銅制活頁(yè)咯吱一聲，只比鎖芯高出半截的德拉科推門(mén)進(jìn)來(lái)。
梅爾文抬頭掃了他一眼，不由有些意外。
只見(jiàn)德拉科頭發(fā)潦草凌亂，臉上也有輕微青紫痕跡，左半邊臉頰稍腫，還看得到破損的擦傷痕跡，走起路來(lái)也有些別扭。
梅爾文輕笑問(wèn)道：“學(xué)校里居然有人敢打馬爾福家的少爺，怎么，你又跟哈利決斗了？”
德拉科還保持著別扭的走路姿勢(shì)，有些瘸拐地坐到書(shū)桌前面，大概是覺(jué)得這種形象有損馬爾福家的名聲，他脖頸微微漲紅，不好應(yīng)答：“萊溫特教授晚上好。”
“晚上好。”
梅爾文微微點(diǎn)頭，這時(shí)候還記得問(wèn)好，馬爾福家是講禮貌的。
“沒(méi)有跟誰(shuí)決斗，是在球場(chǎng)摔的?！?
德拉科答道，二年級(jí)的學(xué)生，坐在待客椅上只比桌子高出一頭，板著臉學(xué)大人做派：“我父親跟我說(shuō)過(guò)，萊溫特教授和馬爾福家族是合作伙伴，在學(xué)校里遇到困難，可以找你求助?！?
“我們的合作可不包括這種事情?！泵窢栁恼Z(yǔ)氣略顯疏離，倒也沒(méi)拒絕，“不過(guò)教授有義務(wù)幫助學(xué)生，如果是正經(jīng)事情，或許我可以提供一些份內(nèi)的幫助，私下決斗就算了?！?
“不是決斗，是魁地奇的事情?！?
德拉科稍作停頓：“開(kāi)學(xué)一周了，魁地奇球隊(duì)選拔新球員，我報(bào)名競(jìng)選首發(fā)找球手，跟原來(lái)的找球手公平競(jìng)選，球員分為兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，其他球員都是高年級(jí)學(xué)生，跟原來(lái)的找球手關(guān)系更近，比賽過(guò)程中故意給我制造阻礙?！?
原來(lái)是球場(chǎng)摩擦。
梅爾文微微往后坐，對(duì)此不感興趣：“這種事情，你應(yīng)該找霍琦夫人，或者你們斯內(nèi)普院長(zhǎng)，選修課教授無(wú)法干預(yù)球隊(duì)陣容?！?
魁地奇球隊(duì)是學(xué)生間的比拼，其實(shí)四位院長(zhǎng)也很少插手球隊(duì)陣容，去年麥格教授親點(diǎn)哈利屬于特殊情況，當(dāng)時(shí)格蘭芬多球隊(duì)連輸七年，老找球手畢業(yè)，找不到接替球員，比賽都差點(diǎn)開(kāi)不了。
去年統(tǒng)一更換比賽掃帚，又有一批老球員畢業(yè)，各學(xué)院都攢著一股勁，球員選拔格外嚴(yán)格，秋?張那種在意形象的文靜女生都練得滿(mǎn)頭汗，不得不跑到桃金娘的盥洗室梳洗。
斯萊特林球隊(duì)打法狂野激進(jìn)，每個(gè)位置上的球員都是魁梧壯碩，德拉科這種和哈利相似的豆芽菜，被排斥是正常的。
如果制度沒(méi)有改變，他還可以靠捐贈(zèng)掃帚換取一個(gè)名額，不過(guò)受到位年輕的影響，贊助的路子被堵。
梅爾文表示不想對(duì)此負(fù)責(zé)。
“……”
德拉科低頭盯著書(shū)桌，沉默許久，低聲說(shuō)道：“如果不能直接干預(yù)選拔，那我想請(qǐng)教您，教授，如何改變不利條件，得到一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)?！?
“公平競(jìng)爭(zhēng)？”
“嗯，在找球手的位置上，如果隊(duì)友配合，我比現(xiàn)在那個(gè)特拉福斯出色。”
辦公室一時(shí)安靜下來(lái)。
梅爾文打量著他的神色，稚嫩面孔上能看出許多他父親的痕跡，但仔細(xì)查看，細(xì)微處又有很多不同。
那天離開(kāi)博金博克以后，不清楚盧修斯?馬爾福是怎么跟德拉科說(shuō)的，德拉科或許誤以為年輕教授成了他在學(xué)校里的人脈，最開(kāi)始走進(jìn)辦公室的時(shí)候，的確抱著請(qǐng)年輕教授直接干預(yù)選拔的想法。
但在梅爾文明確拒絕以后，很快轉(zhuǎn)換思路，改為尋求公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，并且表現(xiàn)出強(qiáng)烈自信。
退讓轉(zhuǎn)折像是他父親談生意的影子，后續(xù)展現(xiàn)自我卻又跟馬爾福家族的風(fēng)格不同，倒是有幾分孩童的心氣。
如果施加一些影響，是否還會(huì)成為那種好壞都不徹底，善惡始終猶豫的性格呢？
“馬爾福先生，我們?cè)?jīng)有過(guò)幾次師生間的談話(huà)，我和你父親的確有一些生意上的合作，但這并不意味著我會(huì)對(duì)你有什么關(guān)照，我只是盡一位教授的職責(zé)?！?
梅爾文靜靜看著他，語(yǔ)氣不緊不慢：“這種事情你不應(yīng)該找我，這是對(duì)你們?cè)洪L(zhǎng)的冒犯，斯內(nèi)普教授才是你應(yīng)該求助的對(duì)象?！?
德拉科悄悄抬頭觀察教授的表情，卻剛好對(duì)上那雙漆黑眼睛，仿佛穿透腦?？辞逅行乃?，大概是覺(jué)得難堪，他的臉頰越發(fā)蒼白。
“當(dāng)然，作為斯內(nèi)普教授的同事，我會(huì)適當(dāng)給出建議?！?
聽(tīng)見(jiàn)教授冷淡的話(huà)語(yǔ)，德拉科愣了一下，隨即眼里生出喜悅，起身重重點(diǎn)頭：“我知道了，謝謝教授！”
……
晚上九點(diǎn)，哈利和赫敏結(jié)伴去找他們的補(bǔ)習(xí)老師。
出了樓梯，穿過(guò)走廊，轉(zhuǎn)兩道彎，還沒(méi)走到辦公室門(mén)前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)房門(mén)忽然打開(kāi)，馬爾福從辦公室里走出，臉上帶著毫不遮掩的喜悅，笑起來(lái)牽動(dòng)傷口，呲牙咧嘴的。
哈利和赫敏對(duì)視，表情復(fù)雜。
這已經(jīng)不是他們第一次看見(jiàn)馬爾福從萊溫特教授的辦公室走出來(lái)了，偏偏每次都喜氣洋洋的，仿佛萊溫特教授也是他的補(bǔ)習(xí)老師。
“萊溫特教授，我們來(lái)找你補(bǔ)習(xí)了?！?
敲開(kāi)辦公室的門(mén)，看著教授詫異的眼神，兩人心里的感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，反正很不是滋味。
這些學(xué)生是商量好了今晚來(lái)嗎？
梅爾文一邊想一邊給兩人倒上南瓜汁，添上茶點(diǎn)。
赫敏捧著溫?zé)岵璞?，開(kāi)始講述過(guò)去一周的經(jīng)歷，各科課程難度稍有提升，但都還在打基礎(chǔ)的階段，草藥課照顧曼德拉草，變形術(shù)學(xué)變老鼠……
理論知識(shí)枯燥一點(diǎn)，實(shí)踐練習(xí)就是不斷重復(fù)，每天都能直觀感受到進(jìn)步，充實(shí)而幸福。
“……只有洛哈特教授的黑魔法防御課，我們看了一場(chǎng)鬧劇，兩場(chǎng)話(huà)劇?！?
“不！”作為課堂配角的哈利開(kāi)口反駁，面色嚴(yán)肅，“準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是三場(chǎng)鬧?。 ?
“唉……”
赫敏惆悵地嘆了口氣，麻瓜出身的小女巫對(duì)魔法界懷有崇敬，看過(guò)那些書(shū)里的精彩冒險(xiǎn)，第一次認(rèn)識(shí)到這樣的巫師，幾乎把洛哈特視為偶像。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的摧殘，印象里的冒險(xiǎn)家成了滑稽演員，濾鏡碎成一地。
剛開(kāi)始小伙伴咒罵吐槽的時(shí)候，她還試圖辯解兩句，認(rèn)為洛哈特是不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，但想到去年萊溫特教授的表現(xiàn)，對(duì)比過(guò)于明顯，所有借口和解釋都顯得蒼白無(wú)力。
赫敏只得接受現(xiàn)實(shí)，洛哈特就是個(gè)腦袋空空的草包。
回想和室友們討論憧憬洛哈特教授的寢室夜談，小女巫的表情有些難受。
她深深吸了口氣，打起精神，翻開(kāi)自己的挎包，把借來(lái)的學(xué)霸筆記遞給梅爾文：“教授，這是珀西的筆記，我們想補(bǔ)習(xí)黑魔法防御課，希望學(xué)到真正有用的東西，期末考試取得優(yōu)秀成績(jī)?！?
“其實(shí)成績(jī)不重要，能學(xué)到知識(shí)就好。”哈利在旁邊小聲說(shuō)道。