第二道題，是一道選擇題。

a、你愿意犧牲自己，讓其他人活下去。

b、你愿意犧牲其他人，讓自己活下去。

然而。

先下手的一個(gè)家長，并沒有出現(xiàn)什么規(guī)則提示音。

游戲繼續(xù)。

……

第二道題是福利題。

大家選b，則相當(dāng)于沒發(fā)生什么事情，而器官也不會(huì)變化。

如果有一個(gè)選a，就只是犧牲一個(gè)人？

“很遺憾，你們錯(cuò)過了最好的答案……”

詭副校長巡視完后，平靜的開口。

一眾都沉默了。

氣氛變得有些壓抑，特別是四對(duì)夫妻之間，仿佛都知道了什么……內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生了某種裂痕。

“明明你女兒選a，我們都能活！”

“這場游戲的意義不就是懲罰壞孩子，我家孩子已經(jīng)受到懲罰，你家孩子怎么還能恬不知恥選b？”

一位家長突然的發(fā)難，讓其他的家長們氣氛都緩和了下。

是的！

矛頭一致對(duì)準(zhǔn)王瑜竹一家！

李靜在一旁，也是看熱鬧。

至于要她死？

不可能！

然而，李靜看見詭副校長盯著她，似乎有些遺憾。

頓時(shí)，心中浮起一個(gè)荒謬的想法。

等等……

犧牲奉獻(xiàn)？

她好像想起來了！

為師者，好像就有這一條美德！

這場考試第一道題是詢問四個(gè)學(xué)生是否為壞孩子，正確的答案其實(shí)要添其他，認(rèn)錯(cuò)也好，但不要承認(rèn)，就算承認(rèn)好孩子，也還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

而第二道題，好像是問她的？

學(xué)生知道什么犧牲奉獻(xiàn)？

只有老師知道，作為教書育人的她要教育好學(xué)生，她知道。

她好像錯(cuò)過了什么？

果然，如她所料。

第三道題――

你是否愿意用生命去愛護(hù)自己的孩子？（心臟）

a.是、b.否、c、其它：______

其他的很快選了b。

而王瑜竹的母親許予樺，遲遲沒有下筆，而后鼻子發(fā)酸，眼淚開始落下。

王強(qiáng)似乎注意到妻子的狀態(tài)，臉上浮現(xiàn)些許難看，急忙開口：“阿樺，別擔(dān)心。”

然而，隨之而來的是一句抱歉。

“阿強(qiáng)，對(duì)不起……”

“以后好好教育好瑜竹，好好教她做人的道理?！?

她不敢賭后面的題目。

詭異副本九死一生，她不覺得自己能回答的了后面的題目，但這道題……她有把握！

而且，之前錯(cuò)過第二道題，心中已經(jīng)有了背叛和愧疚。

不止是對(duì)丈夫、孩子的自責(zé)。

還有就是沒有做到母親的責(zé)任，好好教育子女……說難聽點(diǎn)，這場游戲大家都有責(zé)任，但她家的女兒還活著，就變成了她有責(zé)任，替女兒接受懲罰！

內(nèi)心敏感的她，早已經(jīng)有些受不了了。

王強(qiáng)急了。

可已經(jīng)為時(shí)已晚。

在妻子填選a之后，許予樺講臺(tái)上的器官緩緩?fù)Ｖ固鴦?dòng)。

而王瑜竹的人生問卷調(diào)查，被收走，而后降落在一個(gè)座位上女人的尸體桌上。

許予樺走的很安靜。

而王強(qiáng)臉上仿佛老了十幾歲，沉默不語，呆愣著。

王瑜竹則是泣不成聲，但看到自己桌上的問卷消失的那一刻，眉頭卻浮現(xiàn)一絲喜色。

其余的人有些面面相覷。

不過一兩個(gè)家長倒是嗤之以鼻。

“既然要死，第二道題為什么不選擇犧牲？擱那裝啥……”不屑的輕哼一聲。

“就是……”

很快第四道題出現(xiàn)――

投票題：你覺得這場教育考試，最應(yīng)該受到懲罰的是誰？（肺）

a.自己、b.其它：______

王強(qiáng)被投了出去……肺部停止了呼吸。

第五道、六道……

最后一道題，剩下的七個(gè)人都沉默了。

問題：你覺得自己是殺人犯嗎？

a.是、b.否

所有人才恍然醒悟，第四道題……填錯(cuò)了！

第四道題的正確選項(xiàng)是平票！

而他們投了王強(qiáng)。

那么，算不算是殺人犯呢？

有一個(gè)家長提議抽簽，讓一個(gè)人先填是！

并安慰說這個(gè)可能沒什么事情，殺人犯的話，也不歸學(xué)校管理。