陳陽(yáng)說(shuō)到做到，并沒(méi)有立刻帶他進(jìn)深山老林，而是從最基礎(chǔ)的教起。他找來(lái)一根木棍，在院子里劃拉著。

“進(jìn)山第一課，認(rèn)方向?？刺?yáng)，看樹(shù)冠，看苔蘚……晚上看星星，北斗七星認(rèn)得吧？”

他又拿出幾種常見(jiàn)的草藥和有毒植物，讓劉文廣辨認(rèn)，告訴他哪些能止血，哪些能充饑，哪些碰都不能碰。

還教他如何通過(guò)觀察積雪、泥土上的痕跡，判斷有什么動(dòng)物經(jīng)過(guò)，過(guò)去了多久，是公是母，大概多大。

這些知識(shí)看似簡(jiǎn)單，卻極其實(shí)用，是獵戶(hù)們世代積累的經(jīng)驗(yàn)。劉文廣聽(tīng)得如癡如醉，拿著個(gè)小本子不停地記，那股認(rèn)真勁兒，倒讓陳陽(yáng)對(duì)他刮目相看。這小子，不全是頭腦發(fā)熱，是真有興趣，也肯學(xué)。

下午，陳陽(yáng)就讓張二虎和楊文遠(yuǎn)帶著劉文廣，去屯子附近的林子里“實(shí)踐”。主要是看他倆如何檢查前幾天下的套索，如何根據(jù)新出現(xiàn)的足跡判斷獵物的動(dòng)向，如何利用地形設(shè)置新的陷阱。

劉文廣跟著跑前跑后，看著張二虎從一個(gè)小小的套索里解下一只肥碩的野兔，看著楊文遠(yuǎn)根據(jù)幾處模糊的腳印和折斷的樹(shù)枝，推斷出有一小群狍子在前天晚上經(jīng)過(guò)，興奮得大呼小叫。這種親手觸摸、親眼見(jiàn)證的學(xué)習(xí)方式，比在辦公室里看圖紙、聽(tīng)報(bào)告生動(dòng)太多了！

他也試著動(dòng)手幫忙，雖然笨手笨腳，不是把套索弄得太明顯，就是找不準(zhǔn)下夾子的位置，惹得張二虎和楊文遠(yuǎn)哈哈大笑，但也耐心地給他講解糾正。劉文廣一點(diǎn)也不氣餒，反而學(xué)得更起勁了。

晚上回到陳陽(yáng)家，劉文廣累得渾身酸疼，腳上還磨出了水泡，但精神卻異?？簥^。他趴在炕上，還拿著本子回顧今天學(xué)到的知識(shí)，不停地問(wèn)這問(wèn)那。

韓新月給他端來(lái)熱水泡腳，看著他那股認(rèn)真勁兒，笑著對(duì)陳陽(yáng)說(shuō)：“這孩子，倒是塊料子。”

陳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。他看得出來(lái)，劉文廣是真心喜歡山林，這份熱情偽裝不來(lái)。但他也清楚，這種干部子弟的熱情能持續(xù)多久，還是個(gè)未知數(shù)。也許新鮮勁兒一過(guò)，或者吃夠了苦頭，自己就回去了。

劉文廣在陳家屯住下的消息，像風(fēng)一樣傳開(kāi)了。屯民們起初對(duì)這個(gè)“縣太爺公子”還有些好奇和距離感，但看他整天跟著陳陽(yáng)、張二虎他們跑，灰頭土臉，也沒(méi)啥架子，還“叔、伯、嬸子”地叫得親熱，漸漸也就把他當(dāng)成了屯子里的一員，偶爾還會(huì)逗他兩句：“文廣，今天又跟你陽(yáng)叔學(xué)啥本事了？打到啥大家伙沒(méi)？”

只有吳老四，蹲在自家墻根下，看著劉文廣跟在陳陽(yáng)屁股后頭轉(zhuǎn)悠，酸溜溜地跟婆娘嘀咕：“瞧見(jiàn)沒(méi)？這陳陽(yáng)，手段是真高啊！這都把縣太爺?shù)墓雍绞至?！以后在這地界，還不橫著走？”

他婆娘小聲反駁：“俺看文廣那孩子挺好的，沒(méi)啥心眼……”

“你懂個(gè)屁！”吳老四瞪眼，“這叫攀高枝！等著瞧吧，有好戲看！”

不管別人怎么看，劉文廣在陳家屯的“實(shí)踐學(xué)習(xí)”生活，算是正式開(kāi)始了。陳陽(yáng)用這種不立名分、卻又傾囊相授的方式，巧妙地處理了這段關(guān)系。既給了劉文廣想要的，也為自己和屯子，預(yù)留了足夠的空間和可能。

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