安靜

《蒙面唱將》

安靜

老貓第一個抓起話筒：“‘知南’……我必須說，你又一次讓我，讓我們所有人都震驚了。你這首歌，無論是創(chuàng)作還是演繹，都是教科書級別的。用最簡單的鋼琴，最內(nèi)斂的唱法，表達出了最洶涌的情感。這種創(chuàng)作能力和表達能力……我……”

。

他頓住了，似乎在艱難地組織語，然后猛地抬頭說道，“我實話實說，在我有限的認知里，能有這種即興給出高質(zhì)量原創(chuàng)，并且演唱得如此到位的才華的……除了張凡，我一時真的想不出第二個人！你……你真的不是張凡嗎？或者，你是張凡的學生？還是……”

這個問題拋出來，現(xiàn)場瞬間沸騰！張凡！又是張凡！這個猜測從第一期就有了，但這一次，由資深制作人老貓如此嚴肅地提出來，分量截然不同！

臺上的“知南”似乎輕輕搖了搖頭，他用依舊平穩(wěn)的偽裝聲音回答：“貓老師過獎了。張凡老師是我們所有音樂學子的偶像和大師兄，我遠遠不及。我確實是魔都音樂學院的學生，今年大四。這首歌……靈感來源于我自己前不久剛剛結(jié)束的一段感情。一個人在琴房彈琴，彈著彈著，就有了這些旋律和句子，讓各位老師見笑了。”

這個回答，半真半假，既解釋了自己“學生”的身份和創(chuàng)作來源，又撇清了與張凡的直接關(guān)系。

陸雪晴立刻抓住了“魔都音樂學院”和“大四”這兩個關(guān)鍵信息。她拿起話筒，追問的聲音帶著一絲不易察覺的急切：“你是魔音的學生？主修什么專業(yè)？聲樂？作曲？還是樂器？”

“知南”轉(zhuǎn)向她，面具下的目光平靜地與她對視了一瞬，隨即移開：“主修作曲，輔修鋼琴。”

“你導(dǎo)師是？”

陸雪晴追問。她太熟悉魔音了，如果知道導(dǎo)師，或許能縮小范圍。

“抱歉，陸老師，這個……暫時保密可以嗎？我怕給導(dǎo)師惹麻煩?！?

“知南”的回答滴水不漏。

陸雪晴知道自己有些逾矩了，節(jié)目規(guī)則不允許這樣刨根問底式地猜測身份。她壓下心頭翻涌的疑慮和那種越來越強烈的熟悉感，點了點頭，沒再追問。

但“魔音作曲系大四學生”、“剛失戀”、“才華橫溢”這幾個標簽，已經(jīng)深深印在了她腦海里。她幾乎可以肯定，這個人一定和她，或者和張凡，有著某種她尚未察覺的聯(lián)系。

毫無懸念，“知南”的《安靜》獲得了截至目前的最高分，甚至比上一期的《挪威的森林》分數(shù)還要高。評委們給出了幾乎滿分的專業(yè)評分，觀眾投票也居高不下。

后續(xù)的演唱中，一位歌手在彈奏吉他伴奏時，不小心彈錯了一個和弦，雖然及時補救，但瑕疵明顯，影響了不少分數(shù)。

最后壓軸登場的，是“船長”吳凡。

他選擇的歌曲名為《寂靜的王子》。前奏是大量合成器營造出的、聽起來頗為“高級”但實則空洞的電子音效，節(jié)奏強勁。吳凡在臺上又蹦又跳，努力展現(xiàn)著他的“舞臺統(tǒng)治力”和“國際范兒”。

然而，他的演唱……實在乏善可陳。為了配合強勁的節(jié)奏，他大量使用氣息不穩(wěn)的嘶吼和真假聲轉(zhuǎn)換，高音部分更是吃力，全靠后期修音和現(xiàn)場混響支撐。

歌詞更是中西混雜、辭不達意，充斥著“孤獨的皇冠”、“寂靜的咆哮”、“破碎的星辰”等看似深邃實則空洞的詞匯，與他宣稱的“安靜”主題格格不入，更像是一場嘈雜的電子派對。

評委席上，幾位評委的表情管理幾乎要失控。

老貓皺著眉，手指不耐煩地敲著桌子。周巍干脆低下頭，避免鏡頭捕捉到他的表情。蘇晴則是一臉“地鐵老人看手機”的困惑。唯有陸雪晴，依舊平靜地看著，只是眼神里的冷淡越發(fā)明顯。

然而，觀眾席中他的粉絲區(qū)域，卻爆發(fā)出癲狂的尖叫和跟唱，仿佛他演唱的是什么曠世神作。巨大的聲浪甚至一度干擾了其他觀眾的聆聽。