“你怎么知道他開出租車的?他說他當(dāng)老板的呢。”小五也不解。
其他人也想知道答案,大家經(jīng)歷了太多嚴(yán)肅刻板的查房,對楊平這種輕松的查房氛圍很喜歡,既不刻板,又不輕浮。
“你們查體,能夠查出一些病人的職業(yè),就算到家了,這就算留給大家一個題目,職業(yè)也是體征的?!彼巫幽贻p醫(yī)生交代。
接下來的幾個病人都是脊柱側(cè)彎的病人,都是罕見的嚴(yán)重。
目前來進(jìn)修的醫(yī)生,大多數(shù)是奔著脊柱側(cè)彎矯形來的。
胡教授是第一批來學(xué)習(xí)的,協(xié)和的這位主任醫(yī)師,帶著金絲眼鏡,一絲不茍的樣子,學(xué)起來像個學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真。
沒有見到楊平之前,胡教授對梁教授的這種安排心里很有抵觸,見到楊平之后,這種抵觸已經(jīng)消失得干干凈凈,只想利用這三個月時間,好好學(xué)習(xí),天天向上。
科里的脊柱側(cè)彎病人,每一個都讓人頭痛,有些還伴有胸腹腔臟器的扭轉(zhuǎn)移位。
胡主任很想看看,楊平怎么來處理這些病例,尤其一個只有六歲的孩子,脊柱嚴(yán)重側(cè)彎畸形。
楊平卻不著急,對于脊柱側(cè)彎的矯形,在做盧鋼的手術(shù)時,他已經(jīng)創(chuàng)造一套全新的矯形理論,對應(yīng)這套理論,設(shè)計一套全新的手術(shù)方式。
他正想多收集一些脊柱側(cè)彎的病例,在現(xiàn)實中使用這套手術(shù)方法。
這套手術(shù)方法雖然目前現(xiàn)實中只有盧鋼一個成功案例,但是在系統(tǒng)空間,楊平已經(jīng)成功實踐無數(shù)例,經(jīng)過了不斷改進(jìn),十分成熟。
再收集一些病例,楊平就準(zhǔn)備再次發(fā)表一篇論文,專門論述自己這套新理論新方法。
這套理論,將是繼脊柱側(cè)彎cd三維矯形之后,更大的一次創(chuàng)新。
論文井噴的時期也很快到來,楊平之前投稿的論文將陸陸續(xù)續(xù)見刊,《膝關(guān)節(jié)多韌帶重建的平衡調(diào)節(jié)》《肩關(guān)節(jié)多向不穩(wěn)重建的平衡調(diào)節(jié)》已經(jīng)在ajsm發(fā)表。
而余水蓮病例,盧鋼的病例,作為病例報道,也在《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》成功發(fā)表。
《創(chuàng)傷外科手術(shù)系統(tǒng)工程應(yīng)用》、《血管精確選擇阻斷在創(chuàng)傷外科的應(yīng)用》、《創(chuàng)傷死亡原因及救治分析》稍微遲一些,已經(jīng)收稿排期,尚未發(fā)表。
《一種新型兒童交叉韌帶重建手術(shù)方法應(yīng)用》再一次投稿ajsm。
一年之內(nèi),在這些醫(yī)學(xué)頂級雜志上爆米花般發(fā)表論文,胡國林教授簡直不敢相信。
面對這個六歲的脊柱側(cè)彎病人,再高明的截骨矯形似乎并不適合。
沒關(guān)系,楊平還有一種方法,只是缺現(xiàn)實中的病例,這種方法不需要截骨矯形,只需要將一套矯形器植入病人的體內(nèi),它可以持續(xù)精確地對畸形做反向調(diào)解。
利用伊里扎洛夫的牽張成骨理論,在這種張力下,椎骨和軟組織會慢慢發(fā)生形變,最后回到正常的姿態(tài)。
其實伊里扎洛夫理論已經(jīng)在四肢畸形中得到廣泛地應(yīng)用,以秦泗河為代表的矯形外科醫(yī)生,將外固定架應(yīng)用于四肢畸形的矯形,不開刀便可以完成畸形的糾正,在世界上獨樹一幟。
而楊平就是要設(shè)計一套這樣的內(nèi)置矯形器,來矯正脊柱的畸形。
這將又是一次首創(chuàng)。
空間實驗室的存在,讓這些首創(chuàng)出現(xiàn)便是成熟。
只不過每一次實驗會耗費大量的積分,否則楊平的創(chuàng)新腳步會更快。
所以他必須不斷地挑戰(zhàn)現(xiàn)實中的高難度手術(shù),以獲取積分,維持系統(tǒng)空間的運轉(zhuǎn)。
一圈房查完,胡教授都替楊平感到壓力山大,不說其他的病人,光這幾個脊柱側(cè)彎的已經(jīng)令人頭痛。
那個六歲的嚴(yán)重脊柱側(cè)彎,怎么開刀?
還有一個十八歲的脊柱側(cè)彎,合并嚴(yán)重的胸腹臟器移位畸形,臟器怎么處理?
這些病人,任何一個病人在協(xié)和,都要集合全院力量,最后還不一定手術(shù)滿意。
在其它醫(yī)院,基本上都不敢接手,病人家屬也說了,轉(zhuǎn)一圈之后,有醫(yī)生指點:去南都的三博,找楊平,他不敢做,那就放棄吧,沒人敢接你這手術(shù)。
那個脊柱側(cè)彎伴有臟器畸形就去301看過幾次,人家說:“脊柱矯正之后,會因為臟器衰竭死亡,維持現(xiàn)狀?!?
“這幾個病人,你--真準(zhǔn)備接手?”胡國林教授擔(dān)心地問。
楊平語氣有點沉重:“這幾個病人,我們這里不收,就沒地方收了。”
“宋子墨,讓他們完善檢查,安排時間討論一下吧,那個六歲的小孩,恐怕有點麻煩,跟家屬解釋一下,手術(shù)沒這么快,注意說話方式,要給他信心,不要讓人家覺得我們委婉拒絕他。”
這個病人是小孩,要考慮到發(fā)育,十分復(fù)雜,自己還要進(jìn)一步對手術(shù)方案進(jìn)行驗證。
這時,韓主任來電話了:301的團(tuán)隊三天后到達(dá)三博醫(yī)院,讓他做好思想準(zhǔn)備。
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