“媽媽，‘悄悄話’模式具體是哪幾種？‘亂糟糟的能量’頻譜范圍是多少？‘有規(guī)律的慢能量’量化標(biāo)準(zhǔn)呢？”慕晨繼續(xù)追問，邏輯鏈條極其清晰，不得到確切答案不罷休。
慕紫嫣感覺自己快要維持不住表面的鎮(zhèn)定了。這哪是帶孩子參觀，這是畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場吧？還是她作為導(dǎo)師被學(xué)生問得啞口無的那種！
“嗯……很好，問題很深入。”她強(qiáng)行表揚(yáng)，試圖轉(zhuǎn)移話題，“這些具體數(shù)據(jù)，沈阿姨她們肯定有更專業(yè)的記錄和模型。晨晨要是感興趣，媽媽可以安排你跟沈阿姨實(shí)驗(yàn)室的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)一下，他們更懂這些?！彼麛鄾Q定“外包”教育。
慕晨眨了眨眼，似乎對這個(gè)提議有些興趣，但還是執(zhí)著于眼前：“那媽媽懂什么？”
慕紫嫣：“……”扎心了，兒子。
她懂什么？她懂囤積物資，懂戰(zhàn)略布局，懂人心算計(jì)，懂怎么在末世建立勢力，懂怎么跟系統(tǒng)斗智斗勇（單方面被碾壓），懂怎么用能源槍把不開眼的人轟成渣……但這些，能跟一個(gè)六歲的、明顯走在科學(xué)探索道路上的孩子說嗎？
“媽媽……懂怎么讓歸墟運(yùn)轉(zhuǎn)起來，讓大家安全地生活，懂怎么對付外面的壞人?！彼噲D找到一個(gè)高大上且孩子能理解的切入點(diǎn)。
慕晨想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“那媽媽是怎么知道哪種‘曦光藤’變種產(chǎn)出的淀粉能量轉(zhuǎn)化率最高，能養(yǎng)活最多人的呢？是算出來的嗎？用的什么模型？考慮邊際效應(yīng)和抗風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)了嗎？”
慕紫嫣：“……”
算？模型？邊際效應(yīng)？抗風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)？救命！她當(dāng)初選擇這些作物，一半靠系統(tǒng)商城推薦，一半靠沈云溪團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告摘要的結(jié)論好嗎！具體怎么算的，模型多復(fù)雜，她真的……沒仔細(xì)看?。?
系統(tǒng)提示：目標(biāo)個(gè)體（慕晨）疑問涉及種植決策優(yōu)化模型。簡化版解釋可參考：基于多目標(biāo)規(guī)劃與蒙特卡洛模擬，結(jié)合歷史氣候（冰封期）數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)未來環(huán)境變量（永夜退卻趨勢），在有限資源約束下，尋求產(chǎn)出穩(wěn)定性、能量效率、抗逆性及勞動(dòng)力投入的綜合最優(yōu)解。關(guān)鍵參數(shù)包括……
“停！”慕紫嫣在腦海里對系統(tǒng)喊停，再聽下去她頭更大了。
她看著兒子那執(zhí)著等待答案的小臉，終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)――在兒子擅長的知識領(lǐng)域里，她這個(gè)當(dāng)媽的，恐怕連入門級都算不上。強(qiáng)行裝懂，只會更尷尬。
慕紫嫣蹲下身，平視著兒子的眼睛，決定誠實(shí)一點(diǎn)（在能接受的范圍內(nèi)）：“晨晨，媽媽要承認(rèn)，在這些非常非常具體的植物和能量科學(xué)的問題上，媽媽知道得沒有沈阿姨他們多。媽媽更擅長的是……把知道這些知識的專家們聚集在一起，給他們提供資源和保護(hù)，讓他們能安心地研究，然后把他們的研究成果，變成能讓歸墟里所有人、甚至以后更多人活得更好的東西?！?
她頓了頓，摸了摸兒子的頭：“你問的這些問題都很好，很重要。但媽媽可能沒辦法給你最準(zhǔn)確的答案。如果你真的對這些特別感興趣，媽媽送你去沈阿姨那里，或者技術(shù)組其他叔叔阿姨那里，跟著他們好好學(xué)習(xí)，好不好？他們能教你更多?！?
慕晨安靜地聽著，長長的睫毛垂下，似乎在思考。過了一會兒，他抬起頭，臉上那點(diǎn)微妙的質(zhì)疑消失了，取而代之的是一種理解般的平靜?！芭?。我知道了。媽媽是‘組織者’，不是‘運(yùn)算單元’?！?
慕紫嫣：“……”雖然比喻有點(diǎn)怪，但……差不多吧。
“那我去跟沈阿姨學(xué)。”慕晨做出了決定，然后補(bǔ)充了一句，“媽媽你忙你的‘組織’就好?！?
慕紫嫣松了口氣，同時(shí)心里又有點(diǎn)復(fù)雜的滋味。兒子太聰明太獨(dú)立，好像……都不怎么需要她了？至少在某些方面。
“好，媽媽回頭就安排?！彼酒鹕?，決定結(jié)束這次讓她頗受“打擊”的參觀，“走吧，我們先出去，媽媽帶你去吃新做的果凍，用的是改良寒銀麥的淀粉和熒光莓果汁做的，會發(fā)光哦！”她試圖用食物拉回一點(diǎn)母親的尊嚴(yán)。
慕晨眼睛微微亮了一下（系統(tǒng)解讀：對新奇食物產(chǎn)生興趣，興趣度65%），點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)牽住了慕紫嫣的手。
慕紫嫣牽著兒子往外走，內(nèi)心默默流淚：以后還是多陪兒子進(jìn)行點(diǎn)體能訓(xùn)練或者戰(zhàn)略游戲吧……知識賽道，拼不過，真的拼不過。這孩子，絕對是生來克她這個(gè)“文科生”（偽）媽媽的！
幾天后，慕晨被正式編入歸墟技術(shù)組的“特殊少年天賦培養(yǎng)計(jì)劃”，由沈云溪、王海等多位專家輪流指導(dǎo)，小七負(fù)責(zé)他的安全、日程和部分基礎(chǔ)信息篩選。慕紫嫣偶爾去看他，總能看見小家伙穿著迷你版白大褂（沈云溪特意做的），一臉嚴(yán)肅地聽著完全聽不懂的專業(yè)討論，或者對著復(fù)雜的全息數(shù)據(jù)模型若有所思。
而他看向自己媽媽的眼神，也從最初的“知識層面質(zhì)疑”，逐漸變成了“雖然你懂的沒我多但你是我媽媽”的平靜接納，偶爾還會問一些關(guān)于“組織管理中的博弈論應(yīng)用”或者“如何有效威懾潛在敵對單位”之類的問題，讓慕紫嫣終于找回了一點(diǎn)“可以指導(dǎo)兒子”的詭異自信。
行吧，慕紫嫣想，至少在這個(gè)賽道上，她還能掙扎一下。至于那些讓她頭皮發(fā)麻的植物生理和能量模型……還是交給專業(yè)人士和自家那個(gè)小天才去折騰吧。_c