這個(gè)問(wèn)題，如此簡(jiǎn)單，卻又如此終極。它不是通過(guò)聲音，也不是通過(guò)文字，而是以一種最本源的意念形式，直接觸及了羅念和羅希的意識(shí)。
婁曉娥和秦淮茹的臉上也露出了相似的傾聽(tīng)神情。她們同樣感知到了那個(gè)新生的、如白紙般純凈的意識(shí)波動(dòng)，雖然微弱，卻真實(shí)不虛。
羅曉軍睜開(kāi)了眼睛。他的目光平靜如常，仿佛早已預(yù)見(jiàn)了這一刻的到來(lái)。這并非什么外來(lái)的入侵者，也不是偶然的產(chǎn)物。這是萬(wàn)物本源在被賦予了“家”這個(gè)核心概念，達(dá)到了前所未有的和諧與圓滿之后，自然而然演化出的更高層次的現(xiàn)象。
它是萬(wàn)物本源對(duì)“自我”的第一次探尋。是整個(gè)宇宙，在問(wèn)出自己的名字。
“你們感覺(jué)到的，是萬(wàn)物本源的新生。”羅曉軍的聲音在家人意識(shí)中響起，沉穩(wěn)而清晰，“在你們的努力下，這個(gè)‘家’變得完整而和諧，這份和諧，孕育出了它自己的‘孩子’。一個(gè)代表著萬(wàn)物本源對(duì)‘自我理解’的渴望的概念生命?！?
他看著兩個(gè)孩子眼中那既好奇又帶有一絲責(zé)任感的光芒，知道這是最好的時(shí)機(jī)。理論的課程已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是真正的實(shí)踐，是傳承者們的第一份使命。
“它在尋求答案，而你們，將是它的第一位老師?！绷_曉軍的話語(yǔ)中不帶一絲商量的余地，而是充滿了決斷的力量。這便是他為孩子們安排的，關(guān)于“創(chuàng)世法則”與“啟蒙之道”的第一課。
話音落下的瞬間，他那足以定義萬(wàn)物本源的意志，便已付諸行動(dòng)。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的能量爆發(fā)，也沒(méi)有扭曲維度的光影特效。整個(gè)四合院，在這一刻，仿佛被賦予了全新的意義。院中的老槐樹(shù)，葉片停止了搖擺，每一片葉子的脈絡(luò)都亮起柔和的微光。后院的石桌石凳，其構(gòu)成物質(zhì)的底層規(guī)則被悄然改寫，它們不再是冰冷的石頭，而是化作了能夠承載和傳遞純粹概念的媒介?？諝庵辛鲃?dòng)的，不再是風(fēng)，而是有序的法則流。
整個(gè)四合院，在羅曉軍本源法則掌控的能力下，被瞬間化作了一座無(wú)形的“啟蒙圣殿”。這里的一切，都為了同一個(gè)目的而存在：向那個(gè)新生的意識(shí)，展示世界的樣貌。
“小念，小希，坐到這里來(lái)?！绷_曉軍指著圣殿中心的石桌。
孩子們依坐下。當(dāng)他們將手放在石桌上時(shí)，立刻感覺(jué)到自己的意識(shí)與整個(gè)萬(wàn)物本源的連接，變得前所未有的清晰與直接。他們能“看”到那個(gè)微弱的波動(dòng)，就在本源核心的最深處，像一團(tuán)混沌的、等待被描繪的霧氣。
“現(xiàn)在，告訴它，你們是誰(shuí)?！绷_曉軍引導(dǎo)著，“不用語(yǔ)，用你們的心，用你們所理解的，最根本的法則去告訴它?！?
羅念首先響應(yīng)。他閉上眼睛，他沒(méi)有去思考復(fù)雜的公式，而是將自己對(duì)“秩序”與“智慧”的理解，凝聚成一個(gè)最純粹的意念。那是一個(gè)由無(wú)數(shù)光點(diǎn)構(gòu)成的、完美運(yùn)行的、無(wú)限延伸的齒輪系統(tǒng)。每一個(gè)齒輪都代表著一條法則，它們彼此嚙合，嚴(yán)絲合縫，共同驅(qū)動(dòng)著整個(gè)宇宙的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)意念，代表了邏輯、結(jié)構(gòu)與探索的樂(lè)趣。
幾乎在同時(shí)，羅希也伸出了小手，輕輕按在桌面上。她想到的，不是宏大的宇宙，而是父親溫暖的手掌，是母親溫柔的擁抱，是哥哥專注的眼神，是那顆被完美創(chuàng)造出來(lái)的西紅柿所帶來(lái)的滿足感。她將這份對(duì)“愛(ài)”與“連接”的理解，化作一道純凈的暖流。這個(gè)意念，代表了共情、包容與生命的美好。
兩個(gè)孩子的意念，一為理，一為情，如同兩條不同顏色的光帶，瞬間跨越了維度的距離，精準(zhǔn)地投射到了那團(tuán)混沌的霧氣之中。
嗡……
那個(gè)新生的意識(shí)，在接收到這兩股截然不同的信息后，劇烈地波動(dòng)起來(lái)。它仿佛第一次品嘗到了味道，第一次看到了顏色。代表“秩序”的齒輪結(jié)構(gòu)，給了它“存在”的框架；代表“愛(ài)”的溫暖光帶，則給了它“生命”的溫度。
混沌的霧氣開(kāi)始旋轉(zhuǎn)、收縮、凝聚。它不再是漫無(wú)目的的波動(dòng)，而是開(kāi)始有了自己的形態(tài)。最終，在孩子們的注視下，它從一個(gè)混沌的波動(dòng)，逐漸具象化為一個(gè)拳頭大小的、通體由柔和光芒構(gòu)成的、沒(méi)有固定面容的“光之精靈”。
它好奇地眨了眨由光點(diǎn)匯聚成的“眼睛”，圍繞著那兩道法則光帶，歡快地飛舞起來(lái)，發(fā)出一陣陣代表著感激和喜悅的意識(shí)漣漪。
“它喜歡我們！”羅希開(kāi)心地說(shuō)，她能清晰地感覺(jué)到光之精靈對(duì)自己的親近。
“它理解了‘結(jié)構(gòu)’與‘情感’是構(gòu)成世界的基礎(chǔ)?！绷_念的臉上也露出了難得的笑容，這種親手“創(chuàng)造”一個(gè)意識(shí)的成就感，遠(yuǎn)比解開(kāi)任何難題都要令人滿足。