培訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行。

但是，很多東西不是短時(shí)間可以提高的，盡力而為吧，希望不要差得太遠(yuǎn)。

綜合骨科現(xiàn)在幾乎不收病人，培訓(xùn)組幾個(gè)人全職進(jìn)行培訓(xùn)工作。

其他醫(yī)生因?yàn)橹蛋?、手術(shù)等原因，空余時(shí)間會(huì)各不相同，除了每天晚上的定期培訓(xùn)，培訓(xùn)組還要在白天不定時(shí)地對有空的同事進(jìn)行培訓(xùn)。

韓主任一直愁眉不展，強(qiáng)敵當(dāng)前，讓他帶領(lǐng)魔六的強(qiáng)兵強(qiáng)將，與東京大學(xué)附屬醫(yī)院去較量，也不一定有勝算，更不要說單薄的三博了。

譚主任現(xiàn)在有些后悔了，都是自己捅的簍子，本來自己是想借學(xué)術(shù)會(huì)展示一下三博創(chuàng)傷骨科的實(shí)力，哪知道藤原參和進(jìn)來，這下把韓主任難住了，把整個(gè)創(chuàng)傷骨科難住了，騎虎難下。

要是單單比較醫(yī)生的個(gè)人技能，譚主任這種不服輸?shù)钠猓趺炊疾粫?huì)后悔，不管輸贏，他都會(huì)奮力一搏。

可是現(xiàn)在，較量的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，醫(yī)生的素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)的協(xié)同、器械設(shè)備、制度流程、醫(yī)學(xué)理念等等。

下午，趁沒有人過來培訓(xùn)的時(shí)候，韓主任將楊平和培訓(xùn)組的幾個(gè)人都叫進(jìn)辦公室，里面還有譚主任，譚主任臉色也不是很好，有點(diǎn)憔悴。

韓主任將自己的電腦屏幕扳轉(zhuǎn)過來，對著大家，又放一段視頻給大家看，這一段視頻，是高橋文哉的手術(shù)。

“這是譚主任一個(gè)朋友從東京發(fā)來的，這是他們最近的手術(shù)錄像，大家之前看到的錄像，已經(jīng)是幾年前的了，藤原正男的那個(gè)視頻都是二十多年前的了?！?

韓主任的手指想敲打桌子，但是沒有敲下去，他說：“大家仔細(xì)看看吧，多借鑒借鑒。這次我們抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以后，五年后，十年后，二十年后，希望能夠超過他們。”

下之意，這一次是不可能的！

這不是長人家威風(fēng)，滅自己志氣，這是實(shí)事求是的話，扯著嗓子喊口號(hào)沒有用，科學(xué)的東西，都是真刀實(shí)槍的。

高橋文哉，藤原正男的幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生之一。

視頻中，他正在手術(shù)，那一雙手，無論是單人操作，還是在助手的配合下，猶如魔術(shù)師般，穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，對解剖的熟悉，如庖丁解牛一般，器械在他手里，如同粘住一樣，怎么玩都不會(huì)脫手。

楊平盯著屏幕，韓主任把視頻調(diào)到了慢進(jìn)，這個(gè)手術(shù)，高橋只有一個(gè)助手，助手幾乎只負(fù)責(zé)顯露，相當(dāng)于高橋一個(gè)人在手術(shù)。

縫合！單手縫合，有連續(xù)的，最后打結(jié)的那種；也有間斷的，每針打結(jié)的那種；還有雙線的雙手縫合；不同的組織用不同的縫合，一個(gè)手術(shù)，已經(jīng)演繹了至少三種高超的縫合技術(shù)。

昨天晚上深夜，楊平和宋子墨還在討論縫合的方法，現(xiàn)在，高橋演繹出的三種縫合方法，每一種都比楊平和宋子墨討論的先進(jìn)。

宋子墨看楊平，楊平看宋子墨，大眼瞪小眼，這怎么玩，自己研究了很久，才研究出一種，人家已經(jīng)演繹出三種，而且明顯比自己創(chuàng)造的要簡單有效。

那個(gè)什么兩只手，一手拿著一個(gè)針持的縫合方法，眼花繚亂，里面一片血肉模糊，從手的運(yùn)動(dòng)軌跡很難看出怎么縫合的，居然還可以這么縫合？

縫合不過是手術(shù)一個(gè)項(xiàng)目而已，就已經(jīng)體現(xiàn)出了差距，繼續(xù)往后看。

手術(shù)床四周，幾個(gè)類似發(fā)射器接收器一樣的東西，好像在從不同的角度捕捉什么信息。

“這是最新的紅外線監(jiān)視設(shè)備，領(lǐng)先市場最新的產(chǎn)品至少一代，東京大學(xué)附屬醫(yī)院與東芝公司合作設(shè)計(jì)的，目前還在試驗(yàn)階段，市場上沒有產(chǎn)品。”韓主任解釋。