眼見時間不早，孫氏和金氏給陸墨，陸暉，陸斗送上的竹編食盒，讓三人往鎮(zhèn)上蒙館去了。

經(jīng)歷了陸方平過來討要餌料配方不成，將陸山，陸川，陸伯趕出酒坊這件事，讓陸暉和陸墨徹底意識到了讀書的重要性。

兩人原本在去蒙館的路上，總要閑聊，這次兩人再次上路，默契的都沒有再去東拉西扯，而是同時開始默契地背起書來。

陸斗在旁看著，十分欣慰。

他原本就打算在自己讀書的同時，帶帶陸暉和陸墨。

也幸好陸暉和陸墨，并不排斥讀書。

要是像原身這樣不愛讀書的人，他想帶也帶不動。

到了學(xué)館。

方啟正繼續(xù)教授《三字經(jīng)》的內(nèi)容。

苗秀齋里的學(xué)子們，都已經(jīng)可以背誦《三百千》全文。

但大多數(shù)學(xué)子，也只是會背而已。

像《三字經(jīng)》《千字文》中的一些寓意，典故，很多學(xué)子根本就不懂。

苗秀齋做為學(xué)館內(nèi)承上啟下的班級，目的就是為了幫助已經(jīng)渡過入門階段的蒙童，幫他們把基礎(chǔ)打牢。

當(dāng)然，苗秀齋也不止教《三百千》，像之前的《對韻》，還有《性理字訓(xùn)》《蒙求》《小學(xué)》《孝經(jīng)》《龍文鞭影》等書籍，在這一個月時間內(nèi)，方啟正都教授了他們一些。

方啟正精講了《三字經(jīng)》一部分內(nèi)容之后，又接著講了《孝經(jīng)》的一些內(nèi)容。

講完之后，方啟正便讓學(xué)子們開始練字。

讀書人想要考科舉，是必須要練字的。

考科舉時，就算文章寫得再好，如果你字寫得不行，也有可能會被淘汰。

吏部選官，有一套硬性的考核標(biāo)準(zhǔn)，分別是：“身，，書，判”。

其中“書”就是指的書法，要求“楷法遒美”。

“楷”就是“楷書”。

“遒美”的意思是要剛勁有力，姿態(tài)優(yōu)美，意味著要求考生的字，既要有筋骨，有精神，不能綿軟無力；又要工整秀麗，賞心悅目，不能呆板笨拙。

陸斗前世也是在練字下過苦功夫的。

先學(xué)的柳公權(quán)的“柳體”，學(xué)他的骨力根基，之后學(xué)顏真卿的“顏體”，學(xué)他的氣象格局，緊接著學(xué)歐陽修的“歐體”，學(xué)他的精妙法度，最后學(xué)的是書圣王羲之和小圣王獻(xiàn)之的“王體”，為的是溯源悟變。

前世他學(xué)完了幾大家的字，慢慢地也有了自己的風(fēng)格，人稱“陸體”。

不過現(xiàn)在他只是個八歲的學(xué)子，肯定不能把字寫得太好。

要是把自己的“陸體”展示出來，搞不好別人要把他當(dāng)成是書圣轉(zhuǎn)世了……

練完字，陸斗就從書囊里把他爹抄寫的《論語》拿了出來。

因?yàn)殛懖扒髮W(xué)讀書時，陸家也不富裕，所以陸伯的大部分書籍都是借書過來抄寫的。

陸斗因?yàn)檫@一個月，已經(jīng)把蒙學(xué)的知識學(xué)得差不多了，所以來的時候把陸伯的《論語》拿了過來，準(zhǔn)備先開始自學(xué)《四書五經(jīng)》。

陸斗正開看得入神，忽然感覺有一個高大的身影，站到了自己的身旁。

陸斗嚇了一跳，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)居然是方啟正。

陸斗連忙站起，拱身行禮。

“先生。”

“字練完了？”方啟正看了一眼書桌上，陸斗寫的館閣體。

陸斗點(diǎn)點(diǎn)頭，回了聲：

“是?！?

方啟正看了一眼陸斗的字，覺得只能算是勉強(qiáng)入眼。