他下意識(shí)地伸手，摸了一下，只覺得自己的眼前突然一亮，而后，就發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)天地。

明亮的燈光，精致的格局，優(yōu)雅的布置，仿佛置身于古代一般，讓人眼前一亮。

洛錦軒忙翻了個(gè)身，進(jìn)入了那一邊的地界，然后站了起來。

而就在他站起來以后，身后剛才過來的那個(gè)小的通道，也便瞬間被關(guān)了起來。

耳邊，回蕩著悠揚(yáng)的佛音，洛錦軒本能地循著聲音飄來的地方望去，就見一個(gè)人穿著中式唐裝的中年男人，正坐在那邊閉目養(yǎng)神。

他下意識(shí)地詢問：“劉老師？”

那邊的男人也便突然睜眼，看著他，回道：“洛先生？”

“是我?！甭邋\軒立馬點(diǎn)頭，朝著那個(gè)人走了過去。

那邊的中年男人見狀，也是不緊不慢地站了起來，引著他往邊上的茶座走。

邊走邊說：“我等你很久了，你很聰明，能找到這里來，來，這邊坐。”

洛錦軒本來很想著急知道自己需要求證的事情，不過看著對(duì)方一連坦然自若的模樣，也是不自覺地，就隨著他的節(jié)奏，放松了心境。

劉老師，本名劉禪厚，因?yàn)樵缒曜鲞^老師，所以被稱為劉老師。

他的專業(yè)方向，和他的人一樣，讓人覺得舒服，選擇的是心理咨詢，專門做小孩子的心理輔導(dǎo)。

洛錦軒會(huì)來找他，就是因?yàn)?，自己想要知道的事情，答案就在這個(gè)劉老師的嘴里。

而之所以到現(xiàn)在才找到這個(gè)人，只因?yàn)閯⒗蠋煬F(xiàn)在改了名字，叫一禪先生了，所以費(fèi)了一番波折。

在茶座坐下以后，劉禪厚給洛錦軒倒茶，之后才道：“我知道洛先生來這邊的目的是為了什么，不過我可以很明確地告訴你，你想知道的事情，我其實(shí)也不是很清楚……”

洛錦軒本來還抱著極大的憧憬，以為自己可以了解事情的真相了，而且花了那么多的時(shí)間和精力，沒想到這個(gè)劉老師居然說不清楚，他的心也是瞬間沉到了谷底。

不過不論怎樣，知道一點(diǎn)是一點(diǎn)，就算不清楚，大致輪廓還是會(huì)有的，也便追問：“劉老師，我真的想知道，當(dāng)年到底發(fā)生了什么事情？你能不能盡量回憶？”

劉禪厚一邊思索著，一邊回答：“當(dāng)年，我只是那邊的一個(gè)普通的心理咨詢師，因?yàn)槟闶侵赖?，小孩子在到了福利院以后，肯定?huì)有一個(gè)不適應(yīng)的階段，這個(gè)時(shí)候，如果有及時(shí)的心理干預(yù)，那么孩子的心理健康就會(huì)有保證了?！?

劉禪厚說著，似乎回到了當(dāng)年，有些感慨：“當(dāng)年，小丫頭來福利院的時(shí)候，也才三歲，一副楚楚可憐的模樣，讓人心疼。她來的時(shí)候，不太說話，起初以為是自閉，而事實(shí)上，經(jīng)過心理干預(yù)之后發(fā)現(xiàn)，她只是失憶而已，經(jīng)過一段時(shí)間的交流，也便漸漸熟絡(luò)起來，她很聰明，很多阿姨都很喜歡她……”

洛錦軒仔細(xì)聽著，不放過任何一個(gè)有用的線索，不知不覺中，好像跟著記憶，一起回到了那個(gè)時(shí)候。

劉禪厚繼續(xù)說著：“后來，小丫頭被領(lǐng)養(yǎng)了，之后的事情，相信你也已經(jīng)調(diào)查過了，不過有一個(gè)事情，你可能不清楚，就是小丫頭那個(gè)時(shí)候，跟一個(gè)小哥哥玩得很好，不過我不記得他的名字了，倒是有一張那個(gè)時(shí)候拍的照片?！盻c