首課（上）

“那么你又想學些什么呢？”

劉章看向黃榮開口問道，這又是一個避開了命中死劫之人，或許是受到了龐德公的影響，劉章總是會對這些改變了既定命運軌跡的人抱有一份別樣的期待感。

但黃榮接下來的回答卻是讓劉章產(chǎn)生了些許的失望

“師尊，弟子對于各種知識都想要涉獵一些。”

“這樣啊”

劉章沉吟了片刻之后抬手指了指自己的額頭，開口道。

“想要繼承為師的衣缽，這很好，但榮兒為師希望你能夠明白一個道理，所謂貪多嚼不爛，沒有人是真正意義上的通才，遍求所有最終便是一無所專，或許在你看來，為師既然可以學得，你只要去努力就也一定可以，但正如統(tǒng)兒所的那樣，人的天賦是存在著根本差異的。”

“而為師之所以能夠掌握如此多的知識，本質(zhì)上還是源于為師有過目不忘之能，而且并非是常人所認知的那種短期記憶，毫不夸張的說，為師也算是天賦異稟了，甚至可以清晰的記得出生至今所見過的每一個人的樣貌以及他們的行舉止”

面對劉章的話，黃榮抱拳道。

“師尊誤會了，關(guān)于這一點弟子還是有自知之明的，至于弟子想要將師尊的各類知識全部涉獵一些實際上弟子還是抱有主次之分的，這一點實際上也是參考了遼東方面的建設(shè)成果得來的結(jié)論?！?

“嗯說說看。”

劉章不再勸解，反而是饒有興致的看向黃榮說道。

“弟子竊以為，各類學科都有一定基礎(chǔ)的話，對于未來的建設(shè)管理是有很大幫助的，就像過去一樣，為官想要真正造福一方，政務(wù)能力本身就包含數(shù)個方面，包括算學、觀人之法、農(nóng)學、謀略甚至是軍略，都要通曉一二，這也是為了能夠有效的應(yīng)對治政時的突發(fā)狀況。”

“若不通算學，則無以查貪腐；不通觀人之法，則無以用人才；不通農(nóng)學，則無以利農(nóng)耕；不通謀略與軍略，則無以至叛亂?！?

“而師尊對于國家的變革，遠比之前的歷朝歷代都要涉及更多方面，遠不是精通君子六藝便可以輕松應(yīng)對的，這一點在遼東的官場上尤其明顯，或許明面上看似是毌丘將軍與魯刺史的刻意為之導(dǎo)致了世家難以安插人手到遼東的官場，但更本質(zhì)的原因卻是，沒有進過青蓮學宮學習過的世家子弟，僅憑固有的官場經(jīng)驗根本沒辦法在遼東立足！”

“城鎮(zhèn)規(guī)劃、道路建設(shè)、人力資源的統(tǒng)合分配，各類層出不窮的新名詞與那些比之以往截然不同的做事風格，都讓弟子明白了一個道理，像是這樣的情況會隨著師尊的變革腳步最終徹底改變我朝的官場風貌，而那些僅憑家世與權(quán)謀之術(shù)竊據(jù)高位的人必然會逐步被變革之后的系統(tǒng)淘汰掉?！?

“是以弟子以為，很多知識可以不必專精，但哪怕只是懂得一點皮毛也好過一竅不通，這是未來的大勢所決定的！”

“額”

劉章欲又止的張了張嘴，最終還是點了點頭，道。

“問題看得很透徹，那為師便依著你，但凡是為師所學，你便能拿多少就拿多少吧”

沒有去打擊黃榮的積極性，劉章點頭應(yīng)允了對方的訴求，咋說呢？

專善阿諛奉承或是擺弄權(quán)謀之術(shù)的人，無論在任何時代都會有他們的生存空間，因為這不是政治制度而是人性來決定的，而無論是什么樣的政治框架，最終都是由人來進行掌控與管理的。

除非

是那種科幻電影里的朋克世界，但是否真正會出現(xiàn)那樣由自主人工智能與機械來執(zhí)掌法度的情況，也僅僅是存在于人們的幻想與推演之中，畢竟沒有真實存在的案例可以證實。