10頭豬術(shù)后非常平穩(wěn)，即使那臺(tái)裝有心臟起搏器的豬，也已經(jīng)活蹦亂跳。

這些豬每天的各項(xiàng)檢查指標(biāo)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯異常，說(shuō)明術(shù)式肯定沒(méi)有問(wèn)題。

這種術(shù)式，只是入路與工具的創(chuàng)新，基礎(chǔ)理論沒(méi)有改變，所以究竟是否安全，還是可以做出大概預(yù)見(jiàn)。

曹教授和辛主任這幾天也沒(méi)有閑著，他們天天泡在備用樓一樓的“豬圈”，全程觀(guān)察綜合外科的醫(yī)生和學(xué)生收集豬的數(shù)據(jù)，有時(shí)候做彩超的時(shí)候，他們還親自申請(qǐng)動(dòng)手，自己親自看看心臟在彩超下的狀態(tài)。

三博醫(yī)院心臟外科的向主任，也有心走高主任的路子，每天抽空來(lái)“豬圈”幫忙采集術(shù)后數(shù)據(jù)，只是要像高主任那樣放下面子，跟學(xué)生一樣，他剛開(kāi)始還是做不到。后來(lái)深入思考后，硬著頭皮把自己當(dāng)成學(xué)生，管它呢，什么面子不面子，以后能夠攀登專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的金字塔，自然有面子。

三博醫(yī)院的博士、碩士們，時(shí)不時(shí)也來(lái)客串一下，看看熱鬧，體驗(yàn)一下學(xué)術(shù)氣氛。

近水樓臺(tái)先得月，南都醫(yī)大附一醫(yī)院，蘇教授直接派出三個(gè)醫(yī)生來(lái)三博醫(yī)院跟著楊平學(xué)習(xí)，而且命令這幾個(gè)醫(yī)生，一定要將新技術(shù)學(xué)到手。

所以備用樓一樓的“豬圈”成了學(xué)術(shù)旅游熱點(diǎn)，這十頭豬儼然成了明星。

術(shù)后觀(guān)察也差不多了，楊平準(zhǔn)備給滕新梅做手術(shù)。

但是14歲屬于未成年人，新技術(shù)的應(yīng)用一般只限制于18歲以上的成年人，為了將新技術(shù)能夠適用于藤新梅，楊平必須申請(qǐng)倫理審批。

宋子墨起草一份倫理申請(qǐng)書(shū)，交給醫(yī)院倫理委員會(huì)審批，當(dāng)然，在三博醫(yī)院，以楊平現(xiàn)在的地位，沒(méi)有特殊問(wèn)題，肯定會(huì)放行。

關(guān)于費(fèi)用的問(wèn)題，李國(guó)棟也找藤少奎聊過(guò)，很快可以按排手術(shù)，讓藤少奎去想辦法，如果確實(shí)困難，屬于特困人員，可以讓村里打證明，李國(guó)棟憑借證明材料幫忙申請(qǐng)救助基金。

但是聽(tīng)藤少奎自己交代的情況，也不屬于特困戶(hù)，恐怕申請(qǐng)救助基金希望渺茫。

這個(gè)基金剛剛建立時(shí)，審核比較寬松，出現(xiàn)過(guò)很多人鉆空子的事情。

比如有個(gè)病人，這家伙開(kāi)著奔馳，在省城坐擁兩套房，不知道怎么回事，居然弄到全套證明材料，成功申請(qǐng)到三博醫(yī)院的救助基金。

夏院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，立刻對(duì)救助基金放出的資金進(jìn)行倒查，發(fā)現(xiàn)不是個(gè)例，很多這種鉆空子的情況。

有人居然利用特困戶(hù)在三博醫(yī)院住院這事賺錢(qián)，這些人仿佛是專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，輕車(chē)熟路，又是申請(qǐng)三博的申請(qǐng)救助基金，又是搞各種捐款，而且病人糊里糊涂，最好也沒(méi)有拿到什么錢(qián)。

那些真正需要救助的人，因?yàn)楦鞣N原因，比如文化層次低，不知道怎么走流程申請(qǐng)材料，很難申請(qǐng)到經(jīng)費(fèi)。

于是夏院長(zhǎng)一怒之下，重新修改申請(qǐng)流程，收緊基金的發(fā)放。

現(xiàn)在像藤少奎這種情況，基金會(huì)要是派人去他們村里調(diào)查，他有新建房子，農(nóng)保也是自己沒(méi)買(mǎi)，完全沒(méi)法納入特困戶(hù)范圍。

而李老板飯局之別后，第二天沒(méi)有打電話(huà)來(lái)，

滕少奎也不好去問(wèn)，知道酒桌上的話(huà)不能當(dāng)真，但是還是很感激李老板，當(dāng)場(chǎng)借了兩千給他，能夠借錢(qián)的都是恩人，人家也有人家的難處。

藤少奎只能另想辦法，不行就是跟老婆打架也拿房子去貸款。

于是，藤少奎開(kāi)始聯(lián)系村里的信用社，咨詢(xún)貸款的操作流程，他希望能夠盡快湊到錢(qián)。

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13篇cns的威力超過(guò)想象，在國(guó)內(nèi)國(guó)際醫(yī)療圈，甚至整個(gè)世界的學(xué)術(shù)圈，巨大的影響?yīng)q如最大當(dāng)量的核彈爆炸。

這種事情在歷史上從未出現(xiàn)過(guò)，即使那種不世的天才，手握十篇以上的cns，也是依靠多年的積累，所以，在整個(gè)學(xué)術(shù)界，楊平已經(jīng)不能稱(chēng)為天才，他直接被推向神座，被視為神一樣的男人。

各種圍繞他的謠也是滿(mǎn)天飛，其中不乏一些反智的謠。

有的說(shuō)不管用什么方法測(cè)試，楊平的智商都是滿(mǎn)分，已經(jīng)爆表；還有的說(shuō)他智商超過(guò)六百，愛(ài)因斯坦的智商才150，陶哲軒的智商230，這個(gè)高達(dá)600的數(shù)值不知道怎么來(lái)的。

反應(yīng)最大的是美國(guó)，教育界已經(jīng)開(kāi)始反思，楊平為什么沒(méi)有出在美國(guó)？必須反思我們的整個(gè)教育體系。

科技界開(kāi)始問(wèn)責(zé)，為什么楊平還在中國(guó)，這種人才居然沒(méi)有引進(jìn)美國(guó)，這些大學(xué)和科研組織究竟在干什么，每年拿那么多經(jīng)費(fèi)。

就連美國(guó)某國(guó)會(huì)議員也開(kāi)始炮轟美國(guó)體制，質(zhì)問(wèn)是不是美國(guó)的體制問(wèn)題，才導(dǎo)致尖端人才落后于中國(guó)。

還有人開(kāi)始質(zhì)疑美國(guó)的人才選拔制度，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)來(lái)一番體無(wú)完膚的批判，將美國(guó)整個(gè)教育制度批判得體無(wú)完膚，尤其是中小學(xué)教育，被批評(píng)者認(rèn)為就是一坨狗屎，還是最爛的那坨。比如：私立與公立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重分裂，這種天差地別的差距導(dǎo)致教育的嚴(yán)重不公平；大學(xué)入學(xué)推薦制度導(dǎo)致近親繁殖；普惠教育的低質(zhì)量，導(dǎo)致人才萎縮；大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入金融業(yè)，中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師缺乏，基礎(chǔ)教育被荒廢。

美國(guó)各種網(wǎng)站上網(wǎng)民也展開(kāi)激烈的辯論，甚至因?yàn)檗q論引起各種語(yǔ)沖突。

很?chē)?yán)肅負(fù)責(zé)地告訴你們，中國(guó)的高考是世界上最公平的，一切憑借高考成績(jī)說(shuō)話(huà)，不需要所謂的推薦信，就算考生的爸爸給他們的頂尖大學(xué)捐款幾個(gè)億，也沒(méi)辦法拿到正規(guī)的錄取通知書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)去參加考試。

不要跟別人去比，人家的學(xué)生連抽煙都受到處罰，被視為不端行為，我們的毒品卻已經(jīng)成功打開(kāi)中小學(xué)市場(chǎng)。