名前20%；如果能在國家級(jí)的教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，那就是很大的加分項(xiàng)。這些要求對(duì)新老師來說，挑戰(zhàn)確實(shí)不小，需要提前準(zhǔn)備?！?

我補(bǔ)充道：“尤其是材料學(xué)院，專業(yè)課的教學(xué)難度不小，既要讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，又要結(jié)合科研實(shí)踐。建議小張多向?qū)W院的資深教師請(qǐng)教教學(xué)方法，積極參與教改項(xiàng)目，把自己的科研成果融入到教學(xué)中，這樣既能提升教學(xué)質(zhì)量，也能為晉升積累材料?！?

“那科研這塊兒呢？我聽小張說，他們學(xué)院的老師都在拼命地寫論文、爭(zhēng)取項(xiàng)目。”張建國皺起眉頭，滿臉憂慮地說道。聽到他提起科研這個(gè)話題，我不禁深吸一口氣，然后用一種極為認(rèn)真和嚴(yán)肅的口吻回答道：“如今的科研領(lǐng)域，可以說是一片激烈廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)??！尤其是在論文方面，形勢(shì)之嚴(yán)峻簡(jiǎn)直超乎想象。想當(dāng)年，大概就在十年前吧，如果哪位學(xué)者能夠成功發(fā)表一篇sci級(jí)別的學(xué)術(shù)論文，那絕對(duì)算得上是一件驚天動(dòng)地的大事啦！可時(shí)過境遷，今非昔比呀！

現(xiàn)在的情況完全不同了，那些處于國內(nèi)領(lǐng)先地位的高等學(xué)府，其研究人員們竟然已經(jīng)開始以每周甚至每日來計(jì)算自己發(fā)表ncs（即《自然》《細(xì)胞》《科學(xué)》這三本全球頂級(jí)刊物）等頂尖雜志文章的頻率了！而對(duì)于咱們材料學(xué)院的老師們而，僅僅擁有一兩篇普通的sci論文根本無法滿足要求，他們得有足夠多且質(zhì)量上乘的一區(qū)top期刊論文才行，要是還能登上子刊或者頂刊那就更完美無缺咯！”

“天啊，居然如此瘋狂內(nèi)卷嗎？”張建國瞪大雙眼，難以置信地驚呼出聲。

“確實(shí)很卷?！蔽艺f道，“除了論文，項(xiàng)目更是關(guān)鍵。在咱們學(xué)校，沒有國家級(jí)項(xiàng)目，晉升教授基本上是一票否決。青年教師的項(xiàng)目晉升路徑也很明確，就是從青年基金到面上項(xiàng)目，再到重點(diǎn)項(xiàng)目，這是官方的‘隱形臺(tái)階’。不過也有例外，比如如果能拿到幾百萬的橫向項(xiàng)目，或者參與國家重大專項(xiàng)，有的學(xué)校也會(huì)將其等同于國家級(jí)項(xiàng)目。建議小張多關(guān)注各類基金項(xiàng)目的申報(bào)信息，提前準(zhǔn)備申報(bào)材料?！?

我接著說：“經(jīng)費(fèi)也是一個(gè)重要的考核指標(biāo)。咱們學(xué)校理工科的教授評(píng)審，要求賬面到賬經(jīng)費(fèi)不少于300萬，人文社科的要求低一些，也需要50萬以上。對(duì)于剛?cè)肼毜那嗄杲處焷碚f，這筆經(jīng)費(fèi)可不是小數(shù)目，很多人都是靠啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和團(tuán)隊(duì)支持才慢慢積累起來的。小張剛?cè)肼?，?yīng)該跟學(xué)校談好了啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，要好好利用這筆錢，做出初步的科研成果，為后續(xù)申請(qǐng)更大的項(xiàng)目打下基礎(chǔ)?！?