就在這時，班主任王老師走了過來。她先是被那個精致的別墅模型吸引，毫不吝嗇地夸獎了王曉曉的心靈手巧。

王曉曉媽媽臉上露出了得體的笑容。

然后，王老師的目光，落在了旁邊的鞋盒房子上。

她的眼神，先是頓了一下，隨即，臉上綻開了一個比剛才更真誠，更溫暖的笑容。

“這個作品，真有愛呀?！?

王老師蹲下身，仔細看著那三個丑丑的黏土小人。

“你看，爸爸媽媽和寶寶，手拉著手，緊緊地站在一起?！彼钢莻€藍色的，格格不入的小人，笑著對陳雪說，“這個是媽媽吧？雖然捏得有點……抽象，但是能看出來，她站得最穩(wěn)，在保護著這個家呢?！?

媽媽？

龍雨晴的心，漏跳了一拍。

陳雪的小臉，瞬間漲得通紅，她飛快地看了龍雨晴一眼，然后對著王老師，用力地點了點頭。

“嗯！”

那一聲，清脆，響亮，充滿了失而復得的驕傲。

“對，”王老師站起身，滿意地拍了拍手，對著全班同學說，“手工作業(yè)，做得漂不漂亮不重要，最重要的是，和家人一起動手，感受家的溫暖。陳雪同學這個作品，就完美地體現(xiàn)了我們這次作業(yè)的主題。這就是家的感覺呀！”

教室里，響起了稀稀拉拉的掌聲。

陳雪抬起頭，看著自己的鞋盒房子，仿佛它也在閃閃發(fā)光。

她臉上的笑容，重新綻放，比剛才還要燦爛。

龍雨晴站起身，長長地，吐出了一口氣。

她轉頭看向門口。

陳凡不知何時，已經走了。門框那里空空如也。

可她知道，他看到了。

回家的路上，龍雨晴開著車。

陳雪坐在后座，抱著那個被王老師貼上了一朵小紅花的鞋盒房子，嘴里哼著不成調的歌。

車子駛入靜安里，停穩(wěn)。

陳凡抱著已經睡著的陳雪下車。在經過駕駛座時，他停了一下。

車窗降下，龍雨晴正準備解開安全帶。

“明天，”男人的聲音，平淡地響起，像是在說一件無關緊要的小事，“學校組織春游，要準備便當?！?

說完，他便抱著陳雪，走進了別墅。

龍雨晴坐在車里，愣了足足半分鐘。

便當？

她的大腦，那臺剛剛經歷了一場極限運算的超級計算機，在一片狼藉中，再次艱難地，重啟了。

便當。

龍雨晴坐在駕駛座上，安全帶還系著，人卻沒有動。

這個詞，像一個剛剛輸入的全新程序，正在她那顆高速運轉的大腦里，引發(fā)一連串的系統(tǒng)沖突和錯誤警報。

便當。不是五星級酒店大廚精心準備的行政午餐。不是空運來的頂級食材搭配的營養(yǎng)套餐。而是一個需要裝在小小的，花里胡哨的飯盒里，帶去春游的，給小孩子吃的東西。

她的大腦，瞬間生成了至少十七個解決方案。

方案一：聯(lián)系京州最好的日料店，定制一份兒童懷石料理便當，用保溫箱在清晨五點準時送到。

方案二：讓龍戰(zhàn)國連夜從全球搜羅最頂級的便當大師，飛抵別墅，現(xiàn)場制作。

方案三：直接收購一家以可愛便當聞名的網(wǎng)紅餐廳。

……