“……這玩意（核彈）威力還行，不過污染太嚴(yán)重，炸完了地都沒法要了，蠢。”

信息時(shí)代，全球互聯(lián)，同時(shí)也展現(xiàn)了環(huán)境惡化、社會問題。

“看吧，人一多就出各種破事。聯(lián)網(wǎng)？有什么用？能讓人變強(qiáng)嗎？虛擬世界一堆泡沫?！?

最后，是冰封紀(jì)元降臨的模擬畫面，文明在極寒中飛速崩潰。

“呵，結(jié)局早就注定了。一群內(nèi)部勾心斗角、浪費(fèi)資源、還把環(huán)境搞得一團(tuán)糟的家伙，一場天災(zāi)就全完了。弱肉強(qiáng)食，永恒真理?！庇俺肯铝私Y(jié)語，語氣帶著毫不掩飾的輕蔑。

整個(gè)觀看過程，他就像個(gè)最挑剔的影評人，幾乎每一段歷史切片都能找到槽點(diǎn)。嫌棄原始人效率低下，鄙視農(nóng)業(yè)等待漫長，嘲笑法律制度自我束縛，諷刺科技發(fā)展舍本逐末（不追求個(gè)體力量），對戰(zhàn)爭的評價(jià)是“還行但不夠直接”，對和平建設(shè)不屑一顧，認(rèn)為核武器是傷敵一千自損八百的蠢招，信息時(shí)代是虛無泡沫……最終將文明毀滅歸結(jié)于“弱小”和“內(nèi)耗”。

小七期間沒有打斷他，只是默默記錄著他的每一個(gè)反應(yīng)和評價(jià)。

課程的后半段，開始涉及到一些更抽象的社會哲學(xué)、文化藝術(shù)成就、科學(xué)理論探索……

影晨的吐槽漸漸少了。

不是因?yàn)檎J(rèn)同，而是因?yàn)椤?

“哈……欠……”

他打了個(gè)大大的哈欠，眼皮開始打架。

那些精美的藝術(shù)品？不能吃不能用。深邃的哲學(xué)思想？繞來繞去不如一拳直接。復(fù)雜的數(shù)學(xué)物理公式？看著就頭暈。

“什么亂七八糟的……光好看有屁用……思想能當(dāng)飯吃嗎……公式……嘖……”

他的聲音越來越小，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，最終，靠在了背后的巖石上。眼前光幕上還在播放著人類登上月球的畫面，但他的眼睛已經(jīng)閉上了，呼吸變得均勻悠長。

睡著了。

竟然在觀看“文明興衰”的教學(xué)視頻時(shí)，看睡著了。

小七安靜地關(guān)閉了光幕，幽藍(lán)的眼眸看著陷入沉睡的少年。他臉上還帶著一絲未褪盡的不耐煩和嫌棄，但睡顏卻奇異地透出些許屬于他這個(gè)年齡應(yīng)有的、毫無防備的柔和。

“課程強(qiáng)制終止于‘信息時(shí)代中期’。完整度37%?！毙∑邇?nèi)部記錄著，“目標(biāo)反饋：對直觀、暴力、力量相關(guān)部分有一定關(guān)注（評價(jià)負(fù)面但投入），對建設(shè)、協(xié)作、抽象思維、文化藝術(shù)部分表現(xiàn)出顯著排斥與最終注意力渙散。結(jié)論：當(dāng)前認(rèn)知體系高度集中于‘力量即時(shí)效用’與‘個(gè)體支配’，對復(fù)雜社會結(jié)構(gòu)、長期建設(shè)、非實(shí)物價(jià)值缺乏共鳴?！?

它調(diào)低了周圍“空浮藻”的亮度，讓環(huán)境更加適合睡眠。

也許這些知識現(xiàn)在對他而，真的只是“無聊的故事”。但小七的核心邏輯里，記錄與展示本身就有意義。種子已經(jīng)播下，哪怕落在看似最貧瘠叛逆的土壤里。未來某一天，當(dāng)他需要思考“王國”不僅僅是武力征服，還需要考慮如何讓它“運(yùn)轉(zhuǎn)”時(shí)，這些沉睡的記憶碎片，或許會以某種意想不到的方式被喚醒。

地底一片靜謐，只有巨猿的鼾聲和灰絨細(xì)微的呼吸聲。征服者在他的第一次“文明課”上睡著了，夢里或許還在焚燒著什么，但誰又知道，那些被他不屑一顧的“無聊畫面”，是否已化作微塵，悄然落入了意識海的某個(gè)角落呢？_c