“我知道你們不少人未來(lái)想來(lái)大夏留學(xué)，但這有一個(gè)重要的前提條件，就是夏語(yǔ)四、六級(jí)考試。
“這兩場(chǎng)考試的滿分450分，夏語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有350分，六級(jí)沒(méi)有300分，幾乎不會(huì)有大夏的高等學(xué)府接受你們。
“你們想在大夏企業(yè)謀求一份工作，甚至是移民大夏，這兩個(gè)考試是繞不過(guò)去的門(mén)檻?！?
大夏時(shí)間早上九點(diǎn)，孟曉川開(kāi)始了早上的授課。
網(wǎng)絡(luò)課堂上的60名紐西蘭學(xué)生，聽(tīng)到“夏語(yǔ)四六級(jí)考試”，大部分都露出一副腦殼痛的模樣。
如今隨著大夏的影響力日益高漲，夏語(yǔ)四六級(jí)考試越來(lái)越被全世界的人所熟知。
尤其是前幾個(gè)月，大夏移民總署正式頒布了一套全新的規(guī)則――入籍積分。
想要拿到大夏國(guó)民證，入籍積分必須超過(guò)基準(zhǔn)線，否則連申請(qǐng)資格都沒(méi)有。
而夏語(yǔ)四級(jí)、夏語(yǔ)六級(jí)就是其中的兩個(gè)加分項(xiàng)。
“夏語(yǔ)四級(jí)考試，必定會(huì)出現(xiàn)與大夏古詩(shī)相關(guān)的題目，通常以識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，也就是卷子上有一副畫(huà)，你再根據(jù)畫(huà)中之意寫(xiě)一首詩(shī)。
“到了夏語(yǔ)六級(jí)考試，要求會(huì)變得更高，你們的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這里我也不展開(kāi)細(xì)說(shuō)了?！?
孟曉川一邊侃侃而談，一邊邁步走下了樓梯，拿著攝像頭走出了樓棟的大門(mén)。
他之所以這么干，自然是為了反擊外國(guó)媒體的污蔑。
很多媒體表示，大夏隱瞞了真實(shí)數(shù)字，繡眉市的死亡人數(shù)應(yīng)該達(dá)到了六位數(shù)
大夏爆發(fā)了霜災(zāi)，我都敢在戶外授課，大夏怎么可能死十幾萬(wàn)人？
扯淡呢！
孟曉川將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了小區(qū)旁邊的一片冰林，繼續(xù)說(shuō)道：“舉一個(gè)例子，卷子上有這么一副畫(huà)，你們想到了哪一首大夏古詩(shī)？”
前一段時(shí)間的授課中，他已經(jīng)給這幫紐西蘭人教了十幾首大夏古詩(shī)，所以這么問(wèn)也不算“超綱”。
張?zhí)鹛鸬谝粋€(gè)搶答：“我想到了一句，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”
孟曉川點(diǎn)頭道：“很好！這一句古詩(shī)可以拿滿分?！?
他又表?yè)P(yáng)道：“我可以看出來(lái)，張?zhí)鹛鹌綍r(shí)肯定經(jīng)常朗誦古詩(shī)，這才是學(xué)習(xí)古詩(shī)的正確辦法。”
半個(gè)小時(shí)后。
孟曉川在自家臥室講課時(shí)，收到了一條信息：“哥們，你頂著霜災(zāi)出去講課的畫(huà)面，已經(jīng)在外網(wǎng)爆火了?！?
這是同事的消息。
他頓時(shí)懵了。
孟曉川找了一個(gè)視頻放給學(xué)生看，自己則開(kāi)始搜索外網(wǎng)新聞。
他發(fā)現(xiàn)同事說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，只要是報(bào)道“大夏霜災(zāi)死亡數(shù)字造假”的新聞，下面的評(píng)論就會(huì)出現(xiàn)“他頂著霜災(zāi)講課”的圖片。
他講課的視頻，同樣傳得滿天飛。
很顯然。
外國(guó)人并不蠢，只要他們看到了這張圖片，就不會(huì)再相信媒體的報(bào)道。
如果大夏真的有這么多人被凍死了，這位大夏教師怎么可能在外面講課？
孟曉川關(guān)掉了網(wǎng)頁(yè)，忽然有一種非常不真實(shí)的感覺(jué)。
我這就出名了？
第一堂課結(jié)束后，他就知道了出名的好處。
天府行省教育署聯(lián)系了他，簡(jiǎn)單問(wèn)詢了一下情況，表示會(huì)將他列入本季度的優(yōu)秀教師名單。
第二堂課開(kāi)始后。
孟曉川才講了幾分鐘，他的手環(huán)忽然發(fā)出了急促的“滴滴”聲。
學(xué)生們聽(tīng)到了這個(gè)聲音，全都好奇的望著他。
孟曉川一臉鎮(zhèn)定：“這是官方發(fā)布的危險(xiǎn)警告?！?
學(xué)生們一片嘩然。
孟曉川解釋道：“你們應(yīng)該知道，霜災(zāi)區(qū)域會(huì)誕生可怕的怪物。
“昨天東麗國(guó)廣仁市就出現(xiàn)了一種恐怖的控尸怪，加美尼聯(lián)邦的軍隊(duì)遭到了怪物的襲擊，死了很多很多人?！?
他揚(yáng)起了手環(huán)：“剛才官方發(fā)布了一則緊急通知，我所在的這座小區(qū)，同樣出現(xiàn)了一只控尸怪。
“接下來(lái)我打算停止講課，待在陽(yáng)臺(tái)上直播，希望有機(jī)會(huì)可以給大家展示官方清剿控尸怪的鏡頭?！?
一些學(xué)生試圖勸阻這種極為冒險(xiǎn)的行為。
“孟老師，這太危險(xiǎn)了！”
“孟老師，你快點(diǎn)躲起來(lái)吧?！?
孟曉川卻大步走向陽(yáng)臺(tái)，口中還笑道：“大家應(yīng)該知道滄藍(lán)六道的第四道，青蓮道吧？”
他無(wú)視勸阻，自顧自說(shuō)道：“幽靈先生和靈鴉先生創(chuàng)立青蓮道之時(shí)，特意在其中融入了大夏詩(shī)人青蓮居士的詩(shī)中意境。
“青蓮居士留下的眾多傳世詩(shī)篇中，最大的特點(diǎn)就是一種無(wú)與倫比的豪氣，以及超脫凡塵的豪情。
“最典型的就是這一句‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回’，如果深刻理解其中的意境，對(duì)修煉青蓮道有著非常大的幫助。
“所以我現(xiàn)在就在思考一個(gè)問(wèn)題，有有一句話叫做‘知行合一’，如果你行事總是畏首畏尾，沒(méi)有絲毫直面危險(xiǎn)的勇氣，你怎么可能真正理解青蓮道的豪情？
“我有時(shí)候忍不住會(huì)想象，幽靈先生和靈鴉先生面對(duì)著數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，他們懷著何種視死如歸的豪情，用他們的雙手為大夏撐起了一片天空?！?
孟曉川停了一下，又說(shuō)道：“有一個(gè)詞叫做為人師表，我現(xiàn)在給你們講解青蓮居士的壯志豪情，還給你們闡述幽靈先生和靈鴉先生無(wú)所畏懼的心境。
“但我自己只是遇到一丁點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，這點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)甚至不及幽靈先生和靈鴉先生的萬(wàn)一。
“然后我就像一只怯懦的老鼠一樣，將腦袋縮回了老鼠洞，連頭都不敢露出一點(diǎn)，這是為人師表嗎？”
孟曉川自問(wèn)自答：“這不是！”
話音剛落。
他的一雙瞳孔，忽然微微亮了一下，光芒持續(xù)片刻便消失不見(jiàn)了。
他本人絲毫沒(méi)有注意到。
可網(wǎng)絡(luò)課堂里的一群紐西蘭人，各個(gè)都看得清清楚楚。
由于孟曉川沒(méi)有打開(kāi)發(fā)模式，所以他們只能瘋狂的發(fā)留。
“孟老師，你的眼睛亮了起來(lái)！”
“孟老師，你很有可能覺(jué)醒了一點(diǎn)超自然力量?！?
“我覺(jué)得孟老師應(yīng)該是修煉青蓮道入了門(mén)?！?
“我也感覺(jué)是青蓮道，因?yàn)槊侠蠋焺偛牌鹾狭饲嗌彽赖囊饩常@肯定不是巧合?！?
這時(shí)。
孟曉川注意到了學(xué)生們的留。
他愣了一下：“是嗎？剛才我的眼睛亮起來(lái)了嗎？”
他馬上失笑道：“我這幾天確實(shí)是在認(rèn)真揣摩青蓮道，應(yīng)該就是青蓮道入了門(mén)吧。”
孟曉川又伸手指了指自己：“你們都看見(jiàn)了吧，好好學(xué)習(xí)青蓮居士的詩(shī)歌，真的可以成功修煉青蓮道，我本人就是一個(gè)例子?！?
網(wǎng)絡(luò)課堂上的紐西蘭人，全都一臉驚嘆。
他們中的很多人，對(duì)于大夏人宣稱的“吟青蓮詩(shī)，修青蓮道”這一句口號(hào)持著深深的懷疑態(tài)度。
背詩(shī)就能修煉異能？
大夏人該不會(huì)在騙人吧？
但眼前這一幕就是一個(gè)活生生的例子。
由不得人不信！
不得不說(shuō)，這一次授課的戲劇性，實(shí)在是太強(qiáng)了！
百分百可以肯定，這一段視頻一定會(huì)大火特火。
孟曉川的表現(xiàn)，不僅極為生動(dòng)的演繹了青蓮道修煉法，還向全世界展示出了大夏人的豪情。
過(guò)了兩秒。
孟曉川又感慨道：“我想我應(yīng)該感謝太白先生，感謝他在一千多年前創(chuàng)造出了流芳百世的華美篇章。
“我還得感謝幽靈先生和靈鴉先生，如果沒(méi)有他們披荊斬棘，為全人類開(kāi)辟出了一條進(jìn)化的道路，我永遠(yuǎn)不可能掌握超自然力量?！?
他頓了一下，認(rèn)真說(shuō)道：“我站在偉大的肩膀上，才能深刻認(rèn)識(shí)到偉大?！?
數(shù)十名學(xué)生一起用力鼓起了掌。
雖然沒(méi)有掌聲傳出來(lái)，但一種極具感染力的熱烈，卻從屏幕中散逸了出來(lái)。
無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這都是一次極為成功的授課。
又過(guò)了十幾秒。
孟曉川手中的攝像頭，竟然真的拍到了大夏軍方獵殺控尸怪的鏡頭。
“轟！”
只聽(tīng)一聲爆響。
攝像頭中的一段小區(qū)圍墻，距離這棟樓大約二十米，轟然垮塌掉了。
一個(gè)白色的影子，以快得驚人的速度，直直朝著孟曉川的方向奔了過(guò)來(lái)。
盡管攝像頭拍得不是太清楚，依舊可以辨認(rèn)出來(lái)，這個(gè)影子絕對(duì)不是人類。
網(wǎng)絡(luò)課堂頓時(shí)響起了一片驚呼。
“怪物來(lái)了！”
“孟老師快離開(kāi)這里！”
孟曉川的一顆心狂跳起來(lái)。
但他依舊不為所動(dòng)，雙腳好像焊在了地面。
他非常清楚，怪物已經(jīng)近在咫尺，自己已經(jīng)不可能避開(kāi)，倒不如勇敢面對(duì)。
再說(shuō)當(dāng)著這么多學(xué)生的面，自己怎么能給大夏丟人？
死，也在死在陽(yáng)臺(tái)！
一秒后。
三只戰(zhàn)蛛衛(wèi)士，從旁邊的一棟樓上躍了下來(lái)，以最快速度撲向了怪物。
“轟！”
兩只戰(zhàn)蛛衛(wèi)士自爆成了火球，直直的撞了過(guò)去。
控尸怪驚了一下，速度下意識(shí)放慢了一大截。
這讓它徹底失去了闖入住宅樓內(nèi)的機(jī)會(huì)。
“呱！”
一聲嘹亮的鴉啼，帶著一種穿云裂石的質(zhì)感，清晰傳入了孟曉川耳中。
孟曉川心中一喜，脫口而出：“靈鴉來(lái)了！”
但凡大夏出現(xiàn)了任何天災(zāi)，必定會(huì)有靈鴉出現(xiàn)，這已經(jīng)成為了一條鐵律。
同一時(shí)間。
白影也就是怪物，察覺(jué)到了致命危機(jī)，掉頭朝著圍墻缺口沖了出去。
就在怪物即將沖出去的一剎那。
一個(gè)魁梧的巨人，仿佛由石頭雕琢而成，身高接近三米，一往無(wú)前的撞了過(guò)來(lái)。
“砰！”
一聲極為沉悶的悶響。
孟曉川隔著老遠(yuǎn)都可以聽(tīng)到。
怪物瞬間倒飛近十米遠(yuǎn)，在雪地滾了好幾圈。
石巨人猛力蹬地，一躍而起，身軀凌空跨越了幾米遠(yuǎn)，雙手握著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的石棍，重重的砸中了怪物。
“轟！”
地面劇烈抖動(dòng)起來(lái)。
攝像頭清晰的拍到，怪物所在的區(qū)域，地面霎時(shí)出現(xiàn)了密密麻麻的裂縫。
怪物就像是一個(gè)大西瓜一樣，瞬間被砸成了稀巴爛，殘肢爛肉飛得到處都是。
秒殺??！
孟曉川驚得爆出了粗口：“握草！”
他只是普通人，此時(shí)平生第一次親眼目睹超自然戰(zhàn)斗，這種超強(qiáng)的沖擊力讓他失去了思考能力。
網(wǎng)絡(luò)課堂更是直接炸鍋了。
這幫紐西蘭人，本來(lái)只是想學(xué)習(xí)大夏語(yǔ)，沒(méi)想到機(jī)緣巧合之下，竟然旁觀了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。
“我的天吶！”
“石巨人是誰(shuí)？”
“石巨人是異能者嗎？”