“我認(rèn)識(shí)，他復(fù)旦的，臨床實(shí)習(xí)卻在魔六完成的，我們叫他流川楓，這哥們可以挑戰(zhàn)溫大的，可是他居然是只是一助，這屆有看頭?！?
“三博體量還不行吧，脊柱側(cè)彎、骨腫瘤、上頸椎、這些手術(shù)可是決賽的重頭戲，能夠殺進(jìn)八強(qiáng)就不錯(cuò)了，想問(wèn)鼎冠軍，可能性不大?！?
“聽(tīng)說(shuō)今年決賽增加了機(jī)器人手術(shù)？”
“是呀，機(jī)器人手術(shù)是決賽的必賽項(xiàng)目?！?
楊平對(duì)這些評(píng)論也沒(méi)什么興趣，他將一些手術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)步驟調(diào)出來(lái)，同時(shí)，每一個(gè)步驟都有分值，其實(shí)如果獲得滿分，說(shuō)明主刀已經(jīng)真正掌握這個(gè)手術(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
不知道什么原因，很多醫(yī)院將前臂尺橈骨雙骨折切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定作為第一臺(tái)手術(shù)。
宋子墨上傳的第一臺(tái)手術(shù)，也是右前臂尺橈骨雙骨折切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定。
這是一臺(tái)比較簡(jiǎn)單的手術(shù)，屬于創(chuàng)傷骨科入門級(jí)手術(shù)。
區(qū)域賽三個(gè)月，第一個(gè)月的手術(shù)是四肢骨折，只要在月底前把所有要求手術(shù)種類做完就行，無(wú)需按照順序。
如果一個(gè)月內(nèi)都準(zhǔn)備不齊手術(shù)病例，那這個(gè)醫(yī)院就要考慮，是不是再過(guò)十年八年來(lái)參賽，先把科室發(fā)展壯大。
區(qū)域賽考察的主要是基本功---基本知識(shí)、基本理論、基本技能，這個(gè)階段，最重要的是要穩(wěn)，千萬(wàn)不能翻車。
楊平將前臂尺橈骨雙骨折手術(shù)評(píng)分說(shuō)明打開(kāi)，要是打印出來(lái)，恐怕好幾頁(yè)紙吧。
宋子墨帶著徐志良應(yīng)該很快開(kāi)臺(tái)，楊平完全不擔(dān)心宋子墨，對(duì)于這個(gè)一助，他心里還是有數(shù)。
所以他暫時(shí)不打算進(jìn)去看，干脆到休息室去躺一會(huì)，隨便看看其它醫(yī)院的手術(shù)。
視頻區(qū)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)播，居然有評(píng)委看直播打分，這邊手術(shù)一邊做，評(píng)分欄的每一步驟的分?jǐn)?shù)就跟著出來(lái)了，這些評(píng)委不愧是大佬。
楊平瀏覽一下，清一色的前臂雙骨折開(kāi)局。
有人手術(shù)剛開(kāi)臺(tái)，就扣了好多分。
前臂雙骨折，術(shù)前x線拍片缺少完整的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，扣分！
下尺橈關(guān)節(jié)有脫位，急診已予復(fù)位，未考慮三角軟骨復(fù)合體、下尺橈韌帶等損傷，未行腕關(guān)節(jié)mri檢查，扣分！
術(shù)前驅(qū)血帶使用不規(guī)范，扣分！
握刀姿勢(shì)不對(duì)，扣分！
切口不垂直，扣分！
進(jìn)入之后，對(duì)血管神經(jīng)保護(hù)不力，未使用橡皮條輕柔牽開(kāi)，扣分！
橈骨骨折部位有橈神經(jīng)淺支經(jīng)過(guò)，首次病程記錄和入院記錄查體一項(xiàng)未詳細(xì)記錄手部感覺(jué)，術(shù)中未探查橈神經(jīng)淺支，扣分！
骨膜剝離過(guò)多，無(wú)保護(hù)骨折端血運(yùn)意識(shí)，扣分！
鉆孔時(shí)電鉆握持不規(guī)范，扣分！
測(cè)深和攻絲順序搞反，扣分！
簡(jiǎn)單橫斷骨折，采用鎖定接骨板，內(nèi)植物選擇存在不妥，扣分！
還有一臺(tái)手術(shù)，尺橈骨骨折采用單切口，容易引起交叉愈合，違背手術(shù)基本原則，扣分！
一個(gè)簡(jiǎn)單的前臂雙骨折有幾十個(gè)分值點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)注點(diǎn)清清楚楚，扣分有理有據(jù)，沒(méi)有一分是亂扣的。
楊平將這些手術(shù)評(píng)分說(shuō)明，全部調(diào)出來(lái)，仔細(xì)地看一遍，比賽跟平時(shí)手術(shù)還是有一定區(qū)別，比如，自己做交叉韌帶重建，從來(lái)不用定位器，都是徒手鉆孔。
這要是放到比賽，那就漏掉一個(gè)步驟，直接給扣分，所以，熟悉評(píng)分說(shuō)明也非常重要。
這就像高考解題，每一個(gè)步驟要清清楚楚。
反正還有三個(gè)月時(shí)間，楊平看了一部分評(píng)分說(shuō)明，又把以前羅伯特發(fā)給他的兒童膝關(guān)節(jié)多韌帶斷裂的病人，小安德魯?shù)馁Y料，調(diào)出來(lái)。
在心中規(guī)劃這個(gè)手術(shù)如何做，這個(gè)手術(shù)確實(shí)難度比較大，沒(méi)有可以參照的現(xiàn)成手術(shù)方案，要重新設(shè)計(jì)個(gè)性化的手術(shù)方案，還要設(shè)計(jì)專門的手術(shù)器械。
楊平干脆進(jìn)入系統(tǒng)空間，在空間里，對(duì)這個(gè)手術(shù)進(jìn)行認(rèn)真地研究。
他在空間將一整套的手術(shù)器械圖紙都畫(huà)出來(lái)，然后還把手術(shù)步驟用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)，幾經(jīng)修改，才確定最終的方案。
從空間出來(lái)，他到麻醉醫(yī)生辦公室取了一疊a4紙，開(kāi)始繪畫(huà)手術(shù)步驟和手術(shù)器械。
現(xiàn)在繪圖已經(jīng)非常熟練，何況是在系統(tǒng)空間畫(huà)好的，現(xiàn)在只是從記憶中復(fù)制出來(lái)，一只鉛筆，很快一張一張的圖紙就畫(huà)出來(lái)。
楊平用手機(jī)將這些圖全部拍照，然后發(fā)給羅伯特，讓他找orthopediatrics公司提前將手術(shù)器械全部生產(chǎn)出來(lái)。
這臺(tái)手術(shù)，羅伯特估計(jì)自己拿不下來(lái)，他在這里只學(xué)習(xí)了一周，一周時(shí)間僅僅了解手術(shù)的基本知識(shí)，深度理解都暫時(shí)做不到。
但是小安德魯?shù)氖中g(shù)，越往后面，手術(shù)將越難做，楊平擔(dān)心的，相信羅伯特也在擔(dān)心。_c