高橋再次來到中國，非常高興，他一直很留戀進(jìn)修的那段時(shí)間。

每天可以看到楊平創(chuàng)造奇跡，每天自己面前像是一個(gè)新世界，每天可以學(xué)到很多東西。

那段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓他與同輩的醫(yī)生們，逐漸拉開距離。

以前的左左木力壓他一籌，但是現(xiàn)在，左左木已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他，這讓藤原教授對(duì)接班人作出重新考慮。

曾經(jīng)，眾人皆知，藤原教授的未來接班人是左左木。

但是現(xiàn)在，藤原教授已經(jīng)有所松動(dòng)，對(duì)高橋的關(guān)注更多。

高橋無論在理念還是手術(shù)，都已經(jīng)不是左左木可以比的。

因?yàn)椴皇侵苣?，大家都不敢喝酒，只是以茶代酒，把茶歡。

“教授上次在日本的手術(shù)，至今是東大附院的傳說，視頻被當(dāng)做教科書反復(fù)研究?！备邩蛞种撇蛔∨d奮，舉起茶杯敬楊平。

楊平不以為然：“一臺(tái)手術(shù)而已，不值一提?！?

“藤原社長(zhǎng)術(shù)后第18天醒來，出院的時(shí)候能夠看書讀報(bào)，手術(shù)非常成功，藤原老師每每提起此事，感嘆不已，所以這次，他一定要我盡快過來，向楊教授表明東大醫(yī)院的態(tài)度，東大醫(yī)院永遠(yuǎn)是楊教授的朋友，可以敞開胸懷攜手合作?！?

“寧]在東大醫(yī)院住院期間，藤原老師帶著全院各個(gè)相關(guān)專業(yè)教授，每日查房，后來在康復(fù)科進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，他每日親自檢查進(jìn)度，寧]已經(jīng)完全恢復(fù)正常，如果不出我所料，近期會(huì)回國?！?

“順天堂的天野教授，希望能夠?qū)⒁粋€(gè)特殊病人送來中國手術(shù)。”

高橋喝完茶，恭敬地放下杯子。

他見到楊平，就像見到尊敬的導(dǎo)師。

而跟宋子默和徐志良的再會(huì)，就像學(xué)生畢業(yè)后參加聚會(huì)。

“余水蓮怎么樣了？”高橋想起這個(gè)經(jīng)典的半截人，他當(dāng)時(shí)就在搶救現(xiàn)場(chǎng)。

宋子默告訴他：“在三博酒店一樓開面包店，現(xiàn)在狀態(tài)非常好，能夠控制大小便，下一步準(zhǔn)備給他聯(lián)系動(dòng)力支具?！?

高橋豎起拇指：“太厲害了！我要去看看她。”

“明天就帶你去！”徐志良和他碰杯。

“你說話又流暢了很多？”高橋覺得徐結(jié)巴沒那么結(jié)巴了。

徐志良搖搖頭：“癥狀不穩(wěn)定，時(shí)而流暢，時(shí)而結(jié)巴?！?

“我剛剛得知，兩位在嵴柱外科方面已經(jīng)造詣很深，我又落后了，希望能夠多多帶我，不要讓我掉隊(duì)?！?

“張老師，伍老師，多多關(guān)注！”

“三位，美雪小姐很是思念你們，這次要跟著我一起來，但是被藤原老師阻止，科室人手緊張，不能同出外出太多人?！?

高橋一個(gè)也不落下，有禮有節(jié)。

還有一個(gè)重要的事情，高橋想起來。

“教授，在日本，醫(yī)學(xué)生之中流傳著一部漫畫---《外科教父》，我之前以為是漫畫中的涂鴉之作，后來好奇，借來一本看看，很是有趣，這本書講的是一個(gè)天才外科醫(yī)生的故事，里面的桉例居然與教授您非常相似，我很是驚訝---”

“書我放在宿舍，明天我?guī)斫o你們看，真的，目前最新的一期故事，跟東大寧]和藤原社長(zhǎng)的病例極為相似，而且，而且這個(gè)病例出現(xiàn)的醫(yī)院，感覺原型就是東大醫(yī)院，而主角所在醫(yī)院，其中的雙子星建筑，正是三博醫(yī)院！”

高橋覺得這個(gè)漫畫確實(shí)奇怪，而且在日本的醫(yī)學(xué)生中流傳甚廣。

“雙子星建筑？”楊平越覺得奇怪。

他剛剛來三博醫(yī)院時(shí)，三博醫(yī)院給他最深的印象就是雙子星建筑。

“明天我將漫畫帶來，讓大家看看，我的直覺告訴我，這位漫畫作家所寫的故事怎么跟楊教授一樣，里面出現(xiàn)的病例有半截人、折疊人，居然還有一個(gè)可愛的小女孩，很像思思?！?

高橋越說越神奇。

不會(huì)吧，大家都瞪著高橋，但是漫畫不再身邊，身不得他把漫畫現(xiàn)在拿來。

可是這漫畫怎么出現(xiàn)在日本，這個(gè)日本漫畫作者的想象力，居然與楊教授的故事不謀而合。

太神奇了。

如果真的如高橋所說，里面有半截人、折疊人等等桉例，那可不是簡(jiǎn)單的重合。

不過后來又想想，半截人、折疊人，幾乎所有桉例，最終都會(huì)以論文的形式發(fā)表。

而且現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多網(wǎng)絡(luò)新聞一搜便知，所以獲取這些素材也容易。

說不定這個(gè)作者到處搜索素材，對(duì)楊平的手術(shù)桉例非常感興趣。

“明天把漫畫拿過來？一定記得！”

宋子墨交代高橋。

他要親自將漫畫看一遍，看看究竟怎么回事，世界上哪有這么巧合有趣的事情。

大家不能聊得太晚，明天還有手術(shù)，所以十點(diǎn)左右就散場(chǎng)。

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吃完飯，楊平和小蘇回家。

小蘇忙著準(zhǔn)備第二天的早餐食材，楊平躺在沙發(fā)上思考問題，各做各的，小蘇也不打擾他，小兩口就是這么默契。

李俊這個(gè)病例，別人可能只是當(dāng)做一個(gè)畸胎瘤切除完事。

可是楊平一直在琢磨，不管是男性的畸胎瘤，還是女性的畸胎瘤，為什么單純的生殖細(xì)胞可以發(fā)育出骨塊、肌肉、皮膚和毛發(fā)，甚至還有神經(jīng)組織。

如果換一個(gè)角度思考，這個(gè)過程不正是類似器官培育的過程嗎？

而且這些組織器官的培養(yǎng)完全不在有著生育條件的子宮，也不是生育環(huán)境下形成，能夠在身體任何部位發(fā)生，所以它對(duì)環(huán)境的要求沒那么高。

生殖細(xì)胞本應(yīng)該發(fā)育成性器官，比如男性的睪丸，女性的卵巢，它不知道什么原因出現(xiàn)了迷走，也就是在發(fā)育方向出現(xiàn)錯(cuò)誤。

這個(gè)錯(cuò)誤其實(shí)就是生物的內(nèi)部編程信息出現(xiàn)細(xì)微的錯(cuò)誤，這個(gè)出錯(cuò)的細(xì)胞沒有凋亡，依然在分裂的路上狂奔，居然在一個(gè)包膜內(nèi)部發(fā)育出骨塊、肌肉、皮膚和毛發(fā)。

那么，究竟是什么原因?qū)е律称髂茏鲞@樣？

所以畸胎瘤的發(fā)生機(jī)制和自己的課題是否存在緊密的關(guān)系。