教室里很安靜，只有粉筆磨擦黑板的聲音。

梅爾文特意放慢了語速，去除那些晦澀拗口的名詞，用簡單直接的語講述：

“麻瓜世界也有很多關(guān)于預(yù)的傳說，因為有記載的真實歷史中，許多預(yù)成為現(xiàn)實，許多麻瓜學(xué)者對背后的原理感興趣，花費大量精力研究預(yù)的過程，最終得出結(jié)果，當(dāng)預(yù)被涉事者聽到，就會開始自我實現(xiàn)，并最終達成預(yù)結(jié)果……”

皮格馬利翁效應(yīng)這個名字來源于古希臘神話里塞普洛斯的國王，這是位擅長雕刻的匠人，由他雕刻的事物都栩栩如生，但因為早年被母親和初戀拋棄，讓他立下誓，決定不再雕刻女人石像。

這種故事里的誓就是用來打破的，某天清晨，他打算用象牙雕刻一位擲鐵餅的男性，雕刻出來的輪廓卻是他夢中出現(xiàn)過的少女。

他深信這種變故是神靈指引，于是全心全意雕刻，最終制作出一尊婀娜貌美的女像，皮格馬利翁向愛神祈禱，讓這尊雕像化作真正的少女，并成為他的妻子。

學(xué)生們靜靜聽著，都覺得非常有趣。

麻瓜的神話傳說里有許多巫師的影子，但有些是純粹的宗教寓，企圖傳播教義，教導(dǎo)人們某種道理，這部分就是麻瓜基于現(xiàn)實編撰的內(nèi)容。

小巫師們可以透過這些趣味故事，感知到那些編故事的人想要傳達的想法，借此了解麻瓜們的思想，這也是麻瓜研究課的教學(xué)目的。

“拋去故事里神明和信仰的宗教部分，我想告訴你們的是，一個人對另一個人的行為和期望通常會對其產(chǎn)生影響，促使他實現(xiàn)那些期望?！?

講桌后的梅爾文走向講臺，在課桌過道間踱步：“三十年前有位名叫羅森塔爾的麻瓜，他也是名教師，他對學(xué)生們做了一些正面預(yù)，聲稱他們的智商很高，很聰明，并且勤奮，一段時間后，這群普通學(xué)生真的進步很大，并且變得自信積極。

“與之相對的是格萊姆效應(yīng)，當(dāng)教師對學(xué)生持有負面看法，這種偏見會使正常學(xué)生朝著負面期望的方向發(fā)展，讓他們變得缺乏耐心，對相應(yīng)的科目喪失興趣，最終印證那些負面看法。

“霍格沃茨學(xué)院間就有偏見，所有人都認(rèn)為拉文克勞擅長學(xué)習(xí)，不擅長魁地奇，事實真的是這樣嗎？”

“……”

哈利第一時間想到了魔藥學(xué)。

還未開學(xué)接觸魔藥學(xué)的時候，聽海格說他母親在魔藥學(xué)上很有天分，他對擺弄那些坩堝和草藥很有興趣，結(jié)果第一次上魔藥課，就被斯內(nèi)普針對，遍地嘲諷，導(dǎo)致他喪失對魔藥學(xué)的興趣。

日常課后作業(yè)和幾次考試都只是勉強合格。

“難怪我不擅長魔藥課！”

旁邊羅恩低聲嘟囔，西莫和迪安深以為然的點頭，竊竊私語的附和。

哈利轉(zhuǎn)頭看著他們幾個，表情稍微有些復(fù)雜，這幾個家伙的作業(yè)比自己還差，上課不是聊天就是走神，也沒幾次被叫起來抽問，成績差根本就是自身問題吧？

“如果說有誰真的被這種負面期望影響，那只能是……”哈利看向不遠處的納威。

十三歲的青春期少年，發(fā)育成長很快，短短兩個月時間，已經(jīng)長高半個腦袋，以前略微肥胖的身形也消瘦下來，衣袖都有些寬大。

他們是來到霍格沃茨以后遭受斯內(nèi)普嘲諷針對，而納威從小就在接受打擊，甚至他自己都從心底認(rèn)為自己蠢笨，缺乏天份，反應(yīng)力差，做什么事都慢吞吞的。

懷著這樣怯懦自卑的想法，在課堂上果然表現(xiàn)糟糕，第一節(jié)魔藥課甚至打翻坩堝，弄自己一身又紅又癢的瘡疥。

直到萊溫特教授教他召來咒，任命他做戲劇社的負責(zé)人，從這些成功里一點點找回自信，慢慢找到自身喜歡的科目，在戲劇社和草藥學(xué)上展示自身優(yōu)點。

納威默默看著臺上教授，眼睛里有微光閃爍。

“教授，就算期望能影響未來發(fā)展，可這些都是學(xué)習(xí)方面的期望?！币晃焕目藙诘膶W(xué)生喊道，“特里勞尼教授的預(yù)是生活方面的，她認(rèn)為拉文德要倒霉，納威的奶奶將會遭遇不幸，預(yù)哈利將受到死亡的威脅?！?

“這就要提到我們接下來講的內(nèi)容?！?

梅爾文笑容溫和，視線掃過他提到的幾位學(xué)生，“墨菲定律是一種啟發(fā)性原則，簡單來說就是，如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事情，而其中一種選擇方式將導(dǎo)致災(zāi)難，則必定有人會做出這種選擇。換句話說，就是糟糕的事情必將發(fā)生?！?

一些學(xué)生露出難以理解的苦惱表情。

“你們一定碰到過下面這些事情……”

梅爾文慢悠悠說道，“面包落在地上必定是涂抹果醬和黃油的一面著地；同伴在樓梯上跳踢踏舞都沒事，但你蹦跳著走樓梯肯定會摔倒；掐著表離開宿舍趕去教室就肯定會遲到，騎著飛天掃帚進行魁地奇訓(xùn)練，每次都有人撞上得分圓環(huán)或是看臺?！?

教室里立即響起喧鬧的附和：

“沒錯！就是這樣！”

“我總感覺自己特別倒霉！”

“昨天我就是這樣遲到的?！?

梅爾文聽著他們大呼小叫，眼含笑意，有些想法是所有人都會有的，這就是麻瓜苦心研究統(tǒng)計與心理，試圖探索解釋的領(lǐng)域。

“當(dāng)你腦海里有了某個想法，相信某件壞事會發(fā)生，你的行為就會不自覺發(fā)生改變，焦慮導(dǎo)致行為退縮，下樓梯時在意腳步頻率和跨度，復(fù)習(xí)時緊張到失眠，最終真的導(dǎo)致了糟糕的事情。”

梅爾文將這個過程拆開了展現(xiàn)在他們眼前，“另外預(yù)將會影響你們的注意力，當(dāng)你期待壞事發(fā)生，腦袋就會標(biāo)記壞的跡象，讓它變得突出，變得引人注意，讓你忽略好的訊號，比如面包并不總是果醬被弄臟，不是每次卡點都會遲到……”

“教授，我還是不明白?！崩牡屡e手喏喏說道。

“好吧，我再解釋得直觀一些。”梅爾文看著她的眼睛，“特里勞妮教授對你做了什么預(yù)？”

“她說我害怕的事會在十月十五日星期五發(fā)生。”

“請問，這件你害怕的事情，指的是什么？”

“這……”拉文德頓時皺起眉頭犯難，一時答不出來。

“瞧，你自己也不知道?！泵窢栁臄傞_雙手，“我可以舉出無數(shù)件你害怕的事情，早上起床發(fā)現(xiàn)鼻尖冒出一顆青春痘，到禮堂用餐發(fā)現(xiàn)沒有想吃的果醬，上課時被斯內(nèi)普教授抽問，課后作業(yè)被麥格教授判為不合格，神奇動物課上不小心掐死老鼠?！?

拉文德睜大眼睛，此刻才發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多害怕的事情。

“只要上述任何一件事情發(fā)生，都可以說預(yù)實現(xiàn)了，但你現(xiàn)在要因此擔(dān)驚受怕嗎？”

“……”

拉文德連忙搖頭。

“那納威奶奶的事呢？”又有人問。

“這就更簡單了，我曾經(jīng)見過隆巴頓老夫人，盡管不清楚這位夫人的具體年齡，但一位至少六十歲的女性，每年總會遭遇些病痛，感冒發(fā)燒，腰酸腿疼，或許是寫吼叫信時喊啞了喉嚨……”