高中的化學(xué)課貌似有講過，只是時(shí)間實(shí)在太久了，步驟都忘的差不多了。

“罷了，閑著也是閑著，做做看?！?

說干就干。

安佩蘭去了廁所墻根和豬圈旁邊，果然見墻角凝結(jié)著不少白色結(jié)晶。她小心刮下這些晶體，放入陶盆中用溫水?dāng)嚢杌_，靜置半日待雜質(zhì)沉淀后，用粗布過濾了兩遍，得到清澈的硝水。

隨后將硝水倒入鐵鍋，灶膛里架起文火，她守在一旁不停攪拌，防止糊底，直熬到硝水變得粘稠，才倒入干凈陶罐中冷卻。不多時(shí)，罐底便析出了一層白色針狀結(jié)晶，這便是粗硝石。

她又將粗硝石再次溶解、過濾、熬煮、冷卻，反復(fù)一次，終于得到了純度頗高的硝石。

這邊忙活正酣，白季青和白長宇湊了過來，滿臉好奇地問：“娘，你這又是在琢磨什么新鮮玩意兒？”

安佩蘭手里捏著一點(diǎn)雪白的硝石，臉上帶著神秘笑意：“剛才忽然記起在菩薩那看的一本書，上頭寫著爆竹的做法呢。我正試著回想細(xì)節(jié)呢！”

白季青聞忍不住道：“娘，這爆竹的法子，我在太學(xué)里其實(shí)學(xué)過??！《武經(jīng)總要》那本官修典籍里，記載了爆竹的做法，‘硝七、磺一、炭二’卷入紙筒封黏土加火引即可！”

白長宇撓著后腦勺，眼睛瞪得溜圓，湊到安佩蘭跟前好奇追問：“娘，您從菩薩那兒看的書，難不成就是《武經(jīng)總要》？這書可是太學(xué)里的典籍，菩薩也看這個(gè)？”

安佩蘭被問得一噎，砸著嘴巴一陣無語——可不是嘛，爆竹本就是老祖宗傳下來的手藝，大兒子還是個(gè)熟讀典籍的太學(xué)甲子生，哪用得著自己瞎琢磨？

先前還想著借“菩薩托夢”打掩護(hù)，這下倒顯得多此一舉了。

她索性放下手里的硝石陶碗，指著白季青催促道：“你這孩子，早知道太學(xué)里學(xué)過，咋不早說！省得我費(fèi)這半天勁。趕緊的，你懂配比又知章法，給我弄出個(gè)爆竹來，也讓孩子們聽聽響！”

白季青無奈地?fù)u搖頭：“娘，這可不是一蹴而就的。配比雖有，但原料咱缺著呢，這硫磺咱家就沒有啊?！?

安佩蘭想起這硫磺，此時(shí)滿心無奈——硫磺這東西雖不稀缺，但是先前就是沒想著買啊。現(xiàn)在又封了城，想買也沒地買。

正灰心呢，秀娘突然冒了出來：“干娘，我這兒有啊！”

原來秀娘正是最后一次去涼州賣藥材的時(shí)候買的，準(zhǔn)備和豆腐、甘草炮制后研成粉調(diào)上豬油治療凍瘡的。

哪想到入冬后，燒得這土炕窯洞里頭暖暖和和的，出門又穿著兔皮襖子，孩子大人的身上都沒點(diǎn)凍瘡，便放在角落里頭忘了這茬了。

安佩蘭連忙叫白季青仔細(xì)看看，正是研磨好的硫磺粉。

“行了，趕緊的，過年哪能沒有爆竹的，你晚上前做出來?！卑才逄m催促著白季青。

白季青拿來一塊青岡木炭，先小心敲成碎塊，再放進(jìn)石臼里細(xì)細(xì)研磨，直到搗成細(xì)膩的粉末，過了遍細(xì)篩才成。

接著取來張糊窗用的厚麻紙，裁成長條后卷在荊條削成的細(xì)棍上，用面粉調(diào)成的糊糊仔細(xì)抹勻黏牢，靜置片刻待糨糊干透，抽出細(xì)棍便成了一個(gè)挺括的紙筒。

然后按“硝七、磺一、炭二”的比例，小心地填入紙筒中。填到七分滿時(shí)，他一手扶著紙筒，另一只手輕輕敲擊筒身，讓火藥在里面密實(shí)無空隙，最后塞進(jìn)提前搓好的麻繩引信，兩頭用黏土封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這爆竹便成了。

安佩蘭在一旁看著，忍不住暗自佩服：這古代能考入太學(xué)的學(xué)子是真能耐，理論懂行，動(dòng)手也半點(diǎn)不含糊。

她湊過去拿起這個(gè)爆竹，心下滿是歡喜：“這可真是個(gè)好東西！《武經(jīng)總要》也確實(shí)是本有用的典籍。老大，你閑下來把這書默寫出來，讓遠(yuǎn)兒和澤兒多學(xué)學(xué)，多懂點(diǎn)實(shí)用的本事總沒錯(cuò)！”

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