說(shuō)到單老二，楊子凌就想到了，出手的人可能是單家族長(zhǎng)！

單老二為什么敢那么跳，甚至不把單家族長(zhǎng)放在眼里，還不是因?yàn)轳T金明？而單家族長(zhǎng)出手，直接把單老二的根打斷。

“好的哥，我多吃！”

縣城官學(xué)。

李廉拱手肅立，朗聲道：“眾位，本次考生眾多，上午已經(jīng)將卷面不潔、字跡較差、明犯避諱、不合體例的考卷都已經(jīng)黜落，大家辛苦。

下午便是評(píng)定甲乙，以序名次。每人各出十卷最優(yōu)者，輪換審閱，最終優(yōu)中選優(yōu)，還望諸公秉持公心，為國(guó)掄才?！?

眾人應(yīng)諾，各自忙碌。

縣城，留家。

一個(gè)錦衣少年手持黑子，躊躇不定。

對(duì)面一位中年人看著兒子，面色鎮(zhèn)定，“南星，身在局中，怎么能心思不定？此局作罷！”

“父親，兒子心中惦念縣試案首，心神不定，父親勿怪！”

“兒啊，你的才華我知道，向來(lái)有急智，略失穩(wěn)健，不過(guò)這對(duì)少年人來(lái)說(shuō)，不是大事，年齡漸長(zhǎng)，自會(huì)沉穩(wěn)。此次縣試，并未聽(tīng)說(shuō)有驚才絕艷之輩，想來(lái)我兒奪取案首不難?！?

楊子凌在縣城孔乙己的居所，閱讀詩(shī)書(shū)，把書(shū)頁(yè)翻得呼啦啦響，終究無(wú)法看進(jìn)去。

練習(xí)書(shū)法，不是墨水污了紙面，就是藏鋒的時(shí)候沒(méi)有藏住，變成了露鋒，尖尖刺刺，自己看著都難受。

傍晚，學(xué)宮已經(jīng)掌燈。

“縣尊，如今名次俱已評(píng)定，唯有前十之?dāng)?shù)，望縣尊裁定?！?

李廉是兩榜進(jìn)士出身，功力深厚，不多時(shí)，就將前十名的考卷看了一遍。

有兩份試卷明顯優(yōu)于其他考卷，于是就將三到十名的名次確定。

接下來(lái)就是案首的歸屬了！

李廉拿起一份考卷，再次閱讀。

《論力行近乎仁》

“夫至德難驟幾也，而奮求者有漸焉……”

《論大學(xué)之道，在明明德》

“圣人之學(xué)，惟在復(fù)其本初之體而已。

夫?qū)W者，所以求道也。道何所在？在心固有之明德也。是故君子之功，不以外求，而以其明還其明德也……”

這兩篇文章切題精準(zhǔn)，直指關(guān)鍵，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)渾圓，考場(chǎng)上能夠作出，難能可貴！

更難得的是字體結(jié)構(gòu)工穩(wěn)，飽滿(mǎn)精神！

這字體有些熟??！李廉心中了然。

又拿起另一份試卷：

《論力行近乎仁》

“夫至道非遐，求之者有漸；全德雖隱，由之者以途……”

《論大學(xué)之道，在明明德》

“三綱之旨，惟性分之所固有者，擴(kuò)而無(wú)垠，拭而益顯……”

這兩篇文章才氣縱橫，文采卓然，字跡清秀，可以說(shuō)與上一篇難分伯仲。

再拿過(guò)試帖詩(shī)來(lái)看，第一首：

“賦得萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒（得‘朝’字）

圣代開(kāi)昌運(yùn)，雍容際盛朝。

衣冠趨帝闕，玉帛集丹霄。

日耀龍旗展，云迎鳳輦遙。

g行恭拜舞，雁序肅趨朝。

一統(tǒng)車(chē)書(shū)合，千邦貢賦昭。

冕旒垂睿德，笏板奉明堯。

德化涵寰宇，山河固圣朝。

億兆同稱(chēng)慶，長(zhǎng)歌祝舜韶?！?

第二首：“賦得萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕冕旒（得“朝”字）

天威瞻北極，玉陛啟丹霄。

萬(wàn)國(guó)梯航集，千官劍佩遙。

衣冠環(huán)舜禹，冕旒仰軒堯。

仙仗開(kāi)云幄，香塵漾柳橋。

山呼滄海應(yīng)，日麗絳旌飄。

獻(xiàn)雉陳周典，包茅貢楚謠。

風(fēng)清儀鳳管，露溥潤(rùn)龍綃。

幸遇重熙世，衢歌徹圣朝?！?