“我記得關(guān)教授以前有一篇論文就是涉及到腫瘤細(xì)胞的表達(dá)蛋白的研究，其中提到對這種表達(dá)蛋白的修飾，我看過這篇發(fā)表在《科學(xué)》期刊的上論文，我想問一下，當(dāng)時采用的修飾、標(biāo)記等方法具體是用什么方法實(shí)現(xiàn)的？”

大家討論的熱情非常高，畢竟都是這個行業(yè)頂尖專家，這種答辯會本身就是質(zhì)疑與釋疑的過程，經(jīng)過激烈地辯論，最終確定你的課題含金量。

以前的那篇論文？

關(guān)汝只知道大概，畢竟實(shí)驗(yàn)不是他設(shè)計(jì)的，也不是他親手完成的，論文更不是寫的，其中的一些深層次的東西肯定不會太清楚。

陸小路還沒有來，這都過去多久了，以前陸小路從來沒有出現(xiàn)過這種情況，每次學(xué)術(shù)會都跟在關(guān)汝身邊寸步不離，現(xiàn)在這么重要的會議，他居然臨陣脫逃，不過也不能怪他，其它東西可以忍一忍，腹瀉沒人能忍住。

關(guān)汝想打個電話，但是礙于旁邊坐著饒校長和項(xiàng)老院士，所以沒辦法打電話，此時的關(guān)汝如坐針氈，不回答問題肯定不行，要是回答問題又很容易露餡，在座可都是真正的頂級專家，根本不可能糊弄過去，此時關(guān)大教授簡直在油鍋上煎熬。

“我們采用的是一種點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)交叉領(lǐng)域的方法，自從夏普利斯在1998年初步提出點(diǎn)擊化學(xué)的概念，并在其后逐步完善的一個合成概念，點(diǎn)擊化學(xué)的核心理念是：合成化學(xué)要以分子功能為導(dǎo)向，通過小單元的簡便拼接，快速可靠地完成各種各樣分子的化學(xué)合成，這種理論給與我們對蛋白子分子進(jìn)行拼接的可能。而生物正交化學(xué)又給了我們另一個工具，初期的生物正交反應(yīng)主要是指偶聯(lián)反應(yīng)，用于在生物體復(fù)雜環(huán)境中對目標(biāo)生物分子進(jìn)行標(biāo)記、示蹤、富集或修飾改造等。經(jīng)過十多年的發(fā)展，十余種用于活細(xì)胞中的生物正交反應(yīng)被發(fā)現(xiàn)或者開發(fā)，這些反應(yīng)在活細(xì)胞成像、生物組學(xué)分析研究中發(fā)揮了重要作用，展現(xiàn)出了巨大潛力。我們將它們結(jié)合起來，完成拼接、標(biāo)記、示蹤、富集等等。”

關(guān)汝雖然沒有陸小路厲害，但是怎么說也是留德博士，基礎(chǔ)肯定不會差，對于這些前沿技術(shù)不僅了解，而且非常熟悉，說起來一套一套的，但是沒有說到問題的焦點(diǎn)，問題的焦點(diǎn)必須真正主持課題的人才能夠回答。

明顯美國專家聽得有點(diǎn)云里霧里，所以對關(guān)汝的回答很不滿意：“關(guān)教授，你其實(shí)沒有正面回答我的問題，我不是要你回答點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)理論的歷史與應(yīng)用，我知道你是將兩種理論結(jié)合，我是想知道你們怎么做到將兩種理論融合在一起，融合了哪些，它們?nèi)绾斡袡C(jī)結(jié)合，我需要更細(xì)節(jié)的東西。比如你告訴這個題目用二次函數(shù)來解答，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你應(yīng)該把解題的完整過程呈現(xiàn)出來。”

至于具體的細(xì)節(jié)，關(guān)汝確實(shí)現(xiàn)在想不出來，就像一件衣服上面的花紋非常漂亮，別人問這件衣服的花紋是如何完成的，花紋的設(shè)計(jì)借用什么藝術(shù)靈感，花紋的繪制采用的什么工藝，花紋的顏色染料的配方等等，涉及這些具體的細(xì)節(jié)，一定需要經(jīng)手全部過程的人才知道。

所以要回答這些細(xì)節(jié)，關(guān)汝是沒辦法的回答出來，只能等陸小路回來，可是這個家伙遲遲不能回來，難到暈倒在洗手間里。

“抱歉，我的喉嚨有點(diǎn)不舒服，讓我緩一緩?！标P(guān)汝又喝一口水，以獲得緩沖的時間。

關(guān)汝招招手，門口的學(xué)生立刻進(jìn)來，關(guān)汝低聲說：“陸教授身體不適，剛剛?cè)チ讼词珠g，我擔(dān)心他暈倒在洗手間，你去找找看。”

安排好學(xué)生去找陸小路之后，關(guān)汝又開始回答美國教授的問題，他咳嗽幾聲：“我的喉嚨實(shí)在不舒服，現(xiàn)在就像火焰在燃燒，等我的助手回來，讓他詳細(xì)回答你的問題吧?！?

人家身體不適，喉嚨說不出話，如果再強(qiáng)行追問下去，顯得很不禮貌，美國教授暫時停止提問。

楊平覺得很奇怪，剛剛明明說了那么多無關(guān)痛癢的字，為什么不直接正面回答他的問題呢？保密需要？不應(yīng)該呀，這完全沒必要保密，他已經(jīng)把所有東西發(fā)表在《科學(xué)》期刊上，采用的方法也是國際共享技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，不僅應(yīng)該，而且有義務(wù)告知同行。

隱隱約約楊平感覺這背后有什么特殊隱情，絕對不是保密的問題，難道這些課題都是陸小路完成的，關(guān)汝不知道細(xì)節(jié)？怎么可能呢？楊平覺得自己的想法很荒唐，很不尊重人，關(guān)汝是南都醫(yī)大的青年才俊，下一屆的杰青候選人，目前的科研產(chǎn)出是非常優(yōu)秀，怎么可能對自己的課題不清楚，不可能的，應(yīng)該是其它原因，但是楊平一時想不起來。

項(xiàng)院士皺著眉頭，很是不高興，這種會議本來就是答辯會，對別人的問題要做出正面回答，你老是繞圈子，繞圈子難道喉嚨不痛，繞半天最后告訴人家你喉嚨痛，明顯不尊重人，也不符合會議的宗旨。

此時，會議的氣氛陷入短暫的尷尬，誰也不敢提問，似乎提問就是在折磨關(guān)汝，他已經(jīng)說明自己喉嚨痛，如果還提問，肯定顯得極不人道。

怎么辦？南都醫(yī)大校內(nèi)幾個教授望著饒校長，希望饒校長給出答復(fù)，饒校長說：“等等吧，等陸小路回來再說，你還其它的助手嗎，幫關(guān)教授代為回答，關(guān)教授身體不適?！?

有一個助手在門口沒進(jìn)來，但是明顯無法替他回答，連關(guān)汝都回答不出來，這個年輕助手只是未畢業(yè)的博士，怎么可能回答清楚。

“沒事，我來回答吧！”關(guān)汝咳嗽幾聲，然后喝一口水，表情極為痛苦。

“是這樣的-――”

剛剛開頭，立刻就是劇烈的咳嗽。

“抱歉，非常抱歉――”關(guān)汝做出實(shí)在無法堅(jiān)持的樣子。

很快，剛剛那個去找陸小路的學(xué)生回來，饒校長焦急地問道：“怎么樣，陸教授怎么樣了？”

“保安說陸教授在洗手間差點(diǎn)暈倒，剛剛保安幫忙叫輛車子送陸教授去附一補(bǔ)液了?！?

饒校長直接懵逼，心里挺火的，搞什么，你們兩個，這么重要的會議，會前沒一個人提前說明情況，現(xiàn)在一個喉嚨痛，一個腹瀉，而且直接瀉到附一去了。

關(guān)汝現(xiàn)在也直接弄傻，特么這么重要的課題陸小路居然走了，關(guān)鍵這段時間太忙，他根本對這課題沒上心，本來課題就是陸小路主導(dǎo)的，自己太忙沒有提前熟悉課題，也沒有跟陸小路有多少溝通，匆匆忙忙上陣，怎么能夠說出來細(xì)節(jié)的東西呢，現(xiàn)在真是騎虎難下，從來沒碰到過這種事情。

現(xiàn)在助手去醫(yī)院，你不能說沒助手這答辯會你就完成不了，如果這樣，那不是小孩過家家嗎？喉嚨痛、咳嗽還不是那么回事，忍一忍說幾句話還是可以的。