“知道，反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，三反分子?！?

米多聲音很輕松。

“那你……”

“在外面是什么身份，我管不著，到烏伊嶺，就是烏伊嶺中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，物理老師，化學(xué)老師應(yīng)該也行吧？”

四位都是物理學(xué)方面的專家，教個(gè)初中化學(xué)還不手拿把掐。

瘦高老師舉手：“語(yǔ)文老師也是可以的?！?

俞老師失笑：“孫老師國(guó)文功底可深厚得很！”

孫老師是無(wú)線電雷達(dá)專家，未來(lái)華夏對(duì)海探測(cè)雷達(dá)理論奠基人。

“你真能把我們安排去教書？”陸老師面露疑惑。

米多給四位斟上茶：“我是烏伊嶺文教局長(zhǎng)，這點(diǎn)事自然說(shuō)話能算話，劉老師，您喝茶?！?

方才一直沒(méi)介紹的那位，是工程物理專家，華夏電路理論奠基人，劉老師。

四人隱隱以俞老師為首，面面相覷，但都看向俞老師。

俞老師也整不會(huì)了，還以為米同志頂多是辦公室工作人員之類的，沒(méi)想到是文教局局長(zhǎng)：“你不怕?lián)?zé)任？”

“你們不來(lái)我倒是一點(diǎn)責(zé)任不用擔(dān)。”米多毫不避諱談?chuàng)?zé)和添麻煩這件事，“但既然來(lái)了，得讓你們發(fā)點(diǎn)光發(fā)點(diǎn)熱，別白來(lái)一趟。烏伊嶺條件艱苦，缺人才，把你們弄去挖地放牛，倒是平白給生產(chǎn)隊(duì)添亂，不如做擅長(zhǎng)的事?！?

米多起身：“我還有事不久留，那邊柜子里有紙筆，明年三月一號(hào)之前暫時(shí)沒(méi)有任何工作給你們，把你們的戶口遷移材料給我，回頭辦好糧食關(guān)系，我找人給你們送來(lái)，工資按照烏伊嶺子弟校老師的標(biāo)準(zhǔn)，肯定不如你們從前，但這里也沒(méi)什么能花銷錢的地方，生活不成問(wèn)題?！盻c