“嗯……”
經(jīng)過樓梯口的拐角，梅爾文視線掃過四樓走廊，路威所在房間在幾個拐角后面，所以什么也沒看見。
“有求必應(yīng)屋？你的意思是霍格沃茨城堡有一個隱藏的秘密房間，四位創(chuàng)始人對它施加了隱藏魔法，只有當(dāng)某個人真正需要它的時候，才會顯露出來……”
“我傾向于是赫爾加?赫奇帕奇女士創(chuàng)造的?！?
鄧布利多走在前面，沿著樓梯向上，腳步聲輕微：“她深諳生活的趣味，常常給學(xué)生制造驚喜，留下禮物?！?
“驚喜，禮物?！泵窢栁牡ǖ厥栈啬抗?，落后半個身位跟在后面，“既然是禮物，為什么不直接公開，或者留下線索讓學(xué)生探索?！?
“我也不清楚，那已經(jīng)是千年前的事情了。”
“有求必應(yīng)屋有我想要的東西嗎？”
“或許會有，它出現(xiàn)時總是布置得恰好符合求助者的需求，能夠解決遇見的困境?！?
“你是怎么發(fā)現(xiàn)它的。”
“這個嘛……”
鄧布利多的語調(diào)和腳步同頻，都不緊不慢的，聲音在樓道里很清晰：“那是很多年前的事了，那時我還在霍格沃茨上學(xué)，我記得是五年級的下半學(xué)年，我和我的朋友們都忙著迎接即將到來的考試，滿腦子都是復(fù)習(xí)，腦袋暈暈乎乎的，著急上廁所的我走錯了路，拐了兩道彎后發(fā)現(xiàn)自己來到了一個以前從未見過的房間，布置得非常精美，里面擺著各種各樣精致豪華的便壺。”
“便壺……”
梅爾文抿了抿嘴，分不清這段經(jīng)歷的真假，也不想細(xì)問。
感覺像是鄧布利多的真實經(jīng)歷，是鄧布利多的真實經(jīng)歷又不太可能，聽起來像是隨口編出來哄小孩的。
鄧布利多絲毫不覺得自己的故事虛假老套，語氣一板正經(jīng)，還在煞有其事地分析：
“普通巫師等級考試結(jié)束后，空閑下來的我回去仔細(xì)調(diào)查，卻再也找不到那個房間，沒有任何蹤跡，就好像徹底消失了一樣。
“六年級返校，我花了幾個月時間實驗，摸索出一些規(guī)律。
“它大概只在清晨五點半時才能進(jìn)入，或者只在弦月時出現(xiàn)，也可能是在找?guī)娜税螂诐q得特別滿的時候?！?
“……”
梅爾文稍稍加快腳步，來到旁邊跟他并肩：“前面的觸發(fā)條件我不是很關(guān)心，我只對最后一項結(jié)論感興趣，你是做了多少次實驗總結(jié)出來的？”
“唔……記不清了。”
“總之，事情就此告一段落，學(xué)生時代我對神秘房間的探索到此中止，那時我還不知道它叫有求必應(yīng)屋?！?
鄧布利多語調(diào)似乎變得愉快很多：“再次接觸有求必應(yīng)屋，我已經(jīng)接任變形學(xué)教授了，那時的管理員是阿波里昂?普林格先生，他比費爾奇要嚴(yán)厲得多，處罰學(xué)生也更加激進(jìn)，學(xué)生們?yōu)榱硕惚芩睦兴巡?，需要一個足夠隱蔽的房間藏匿違禁物品，我注意到有求必應(yīng)屋的名字開始在極少數(shù)學(xué)生群體中流傳……
“后來接任校長，家養(yǎng)小精靈們發(fā)現(xiàn)我在調(diào)查那間神秘屋子，這群最了解霍格沃茨的城堡職工解答了我的疑惑，這是一間具有魔力的屋子，創(chuàng)校伊始就存在，近千年來，小精靈們把它當(dāng)做清潔工具屋，中轉(zhuǎn)休息室……
“順便一提，那時的學(xué)生愿意信賴我這位變形學(xué)教授，愿意將違禁物品暫存到我這里?！?
“……”
梅爾文停下腳步：“那你對得起阿芒多?迪佩特校長呢？他也那么相信你，甚至愿意把整個霍格沃茨交到你手里。”
“所以我接任校長后就不幫學(xué)生藏匿違禁物品了?！?
“……”
霍格沃茨城堡八樓，這層利用率很高，樓梯口右轉(zhuǎn)不遠(yuǎn)就是胖夫人肖像，肖像后面的洞口通往格蘭芬多公共休息室，經(jīng)過肖像洞口繼續(xù)走，過道轉(zhuǎn)過一道彎就是弗立維教授的辦公室。
梅爾文有些想不明白，拉文克勞院長的辦公室，為什么設(shè)在格蘭芬多宿舍旁邊？
鄧布利多沒能解答他的疑惑，他們此行的目的地在樓梯口左側(cè)。
沿著走廊一直往里走，轉(zhuǎn)過三四個拐角，一面掛著巨幅畫毯的白墻映入眼簾。
掛毯破舊不堪，羊毛編織線顏色黯淡，邊緣磨損嚴(yán)重，部分線頭脫落崩開了，表面覆蓋著灰蒙蒙的塵埃和霉斑。
畫像背景是陰森森林與歪斜的城堡塔樓，看起來就是霍格沃茨周邊不遠(yuǎn)。
幾只灰褐色的山地巨怪正趴在干草垛上呼呼大睡，身穿寬大的粉色芭蕾舞裙，還是帶蕾絲邊的，手邊放著粗大木棒。
主角巴拿巴靠在樹樁上休憩。
“巴拿巴是四百年前的選修課教授，任教保護(hù)神奇動物課?！?
鄧布利多駐足觀賞掛毯，一邊給梅爾文講解：“當(dāng)時巫師議會正在擬定人的定義，巨怪就是最具爭議的生物，他們外形和人差不多，一個腦袋，五官四肢，直立行走……
“有巫師認(rèn)為巨怪是巨人的遠(yuǎn)親，應(yīng)該被歸為人，也有巫師認(rèn)為巨怪只是恰巧長成這樣，它們的本質(zhì)還是無法溝通的野獸，甚至比不上有些貓狗。
“巨怪相關(guān)話題流行了十幾年，當(dāng)時的校長是……我也記不清是哪位了，他在研究巨怪語，因此遭到彈劾，時任保護(hù)神奇動物教授巴拿巴開始了一項趣味研究，他企圖通過教會巨怪跳芭蕾舞證明巨怪的頭腦不是擺設(shè)，結(jié)果如你所見，失敗了。
“為了紀(jì)念這一事件，學(xué)生們制作了這幅掛毯，幾百年來一直掛在這里。”
梅爾文在觀察分析掛毯和城堡其他畫像的區(qū)別。
霍格沃茨存在許多魔法畫像，校長辦公室的歷任校長，走廊墻壁上的知名校友，這些肖像能夠自由進(jìn)出城堡里的其他畫框，甚至連通世界上其他相同主體的畫像。
比如卡多根騎士和他的小矮馬，比如曾經(jīng)兼任校長和圣芒戈院長的戴麗絲.德萬特女士，因為學(xué)校和醫(yī)院各自掛著她的畫像，所以德萬特女士肖像能來回穿梭。
掛毯上的畫像完全不同，巴拿巴和巨怪都沒什么智慧，也無法與外界交流，應(yīng)對刺激只能做出簡單反應(yīng)。
他們每天上演固定的戲碼，上午巴拿巴教巨怪跳芭蕾，下午巨怪毆打巴拿巴，晚上各自休息。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。
這種近乎舞臺劇的表演，如果能夠增加時長，增加情節(jié)，切換背景，再加上配音……
梅爾文開始對掛毯感興趣了。
“你也察覺到掛毯的不對勁了嗎？”鄧布利多輕聲問道。
“啊？”梅爾文轉(zhuǎn)頭看他，“有什么不對勁？”