寧夜面色微變,側(cè)耳恭聽。
“我覺得可以考慮留下,因?yàn)閷帉幗銓?duì)我一直都很好,我有感受到。所以,如果你愿意幫我送元瀟回家的話,到時(shí)候我們可以細(xì)說全職的事情,如何呢?”
“……你小子是把我想要的給玩明白了是吧?”
寧夜不禁被氣笑了,叼了一口電子煙,直不諱:
“行。我今天開車送她回去。但是你,下次領(lǐng)工資時(shí)要跟我進(jìn)屋,我發(fā)現(xiàn)金給你?!?
“……”
雖然危險(xiǎn),不過蘇澈還是咬了咬牙,遲疑點(diǎn)頭。
“成交。”
“ok,走吧。”
寧夜側(cè)了個(gè)身,放任他離去。
前腳剛走沒一會(huì)兒,這時(shí),元瀟也背著小書包湊了上來,好奇不已的看著他的背影:
“寧寧姐!剛剛你和他嘟嘟嘟說什么呢?”
“……”
“他怎么不管我,直接走了?他不要我了嗎?”
孩子可憐兮兮的話語搞得寧夜母性泛濫,頗為不忍,于是笑瞇瞇道:
“小蘇今天要外出見客戶,說白了就是上門陪酒。所以待會(huì)兒我送你回家,直接開車把你送到家門口?!?
“我不我不!我就要跟阿澈一起走!”
元瀟聽完都快要哭出聲了,覺得師父都沒有跟自己說一聲,是不是討厭自己了?
但轉(zhuǎn)念一想,今天他有心事,不開心,便也可以理解,
于是就抿著小嘴,背著包包,決定自己回家,不要寧寧姐送。
寧夜看到這情況,立馬待不住了,當(dāng)下靈光一閃,狠下心來說道:“這樣,小元,你跟我走,我?guī)闳フ宜??!?
她最見不得孩子哭,尤其是清純可愛的小女孩。
元瀟這種招人喜歡的小家伙,除了蘇澈以外,誰要敢動(dòng),能被她剁了。
“???”
元瀟沒太聽懂,“他不是要見別人嗎?我們怎么找他?打擾了他多不好?!?
“不。”
寧夜收起電子煙,從兜里掏出了一串車鑰匙:“我們跟蹤他,看看他去哪?!?
“!”
“畢竟監(jiān)督員工的出勤進(jìn)度,也是身為老板的權(quán)利,不是么?”
“好好好!”
元瀟頓住腳步,雙眸發(fā)亮。
這下,二人達(dá)成共識(shí)。
她老老實(shí)實(shí)的跟著寧夜下樓了,
空曠的店鋪里,來的客人更少了。
――
……
門口轉(zhuǎn)角處,蜂巢儲(chǔ)物柜的一側(cè)。
姜奈背著琴,等待著蘇澈的出現(xiàn)。
酒水全已備好,家里還特意的布置了下,參照情侶大床房的內(nèi)飾弄的。
機(jī)會(huì)難得,今晚的計(jì)劃也清晰明確,要么把他灌醉,要么拉他同睡。
跑是別想跑的,就算硬要回家,也得辦完了正事兒再走。
姜奈在心中再次過了一遍計(jì)劃,覺得一切無誤后,拿出口紅,再次于唇上補(bǔ)了一層新鮮的。
不多時(shí),蘇澈在黑夜中現(xiàn)身。
“等多久了?”
熟悉的聲音傳來。
姜奈面上一緊,轉(zhuǎn)換笑顏:“沒多久,剛來?!?
“別緊張,我現(xiàn)在屬于下班狀態(tài)。說吧,去哪兒?”
蘇澈拎著單肩包,狀似輕松的詢問道。
“說好了去我家,就在附近,走走就到?!?
姜奈上前一步,近距離觀察著他的臉,然后發(fā)現(xiàn)了不對(duì)之處。
“你是不是狀態(tài)不好?今天……不開心嗎?”
她以為是自己逼他赴約導(dǎo)致的他不開心,
而他卻只是搖了搖頭,連解釋的力氣都沒有了:“我最近都這樣,別太在意?!?
“啊……”
姜奈聞,壓力頗大。
不知道怎么才能幫他解決情緒問題。
“是樂隊(duì)的事情忙的嗎?”
她挽住他,邊走邊說。
“算是,但也不是。因?yàn)楸举|(zhì)上,是我現(xiàn)在做的這些事讓我很迷茫,不知道到底有沒有意義。
這導(dǎo)致我很疲憊,覺也睡不好,琴也練不透,就連想要表達(dá)的欲望都快要失去了。我覺得這不對(duì)。”
蘇澈難得的,露出苦相。
“小澈……”
姜奈心疼不已,因?yàn)檫@還是他第一次向自己展露出脆弱的一面。
在這種情形下,一切的欲望都如天降冰水般被潑滅了。
她想的,只是如何才能幫他分擔(dān)一些壓力,讓他不再那么痛苦。
“有什么是我能為你做的嗎?”
“你已經(jīng)在幫我了?!?
蘇澈看向前方黑暗,跟著她一路前行,“你在幫我?guī)ь櫩?,所以已?jīng)在幫了。而且?guī)土舜竺??!?
“是嗎……”
姜奈回憶著課上的不順,有些心虛。
且不提自己是不是把所有精華知識(shí)都倒了出去,單是顧織那叛逆的性格,就很難說是自己的辛苦付出產(chǎn)生了效力。
她想了想,決定從根源處幫他剖析問題。
“如果樂隊(duì)是不開心的源,那小澈不玩樂隊(duì)就好了呀。”
忽然間,她說出了讓他微微一怔的話。
“不玩?”
“嗯,我聽說,凡有事情使你感到痛苦,那么直接一刀切,遠(yuǎn)離這件事,就不會(huì)迎來繼續(xù)滋生的痛苦。這也算是情緒上的一種「止損」?!?
她以自己舉例道:
“我之前喜歡錄視頻,然后呢,錄很多喜歡的歌、好聽的曲子,在網(wǎng)上發(fā)??墒浅四憬?jīng)??淇湟酝?,別人大多是噴我的,而且不噴琴技,只噴我的身材。
嘿嘿,你可能不知道,我把那些論都給刪了,把那些人都拉黑了,所以你才看不到。但實(shí)際上,我后臺(tái)是一直一直在被人身攻擊著的?!?
“……”
“直到有一天啊,你離開了我,不再關(guān)注我。而我仍在被那些人謾罵嘲諷……這一刻,我才終于想通――
我選擇放棄錄制。
我不錄了。
我遠(yuǎn)離了讓我不開心的事。
它們是焦慮的源,我切斷了,所以就沒那么焦慮了?!?
“啊…”
蘇澈聽得入神,
畢竟完全能聯(lián)想到,當(dāng)初的奈奈,會(huì)怎樣被網(wǎng)暴。
走形的身材,社恐的人格,不加濾鏡的直拍,昂貴的樂器……
那時(shí)的她,與現(xiàn)在判若兩人。
像未入仙門、未成為仙女之前的凡人。
最原始的凡人。
“小澈,我覺得你現(xiàn)在也似乎走進(jìn)了差不多的誤區(qū)。”
姜奈溫和的,在他耳畔安慰道:
“你看上去很累,或許不是肉體上的累,而是精神上的累。這些疲憊,可能是源自人際關(guān)系,亦或是你自己給自己施加的巨大壓力?!?
“…”
“我猜啊,你和我一樣,都是對(duì)自己要求極高的人?!?
“嗯?!?
“你不想看到懦弱的自己,更不愿意承認(rèn)自己只是人群中普普通通的那一個(gè)。
曾經(jīng)的你想表達(dá)很多,而在遭遇某些挫折后,這樣的表達(dá)欲變得越來越少、甚至幾近于無,這才導(dǎo)致你慌張,導(dǎo)致你焦慮到生病。我說的對(duì)嗎?”
“嗯……”
蘇澈點(diǎn)頭,同時(shí)停下了腳步。
對(duì)姜奈的話表示認(rèn)同。
“有些走不動(dòng)了。”
他無力道。
“啊…要我扶著你嗎?”
“你已經(jīng)在扶了?!?
“……”
姜奈駭然發(fā)現(xiàn),此刻的蘇澈,身上的重量輕得嚇人。
就像一片羽毛,或是一板隨時(shí)可能會(huì)碎掉的拼圖。
他的身體是沒什么肌肉的,是完全亞健康且病態(tài)的。
他的意思是他走不動(dòng)路了,而就算被自己扶著,他也失去了移動(dòng)能力,這明顯不是在開玩笑。
――他好像軀體化發(fā)作了。
“我……我們?nèi)ツ沁呑?!?
姜奈左右張望,立刻在附近發(fā)現(xiàn)了剛剛途徑的電話亭。
“那里不錯(cuò),里面還有個(gè)座位,走,我們?nèi)バ粫?huì)兒。”
她用全身的力量,撐著他的身體,艱難的將看不清道路的他扛到了電話亭里。
“是熟悉的地方?!?
蘇澈癱坐在椅子上,看著亭頂昏白的燈光,感受著周遭不超過一平米的逼仄空間,竟滋生出一種扭曲的安心之感。
“小澈,你病情這么嚴(yán)重,怎么不早點(diǎn)告訴我?為什么還逞強(qiáng)和她們玩樂隊(duì)?這……這不應(yīng)該的呀?!?
姜奈有些心慌。
雖然早就猜到他可能不健康,
但眼下這樣狀態(tài)的他,別說自己了,恐怕連跟他同居的別的貓,很可能也沒見過。
亭外,黑色雷克薩斯里的兩女也被這一幕嚇了一跳。
“寧寧姐,阿澈他怎么了!他是被姜姜老師下毒了嗎?”
“……胡扯,他都沒吃喝她給的任何東西,怎么可能中毒?”
寧夜無奈搖頭,根據(jù)自己的判斷,說道:“他這是癥狀發(fā)作了,我知道他有時(shí)候會(huì)精神恍惚,但沒想到這么嚴(yán)重?!?
“癥狀……”
元瀟小臉上滿是擔(dān)憂,聽到這二字,立刻反應(yīng)道:“哦對(duì)!前段時(shí)間我還陪他去醫(yī)院了來著!但當(dāng)時(shí)醫(yī)生說他沒病呀,他自己也說好轉(zhuǎn)很多了!可是……”
孩子不是很理解。
回憶著當(dāng)天的情形,覺得阿澈是不是遇到了庸醫(yī)。
寧夜卻是若有所思:
“他身上的病,是會(huì)隨著身邊的環(huán)境而改變病程的。
之前在我店里打工的時(shí)候,他每天三點(diǎn)一線,也沒有太多的煩惱,除了偶爾炫壓抑的在那emo以外,就沒別的了,算是病情穩(wěn)定;
但自打遇到了你還有其她的野貓之后……他可能就扛不住了。我猜測,復(fù)發(fā)也是早晚的事,只不過在店里時(shí)他還硬挺著?!?
“……那、那怎么辦呀!我們怎么才能幫幫他?這種病有沒有特效藥呢?”
孩子想得簡單,認(rèn)為治病就得吃藥,吃了藥,病就會(huì)好。
殊不知,世上很多疑難雜癥,是沒有解藥可尋的。
面對(duì)不遠(yuǎn)處的情況,寧夜想了想,不確定的,給出了一個(gè)主觀答案――
“有。但可能……會(huì)很殘酷?!?
“g?是什么呢?”
“一切的心理疾病往往源于思緒繁雜紊亂。而要想讓他的軀體化癥狀消解,最直接的辦法就是讓他忘卻自己處于病痛當(dāng)中,將他的全部注意力全部剝奪――”
她的話有點(diǎn)難懂,聽得元瀟似懂非懂,
然而孩子得出的結(jié)論,卻讓寧夜聽得表情精彩…
“也就是說,他的選擇太多了,而如果誰能把他給關(guān)起來調(diào)乖,他可能就不那么難受了,對(duì)不對(duì)?!原來小姜老師今晚要和他做的,是這樣的事情嗎?”
……
……
(本章完)_c