高主任沒(méi)有食，一臺(tái)膝關(guān)節(jié)多韌帶重建手術(shù)，將楊平請(qǐng)去指導(dǎo)手術(shù)。

他親自來(lái)科里接楊平，順便把羅伯特也叫去。

路上，他吩咐羅伯特，什么都不要說(shuō)，緊緊跟著自己，手術(shù)開(kāi)臺(tái)，就跟著刷手上臺(tái)。

這是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)中心的手術(shù)，張林不會(huì)說(shuō)三道四，楊平更加不會(huì)管這些雞毛蒜皮的事。

到了手術(shù)室，老高以科主任的身份催促手下醫(yī)生加快速度，不要拖拖拉拉。

以前，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科那些副主任醫(yī)師和主任醫(yī)生們，對(duì)老高頗有微詞，認(rèn)為老高身為科主任，死皮賴臉巴結(jié)一個(gè)年輕醫(yī)生，有損運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的名聲，讓他們抬不起頭。

現(xiàn)在他們不得不閉上嘴巴，在他們的閑碎語(yǔ)中，老高已經(jīng)將運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)難度最大的手術(shù)――肩膝關(guān)節(jié)多韌帶重建，做得像模像樣，手術(shù)效果已經(jīng)逼近帝都和魔都的頂尖教授。

似乎這只是開(kāi)始，看老高的迅猛勢(shì)頭，怕是要趕超那幾位教授。

高主任安排楊平和羅伯特坐著休息，自己去調(diào)度手術(shù)準(zhǔn)備工作。

“主任，我昨天出門(mén)診，有個(gè)嚴(yán)重膝關(guān)節(jié)多韌帶斷裂的病人，在魔都華山醫(yī)院看過(guò)，那邊說(shuō)手術(shù)預(yù)后很差，病人來(lái)我這問(wèn)問(wèn)意見(jiàn)，我打發(fā)他走了，這種費(fèi)力不討好的手術(shù)，華山都不敢接，我們還是別接手?！边\(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)中心帶組組長(zhǎng)農(nóng)主任匯報(bào)。

高主任剛剛還笑瞇瞇的，聽(tīng)農(nóng)主任這么一說(shuō)，立刻拉下臉色：“你怎么搞的，魔都不能做的，我們就不能做？我晨會(huì)上說(shuō)過(guò)幾次，不管多難處理的病人，一定要來(lái)者不拒，絕對(duì)不能推諉病人，出了問(wèn)題，一切責(zé)任由我高遠(yuǎn)來(lái)承擔(dān)，你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”

老高霸氣側(cè)漏，科主任的威嚴(yán)十足，語(yǔ)之中野心勃勃。

高遠(yuǎn)還是有抱負(fù)的，他現(xiàn)在就要挑戰(zhàn)魔都帝都的頂尖醫(yī)院。

他對(duì)手下醫(yī)生的某些弱者心態(tài)極為不滿，遇上魔都帝都就慫了，人家不接，他們就不敢接，這樣亦步亦趨，何時(shí)出頭。

老高自己水平現(xiàn)在不比魔都差，何況有楊平兜底，他有何畏懼的。

另外，這種膝關(guān)節(jié)多韌帶斷裂的病人，相對(duì)單一韌帶斷裂的病人，要少很多，要積少成多，就不能挑三揀四。

楊平在這，高主任不好繼續(xù)展示科主任威權(quán)，轉(zhuǎn)而冷冷地說(shuō)：“下不為例，下次這樣，處罰措施你們心里清楚?！?

農(nóng)主任有點(diǎn)怯生生：“明白，主任，下次一定注意?！?

執(zhí)行力，沒(méi)點(diǎn)執(zhí)行力怎么行，交代下去的政策，不執(zhí)行，懶懶散散，是到殺雞儆猴的時(shí)候了，老高心想。

有些不思上進(jìn)的組長(zhǎng)要換掉，一些積極進(jìn)取的，暫時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)帶組的，要提拔上來(lái)，形成一個(gè)富有開(kāi)拓精神的團(tuán)隊(duì)，特別是有幾根老油條，要翻一翻。

因?yàn)樯先沃行闹魅尾痪?，老高一直沒(méi)有大動(dòng)作，看來(lái)現(xiàn)在再不動(dòng)手不行。

手術(shù)準(zhǔn)備好，老高陪楊平刷手，羅伯特跟在后面。

這個(gè)老外，大家知道是高主任的熟人，也不敢多問(wèn)，其他人沒(méi)去過(guò)紐約特種外科醫(yī)院，也不認(rèn)識(shí)羅伯特。

南方三甲醫(yī)院，跟國(guó)外聯(lián)系比較多，搞學(xué)術(shù)會(huì)，請(qǐng)三兩個(gè)老外站臺(tái)，提升逼格，屬于正常操作。

大家以為，這怕是老高剛上任，請(qǐng)來(lái)提升逼格的歐美專家。

楊平穿好手術(shù)衣，被老高安排在旁邊坐著休息，他跟羅伯特一起做基礎(chǔ)工作。

先進(jìn)行膝關(guān)節(jié)鏡下檢查，進(jìn)一步確定診斷，再做關(guān)節(jié)清理，為手術(shù)準(zhǔn)備條件。

然后將各個(gè)韌帶起止點(diǎn)鉆孔的位置，用低溫等離子刀燒灼標(biāo)記，好讓楊平等下指導(dǎo)糾正，這是手術(shù)的核心技術(shù)。

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，楊平才正式上臺(tái)，老高立刻吩咐巡回護(hù)士：“將手術(shù)床升高?！?

楊平身高一米八三，老高只有一米七，剛才手術(shù)床高度依據(jù)老高的身高調(diào)節(jié)的，現(xiàn)在楊平主刀，肯定要就著楊平。

羅伯特直起腰，輕松了許多，剛剛彎腰縮頭配合高主任，實(shí)在難受。

“腳踏！”護(hù)士搬來(lái)腳踏給老高。

楊平接手手術(shù)，逐一指導(dǎo)哪個(gè)點(diǎn)位置很好，哪個(gè)點(diǎn)不對(duì)，好的好在哪，不對(duì)的，偏了多少，為什么會(huì)有偏差，講得清清楚楚，明明白白。

不僅讓你知其然，還讓你知其所以然。

旁邊有空的幾位醫(yī)生，明明特意來(lái)看手術(shù)的，除了一個(gè)醫(yī)生拿張a4紙?jiān)谟涗?，其他人沒(méi)有做筆記的。

不難理解，全班人知道高考可以改變命運(yùn)，可還是很多人不努力。

“楊博士，羅伯特醫(yī)生中文不行?！备咧魅翁嵝?。

羅伯特確實(shí)剛剛云里霧里，什么“你好、再見(jiàn)”能聽(tīng)懂，其它跟牛聽(tīng)彈琴差不多。

哦，楊平覺(jué)得也是，忽略他了。

羅伯特漂洋過(guò)海來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)有掌握中文，情有可原。