帝丹小學(xué)的午休時(shí)間，教室角落圍坐成一圈的少年偵探團(tuán)正壓低聲音熱議?！拔衣牳吣昙?jí)學(xué)長說，學(xué)校舊教學(xué)樓的樓梯間，半夜會(huì)傳來高跟鞋走路的聲音！”

元太拍著桌子，一臉神秘。步美抱著胳膊打了個(gè)寒顫：“還有實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本瓶，會(huì)在沒人的時(shí)候自己轉(zhuǎn)動(dòng)呢！這就是帝丹小學(xué)的七大離奇事件！”

柯南無奈地翻著書，剛想戳破這些明顯的謠，卻被光彥拉住：“柯南，我們今晚去探險(xiǎn)吧！說不定能找到怪談的真相！”

恰好沈慕來學(xué)校領(lǐng)取之前案件的結(jié)案回執(zhí)，聽到孩子們的討論，笑著提議：“我陪你們一起去，正好看看這些‘離奇事件’背后藏著什么?！?

當(dāng)天傍晚，夕陽落下后，校園里漸漸安靜下來。沈慕帶著少年偵探團(tuán)來到舊教學(xué)樓，路燈的光線透過窗戶，在走廊上投下斑駁的影子，空氣中彌漫著灰塵的味道。

剛走進(jìn)樓梯間，就聽到一陣

“嗒嗒嗒”

的聲響，像是高跟鞋踩在地板上的聲音，步美嚇得立刻躲到沈慕身后。

“系統(tǒng)提示：異常聲音來源分析

——

聲音頻率均勻，伴隨輕微回聲，推測(cè)為物體撞擊地板產(chǎn)生，非超自然現(xiàn)象；嫌疑人心理側(cè)寫：熟悉校園環(huán)境，利用舊樓結(jié)構(gòu)制造聲響，目的可能是阻止他人靠近某區(qū)域，性格謹(jǐn)慎，避免直接沖突?！?

沈慕打開手機(jī)手電筒，照亮樓梯間的角落，發(fā)現(xiàn)聲音來自三樓的儲(chǔ)物間。他示意孩子們保持安靜，悄悄靠近。

推開門的瞬間，聲音戛然而止，儲(chǔ)物間里堆滿了廢棄的課桌椅，角落里放著一個(gè)老舊的擺鐘，鐘擺的繩子上掛著一只高跟鞋，隨著晚風(fēng)從窗戶縫隙吹入，正好撞擊到旁邊的木板，發(fā)出類似走路的聲響。

“原來是這樣！”

柯南恍然大悟，“有人故意把高跟鞋掛在鐘擺上，利用風(fēng)力制造怪談?！?

沈慕檢查了擺鐘的固定螺絲，發(fā)現(xiàn)是近期被人松動(dòng)過的：“這個(gè)人不想讓別人來儲(chǔ)物間，所以用這種方式嚇退大家?！?

接下來，眾人前往實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證

“標(biāo)本瓶自轉(zhuǎn)”

的傳聞。夜晚的實(shí)驗(yàn)室格外陰森，玻璃標(biāo)本瓶整齊地排列在架子上。等了十幾分鐘，果然看到最里面的幾個(gè)標(biāo)本瓶慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

步美嚇得捂住眼睛，沈慕卻注意到窗戶玻璃上有一道細(xì)微的裂縫，晚風(fēng)透過裂縫形成氣流，正好吹向標(biāo)本瓶的底部，導(dǎo)致瓶子轉(zhuǎn)動(dòng)。

“但為什么只有這幾個(gè)瓶子會(huì)轉(zhuǎn)？”

光彥疑惑地問。沈慕指著架子：“這些瓶子的擺放角度經(jīng)過調(diào)整，正好對(duì)著氣流方向，其他瓶子則被刻意擺正了。”

系統(tǒng)此時(shí)提示：“二次側(cè)寫補(bǔ)充：嫌疑人可能是學(xué)校教職工，有儲(chǔ)物間和實(shí)驗(yàn)室的鑰匙，關(guān)注特定區(qū)域的物品安全，可能與舊樓的某件秘密有關(guān)。”

眾人繼續(xù)探索其他

“離奇事件”，在圖書館的角落發(fā)現(xiàn)

“自動(dòng)翻頁的書籍”

其實(shí)是通風(fēng)口的氣流帶動(dòng)書頁，而

“廁所里的哭聲”