“這就看王守義把握的時(shí)機(jī)了，只要時(shí)機(jī)把握得對(duì)，也許就能起到出其不意的效果，當(dāng)然王守義還要防著我和契丹，他想動(dòng)手也不是那么的容易，但他不會(huì)再蟄伏了！他的年紀(jì)也大了！”

李萬(wàn)年說(shuō)完，王建也點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在看似混亂，實(shí)則大家都不敢亂動(dòng)，因?yàn)橄瘸鍪植灰欢ù碇葯C(jī)，也可能代表著破綻。

“我倒是覺(jué)得李大人必然能夠登頂中原帝位！”

王建從李萬(wàn)年身上看到了無(wú)可阻擋的王霸之氣，只有當(dāng)過(guò)王的人才知道李萬(wàn)年身上的氣息，畢竟能讓他臣服的人不多，起碼大涼的皇帝曾經(jīng)讓他俯首稱臣，他直接將大涼的使臣趕出去了。

“這些還早，誰(shuí)不想做中原的皇帝，換做是你，你不想嗎？”

李萬(wàn)年看著王建，王建不敢回應(yīng)，李萬(wàn)年繼續(xù)說(shuō)道：

“但是做皇帝這件事并不簡(jiǎn)單，尤其是亂世，首先要打天下，最后還要治天下！對(duì)了，我打算開(kāi)科取士，會(huì)開(kāi)文武工算農(nóng)醫(yī)等諸科，不全是只會(huì)寫(xiě)文章的讀書(shū)人，也要會(huì)做事的年輕人！”

李萬(wàn)鄉(xiāng)說(shuō)完，王建也很意外，開(kāi)科取士不意外，畢竟缺乏治理人才，但開(kāi)這么多科，倒是第一次聽(tīng)說(shuō)。

他從這一點(diǎn)也看出，李萬(wàn)年的胸襟和眼界不是自己可以比擬的！

“大人說(shuō)的對(duì)，我們這個(gè)天下過(guò)去只要讀書(shū)人，但讀書(shū)人會(huì)做什么，攫取利益，朝堂攻訐，而且這些人還都出自名門(mén)望族，畢竟普通人手上可沒(méi)有書(shū)??！”

王建作為高麗的王，十分清楚書(shū)對(duì)于普通人意味著什么。

“不錯(cuò)，中原最大的問(wèn)題之一就是將文化壟斷上在上層，雖然我們不在察舉制，不再舉孝廉，通過(guò)科舉給普通人鯉魚(yú)躍龍門(mén)的機(jī)會(huì)，但有書(shū)的家庭依舊是權(quán)貴家庭，普通人難以接觸文字和典籍！所以我才想著開(kāi)多可取士族，比如大夫，匠人，他們只需要簡(jiǎn)單的文字識(shí)讀即可！最主要的還是看他們的技能！”_c